多年來，由于受傳統觀念、政策制度、發展環境等多方面的限制和局限，導致技校招生難、高技能人才匱乏、技能人才社會保障不健全、企業結構性缺工等一系列矛盾和問題。提高技能人才社會地位，在全社會形成尊重人才、尊重勞動、尊重創造的良好氛圍，探索更加科學合理的技能人才培養、選拔、考核和發展機制，不僅是勞動部門的職責和義務，也是學校、企業乃至全社會共同的責任。
一個企業如何獲得長足的進步和發展、良好的戰略方向、健全的營運體系？關鍵在于人才。德才兼備、誠信友愛、充滿激情是企業選擇人才的關鍵。
十八大報告提出，要“把立德樹人作為教育的根本任務”，“培養學生社會責任感、創新精神、實踐能力”，突出體現了科學發展觀以人為本的思想，為全面貫徹黨的教育方針賦予了新的內涵，也為現代職業教育加快發展提出了新任務、新要求。
隨著時代發展，職業教育與時俱進，由傳統步入現代，其使命和任務也相應發生了變化。現代職業教育不能僅僅滿足于教給人以謀生手段，還要努力實現人的全面發展和持續發展�，F代職業教育培養的應當是現代技能人才，這個“現代”，不僅是與現代科技和現代產業發展相適應的現代技能，而且還是與現代科技和現代產業發展相適應的職業素養，如強烈的時代精神、創新意識、實踐能力和良好的社會責任感等等，是人對自我的完善和超越。因此，一個真正的現代技能人才，是職業技能和職業素養的統一體。職業教育要在發揮傳統技能訓練優勢的同時，著力加強職業素養教育，培養全面發展的高素質技能人才。
煙臺太平洋技工學校是經山東省人力資源和社會保障廳批準,由煙臺太平洋機械設備有限公司與國內數十家名優機床企業聯合興辦的數控機床裝調與維修專業的學校,也是省內首家開設數控機床裝調與維修專業的技工學校。是省內首家開設數控機床裝調維修專業的學校，是山東省數控維修專業人才培養基地。
煙臺太平洋技工學校始終堅持以服務為宗旨，以就業為導向的辦學方針，堅持為經濟建設服務的辦學指導思想，抓住機遇，積極開拓，全力打造培養數控裝調修專業人才的“黃埔軍校”。
學校師資力量雄厚,實訓教師全部來自資深企業工程師和生產一線的高級技師，企業需要什么樣的人才，就培養什么樣的人才，學生畢業就可以頂崗就業，把學生培養成“能說，會畫，能干”的行業人才。
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