有些公司，專科生和本科生干一個職位，干得甚至比本科生好點(diǎn)，他們就會得出一個結(jié)論，我不比本科生差。你如何看待這個問題？
@大學(xué)校園說
網(wǎng)友一：
我說一下我吧，本科985院校畢業(yè)，被忽悠去了河北邢臺某央企子公司，待遇和面試說的完全不一樣，而且水太渾，像我這種沒背景沒關(guān)系不會巴結(jié)的人根本混不下去。后來邊工作邊考研，工作第三年調(diào)劑了個非211的本一的研究生，當(dāng)時考慮了很多，畢竟985的本科去一個非211讀研是一件搞笑的事，而且聽很多人講非211的研究生找工作并不是很理想，當(dāng)時考慮了很多，后下狠心去讀研了，讀研期間導(dǎo)師和她老公對我太好了，完全是用心來培養(yǎng)。
畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)山東濟(jì)南，進(jìn)了另一家央企子公司，現(xiàn)在的單位體制完善，用人唯賢，為畢業(yè)生提供了非常好的發(fā)展平臺，剛?cè)肼毢茏员埃驗橐黄饋淼娜?/span>985和211的畢業(yè)生，我的學(xué)校倒數(shù)第一，但是領(lǐng)導(dǎo)同事和師父對我很好，大家看的多的還是一個人是否努力是否踏實，我當(dāng)時選擇了低調(diào)和勤奮，工作不到一年半我就調(diào)崗并且工資提升了不少，現(xiàn)在工作第四年，是個小部門的主管，工資13200，加上各類補(bǔ)貼獎金等，到手17-20萬，部門里的兄弟出了剛畢業(yè)一兩年的，工資到手都是10-15萬不等。說真的，是否985，211不是重要的，學(xué)歷也不是重要的，關(guān)鍵是看一個人努力不努力，自己單位提供的平臺夠不夠。
網(wǎng)友二：
河北某三本，15年畢業(yè)，女生，畢業(yè)后于北京考研無果，16年1月正式工作，目前仍在北京工作，紐交所上市教育機(jī)構(gòu)，內(nèi)容運(yùn)營，稅前9k。（我遲到忘打卡什么的每個月都會扣錢，以至于我自己也沒有好好算過稅后薪資。因為有公積金，如果取出來填補(bǔ)到每個月，大概可以與稅前持平。）還有我是吉林人，不是河北的。室友山西姑娘，16年畢業(yè)，河北某二本，某國內(nèi)A股上市公司項目運(yùn)營，稅前工資7千左右。一位專科朋友，14年專科畢業(yè)來北京工作，目前在某知名經(jīng)紀(jì)公司做會計稅前7K.一個男生朋友12年畢業(yè)，目前就職于某國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)巨頭公司，產(chǎn)品經(jīng)理，稅后1萬多。
網(wǎng)友三：
遼寧普通二本機(jī)械專業(yè)，16年7月畢業(yè)進(jìn)入一家央企工程公司 被分到國外某項目機(jī)電部工作，管理崗，第一年見習(xí)工資年收入總體在19萬，現(xiàn)在17年7月份轉(zhuǎn)正定級，年工資在28萬。包吃包住，室外環(huán)境較差，但工作和生活環(huán)境很好。只是一年只能回一次家，單身問題難以解決，不知道是好是壞！
網(wǎng)友四：
我來回答這個問題，其實人就像cpu一樣，你如果是個四核大腦混了個垃圾學(xué)校，那么相當(dāng)于你安在一塊支撐不住你的主板上，你是單核大腦讀了清華北大（假使你可以進(jìn)去讀的話），你安在一個性能超級高的主板上，那么后的結(jié)果就是在高級主板上你只要提升你自己的腦力！提升自己的各種商！那么就簡單了！而在垃圾主板上，你是I7I8都沒用，所以還是那句話，平臺也許決定了大多數(shù)人的命運(yùn)，在社會上適用，在股市中適用，在整個宇宙中適用！誰說地球的環(huán)境不是由于剛好在一個適宜的太陽系才造就了今天的生命，還是智慧生命！
小時候那篇童話丑小鴨如果她沒認(rèn)清自己是天鵝展翅高飛的話！那么后必然被片成北京烤鴨！同樣是房子，北京胡同里的一棟小破樓價值也許比一個三線城市里市中心的一幢高樓還值錢！你明白了么？這個需要人生的大悟之后方能明白！那么有一天你看所有事物都是很透徹的！
網(wǎng)友五：
我，普通本科，技術(shù)崗，年薪十萬，上升空間有限。我老公是大學(xué)同學(xué)，他考上985研究生，有了敲門磚，畢業(yè)后進(jìn)了壟斷國企，技術(shù)崗，年薪30+。他畢業(yè)那會兒學(xué)歷要求還不高，現(xiàn)在他們單位只收應(yīng)屆博士了，社會人員只接受高職稱帶注冊證還有年齡限制。讀書還是很有用的，敲門磚，我現(xiàn)在后悔當(dāng)時為啥不讀個研究生。
網(wǎng)友六：
我985本科，碩士國內(nèi)某研究所畢業(yè)一年了，以前在西安稅前6000多，稅后才5200多。四月份來深圳三個月實習(xí)期每月稅后7500，談個戀愛完全不夠花。七月份轉(zhuǎn)正工資還沒發(fā)。每天過得很慘，省吃儉用！
@軟件攻城獅
這個結(jié)論基本可以肯定是錯誤的，起碼是非常非常片面的。
先明確本科生的概念
本科生不僅僅包括三本（現(xiàn)在沒有了），還有二本還有普通一本。
還包括很多985和211的學(xué)生。
先不說專科和名校的差距，就連二本學(xué)生和名校學(xué)生也是天壤之別。
普通的大學(xué)生，也有很多很努力的。
但是大部分都不太努力，平時上課玩手機(jī)，靠前突擊一兩周。
沒事打游戲，甚至把談戀愛當(dāng)做主業(yè)。
雖然個別名校學(xué)生自認(rèn)為是名校考上以后就懈怠了，但是大部分都非常聰明、非常有目標(biāo)、非常優(yōu)秀。
但是名校的學(xué)生確實大部分比較優(yōu)秀，大部分確實比較聰明、智商高。
很多名校學(xué)生在國家級甚至國際比賽都獲得很好的名次，發(fā)表高水平論文，參加國際會議。
不信你可以去名校走一走，和名校的學(xué)生聊一聊。
名校的學(xué)生非常容易找到好工作。
本科生和專科生的差距
雖然不能說所有專科生都不行，但是普遍來說比本科生差很多。甚至很多專科生自己都承認(rèn)。
而且我也去專科教過一段時間學(xué)，那還是相對好一點(diǎn)點(diǎn)的班級。
我發(fā)現(xiàn)他們基礎(chǔ)非常差，而且大部分都不愛學(xué)習(xí)，布置的作業(yè)普遍不按時完成，本科生一周能學(xué)會的他們好幾周可能也學(xué)不好，一個班級真正比較努力的也就個位數(shù)，大部分都來混學(xué)歷。
你可以去看看專科生過大學(xué)四級和大學(xué)英語六級的有多少？
你可以去看看省級和國家級比賽本科專科都可以參加的，本科的獲獎情況多少？
專科生發(fā)表國際論文，參加國際會議的多少？
對比的指標(biāo)
“有些公司，專科生和本科生干一個職位，干得甚至比本科生好點(diǎn)，他們就會得出一個結(jié)論，我不必本科生差。”
1 這個有些可能只是個例
出去找工作就會發(fā)現(xiàn)，很多公司招人都招，本科及其以上學(xué)歷。
很多大企業(yè)非常好的企業(yè)要求985或者211畢業(yè)的學(xué)生。
更有甚者要求第一學(xué)歷是985畢業(yè)的學(xué)生。
如果專科生普遍比本科生好，這些公司難道都不識貨？
2 說這話的應(yīng)該都是沒有太大技術(shù)含量的公司，很多行業(yè)專科生很難進(jìn)去
有些公司尤其是小公司或者沒太大技術(shù)含量的公司，專科生表現(xiàn)也不錯甚至比該公司的人好一些。并不能說明整體優(yōu)秀。
隨便舉個例子，做英語翻譯、做航空航天、做大數(shù)據(jù)開發(fā)、做建筑設(shè)計等等行業(yè)，去外企看一看，不說專科能不能做的比本科生好，有幾個專科生干得了？
某個行業(yè)專科生占優(yōu)勢，比如汽修機(jī)械、甚至銷售等。
因為本科生上學(xué)主要學(xué)的是理論，實踐不足。有的臉皮很薄，性格不適合做銷售。有的本科生確實也是混日子沒學(xué)到啥本事。
3 個例和普遍意義
專科里面也有個別稍微優(yōu)秀的學(xué)生，可能是高考失利，或者本來就很聰明但是偏科又或者是僅僅自己非常努力。
因為很多本科生尤其是普通的本科生都在混日子，所以個別專科生能超過一些甚至很多本科生也很正常。
4 你去看看知名校友
名校大量的知名校友，而且普通一二本的知名校友和名校的知名校友數(shù)量和質(zhì)量完全沒法比。
再去看看專科學(xué)校的知名校友，一方面很少，另外一方面質(zhì)量也不算太高。
既然專科生不必本科生差，為何有成就的那么少？
說明不了什么嗎？
5 高考的作用
高考決定了很多事情。
去名校和專科去看看一看，看看他們都在干什么。
和他們都聊一聊，看看他們的思想層次。
或許你就會驚訝的發(fā)現(xiàn)高考有很大的合理性。
很多聰明而且勤奮的學(xué)生考入了名校，在名校里很多學(xué)生非常努力。哪怕不夠努力，普遍智商偏高。
很多普通本科和專科的學(xué)生不僅不夠聰明而且不夠努力。
常見問題
1 可能有些人會說你對比的這都是學(xué)習(xí)或者學(xué)術(shù)啊
不管怎么說作為學(xué)生，衡量的指標(biāo)學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)科研占很大成分。
不比學(xué)習(xí)和科研難道比誰家有錢？這樣比較還有啥意義。
2 很多專科生畢業(yè)也很有錢或者也能掙大錢
要知道剛畢業(yè)很多專科生（很多本科生也可以）可能立馬買房買車了，很多專科生創(chuàng)業(yè)很成功，有些本科生工資高一點(diǎn)干了幾年也買不起。
這個是家庭有沒有錢決定的，不是個人奮斗的結(jié)果。
一方面確實有個別很有想法的人，個別項目能給創(chuàng)業(yè)成功，小有成就。但是這部分也有很多是家族企業(yè)，家里有錢安排的工作，或者投資。
看看那些名校的學(xué)生普遍找的什么工作，很多進(jìn)入世界五百強(qiáng)，很多創(chuàng)業(yè)成功的大佬，很多商界和政*界精英。
3 專科生創(chuàng)業(yè)成功的有很多本科生給打工
這個很正常，首先專科生里面也有一些比較不錯的，甚至非常有商業(yè)頭腦的。
也可能他的父母就有家族企業(yè)，就有錢沒辦法。
如果創(chuàng)辦企業(yè)成功，本科生給打工也很正常。
如果不是特殊行業(yè)，既然持專科生不比本科生差，他敢不敢只招專科生？或許那個時候也是“本科及其以上學(xué)歷”了。
但是這個只是個例，也有很多專科都沒上企業(yè)做的很不錯的。
但是尤其在中國無數(shù)創(chuàng)業(yè)成功的公司，大部分創(chuàng)始人等都是本科生甚至是研究生，尤其是名校的高材生。
4 很多人不上大學(xué)也不上專科也很有錢，也創(chuàng)辦了大企業(yè)怎么看？
一方面這種情況都是在以前發(fā)生的，時代不同了。
還有這類人都是很有頭腦很有經(jīng)商天賦。
這類人或許有很大的機(jī)遇甚至運(yùn)氣。
不能說明上大學(xué)就沒用，或許你上了幾年大學(xué)甚至名校都比不上人家不上學(xué)家世非常厲害的。
但是不能說明上學(xué)無用，上學(xué)讓很多窮人家庭的孩子有能力在城市扎根，甚至有所成就。
如果你家庭不好，沒啥天賦再不上好學(xué)，你更沒用。
@明日孤風(fēng)寒
說實話，比較好的專科院校是優(yōu)于一般二本院校的，甚至?xí)h(yuǎn)遠(yuǎn)超過二本院校。而對于院校里的學(xué)生，有的專科學(xué)生的專業(yè)技能在學(xué)校中得到了很大的提升，于此相反的是，一些本科院校的學(xué)生認(rèn)為自己考入本科院校就萬事大吉了，可以像以前一樣吃老本了，從而在學(xué)校里各種放縱，過著無憂無慮的大學(xué)快樂生活。他們一個擔(dān)心的就是是否會在大學(xué)中是否會掛科。如果這樣將本科差的學(xué)生和專科好的學(xué)生想對比，結(jié)果當(dāng)然是專科生遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于本科生。
在專業(yè)技能程度上，不少專科生的專業(yè)技能達(dá)到了相當(dāng)高的水平，甚至在某一領(lǐng)域達(dá)到了先領(lǐng)水平（說的有點(diǎn)夸張，但確實有人能做到），而本科生有可能會在本領(lǐng)域上一事無成。這樣對比的話，自然是專科生比本科生優(yōu)秀。
還有就是畢業(yè)后的區(qū)別，有的專科生掌握了相關(guān)的專業(yè)技能，本科生學(xué)習(xí)了大量的理論。如果按照這個說法的話，在剛畢業(yè)的時候，自然是專科生的優(yōu)勢要大于本科生的。
但是從培養(yǎng)方向上，專科生主要是培養(yǎng)專業(yè)技能，本科生主要培養(yǎng)素質(zhì)和方法等。在一定程度上是沒有可比性的。
@磐石設(shè)計
專科、本科、碩士，三個階段大的區(qū)別是知識結(jié)構(gòu)不同，培養(yǎng)的側(cè)重點(diǎn)也不一樣。專科更偏重于職業(yè)技能的培養(yǎng);本科偏重于學(xué)科初步研究和應(yīng)用的培養(yǎng);碩士偏重于提出問題并自己解決問題的能力培養(yǎng)。到博士就是攻克某項理論空白。
確實有越級勝出的案例，到這畢竟是少數(shù)。原因呢，就是所學(xué)的知識結(jié)構(gòu)形成了上升的天花板。比如同樣設(shè)計一個機(jī)械軸，專科生做法就是選45#鋼尺寸合適，然后留0.1mm間隙就完事了;而本科生做法確是根據(jù)工況選擇材料，公差配合，然后回做簡單的受力分析;碩士研究生做法又有不同，他會根據(jù)工況選材料，公差配合，會做系統(tǒng)的有限元分析，比如疲勞，跌落，熱學(xué)等等。
而要越級超越，僅僅在學(xué)校學(xué)到的知識結(jié)構(gòu)是不夠的，需要自己去補(bǔ)充缺少的那些知識點(diǎn)，去學(xué)習(xí)一些相應(yīng)的課程。比如大專生要超越本科生就得學(xué)有限元分析，還要學(xué)一些缺少的專業(yè)課程補(bǔ)上才行。這就是突破天花板。
有人說我工作經(jīng)驗多，我有很多經(jīng)驗值，本科生在我面前沒我經(jīng)驗足。的確現(xiàn)實中有很多搞模具，搞機(jī)械的大牛都是中專學(xué)歷，大專學(xué)歷，我身邊也有這樣的大牛存在。其中這些又有區(qū)別的，有些是補(bǔ)充上知識結(jié)構(gòu)的，無論從理論上還是從經(jīng)驗上都是秒殺本科生的，這些是真正的大神。有一些是僅僅經(jīng)驗多，但是知識結(jié)構(gòu)沒有突破，表現(xiàn)為只能從經(jīng)驗上碾壓本科生，但是只是知其然不知其所以然，這是需要天花板了，但是自己又意識不到這一點(diǎn)，也是很迷茫痛苦的，以后的職業(yè)發(fā)展也可想而知。
對于想越級的普通大眾們來說還是有機(jī)會的，雖然這個過程有點(diǎn)痛苦。作者本人就是這樣的情況，作者是機(jī)械類大專生，在學(xué)校上自考本科，畢業(yè)時候本科證大專證一起拿的。然后工作的前幾年一直在學(xué)習(xí)專業(yè)知識，可以說每晚都有充電，都在反芻學(xué)校的課程，本科的專科的，都有學(xué)。然后有試著進(jìn)擊碩士的知識點(diǎn)。目前還在學(xué)習(xí)中，所以每天晚上給自己充電已經(jīng)形成了習(xí)慣，用我哥們的話說，每天十二點(diǎn)之前沒見著我睡過覺，當(dāng)然也不是每天的。
@小的網(wǎng)文世界
老實講，就現(xiàn)在的教育結(jié)構(gòu)來看，專科生和一般的二本類院校的本科生其實差距并不是很大，甚至可以說專科生并不比一般的二本院校的本科生差。
原因主要有三：
第一、一般的二本類院校除了王牌專業(yè)外，其他專業(yè)都水得很，甚至有的專業(yè)連老師都不太清楚該專業(yè)的具體前沿，或者老師只知道某個很窄的前沿方向。要知道一個專業(yè)的構(gòu)成是很復(fù)雜的，除了基礎(chǔ)學(xué)科外，還有專業(yè)學(xué)科。專業(yè)方向更是有很多，師資力量限制了專業(yè)的發(fā)展。
第二、也是重要的一點(diǎn)就是本科還是處在基礎(chǔ)課上面，并沒有特殊的研究方向。在二本類院校更是如此。而二本院校的本科生普遍動手能力比專科生差。這也是擴(kuò)招帶來的一系列后果之一，教學(xué)資源進(jìn)一步萎縮，可以提供給非重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生實踐的場所和機(jī)會都及其有限。
第三、就是學(xué)生本身，很多人上完大學(xué)，連高中知識都不會了，大學(xué)一學(xué)期全靠后一周突擊復(fù)習(xí)，這種知識的掌握程度怎么可能和天天實踐的專科生相比。
不過話說回來，如果你去了一所學(xué)校認(rèn)真努力學(xué)，無論你是專科生還是本科生都會有一個很好的發(fā)展，如果你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，那無論是專科還是本科都沒有用。我見過專科生考上一本學(xué)校的研究生的，也見過“211”本科生畢業(yè)后啃老10年的。根本的原因還是自己的努力，努力會讓量變升華成質(zhì)變，從這一點(diǎn)上看，本科專科都無所謂。
@小小蔡_
說一下我自己的一些想法吧。
我是一個很垃圾的公立專科職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)的，學(xué)校的教學(xué)氛圍也不好，基本就是老師學(xué)生互相糊弄，可想而知這樣的環(huán)境下，能努力學(xué)習(xí)的人有幾個？理論知識與專業(yè)技能有多強(qiáng)？
我認(rèn)為本科生比專科生強(qiáng)。
首先高中階段就體現(xiàn)出來了，本科生的自律能力，學(xué)習(xí)方法總結(jié)能力肯定是優(yōu)于專科生的，就是吃老本在大學(xué)都不學(xué)習(xí)，我感覺大部分的本科生底子也比專科生強(qiáng)。
個人感覺一個還算優(yōu)秀的本科生，他所學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)比較扎實，工作中一般能舉一反三嘗試多種方法解決問題。而專科生普遍是不求甚解能做出來就行。
有一個朋友，他是一個二本生，有時候也會聊起學(xué)歷的問題，我認(rèn)為985，211的學(xué)生普遍強(qiáng)于普通本科與專科生，他們從高中體現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)毅力與打下的堅實基礎(chǔ)足以讓人欽佩。他的觀點(diǎn)是學(xué)歷并不代表什么，實際工作中再學(xué)習(xí)就好了。我不同意，我認(rèn)為在學(xué)校那種學(xué)習(xí)氛圍中都不能有足夠的毅力來讀書，在工作中能去深入研究的應(yīng)該比較少。
很慶幸因為他的這種想法，所以不會對我的學(xué)歷產(chǎn)生歧視。
當(dāng)然不排除一些天賦異稟骨骼驚奇聰慧過人運(yùn)氣逆天的專科生會碾壓本科生，但從一個普通人的角度來講，我認(rèn)為專科生在工作中想要優(yōu)于本科生，尤其是重本科生，要付出的努力比在學(xué)校學(xué)習(xí)時還要多。
