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在“雙高計劃”建設(shè)中加強黨的領(lǐng)導(dǎo)

瀏覽[3795]次 [2019-5-5]

　　“雙高計劃”建設(shè)專欄
　　
　　中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設(shè)計劃作為推進中國教育現(xiàn)代化的重要決策，已經(jīng)寫入《中國教育現(xiàn)代化2035》和《國家職業(yè)教育改革實施方案》，教育部、財政部《關(guān)于實施中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設(shè)計劃的意見》也正式發(fā)布。作為黨中央、國務(wù)院的重大決策，必將對我國高等職業(yè)教育發(fā)展產(chǎn)生積極而重大的影響，為中國特色、世界水平的高職學校建設(shè)，為中國特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)發(fā)揮引領(lǐng)作用。如何在“雙高計劃”建設(shè)進程中加強黨的領(lǐng)導(dǎo)，是我們必須回答好的重大課題。
　　
　　加強黨的領(lǐng)導(dǎo)是“雙高計劃”建設(shè)的重大政治前提
　　
　　黨的十九大報告強調(diào)，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義本質(zhì)的特征和中國特色社會主義制度的大優(yōu)勢。《中國共產(chǎn)黨章程》規(guī)定“黨政軍民學，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。”上述論述既明確了在中國特色社會主義建設(shè)進程中堅持和加強黨的領(lǐng)導(dǎo)的必要性和重要性，也明確了黨的領(lǐng)導(dǎo)是全方位的，是全面的領(lǐng)導(dǎo)，覆蓋經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)等各個領(lǐng)域。黨的領(lǐng)導(dǎo)是全過程的和全方位的，既包括黨政機關(guān)、企事業(yè)單位以及各種社會團體，更包括制定法律法規(guī)和規(guī)章制度及治國理政的各方面和全過程，主要體現(xiàn)在總攬全局、協(xié)調(diào)各方，以此來落實強化“四個意識”、堅定“四個自信”、切實做到“兩個維護”，始終與以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。堅持在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，扎根中國大地辦學，培養(yǎng)中國特色社會主義建設(shè)者和接班人的鮮明立場，確保社會主義辦學方向不動搖不偏航。
　　
　　加強黨對“雙高計劃”建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)必須聚力立德樹人
　　
　　一是要深入推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦；培育和踐行社會主義核心價值觀，努力構(gòu)建起全員、全過程、全方位育人體系，以價值引領(lǐng)為前提，抓好知識傳授、能力培養(yǎng)，切實把立德樹人根本任務(wù)落到實處。
　　
　　二是要切實辦好思想政治理論課。認真貫徹全國高校思想政治工作會議精神和習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，把思想政治理論課當作立德樹人的關(guān)鍵課程來抓，努力按照“六項要求”建設(shè)高水平師資隊伍，按“八個相統(tǒng)一”建設(shè)高質(zhì)量思想政治理論課程，同時抓好課程思政的落實，各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。
　　
　　三是明晰高職學校服務(wù)國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的定位。堅持高水平高職學校為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為中國特色社會主義服務(wù)的方針，著力為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，發(fā)展高質(zhì)量培訓，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟和中小微企業(yè)轉(zhuǎn)型升級，同時致力于服務(wù)制造強國建設(shè)、實體經(jīng)濟振興、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展、脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興、軍民融合、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展等重大戰(zhàn)略以及“一帶一路”倡議。
　　
　　培養(yǎng)造就“雙帶頭人”是“雙高計劃”建設(shè)中黨建工作重點
　　
　　“雙高計劃”采用高水平學校和高水平專業(yè)群相結(jié)合的“雙高”模式。高水平專業(yè)群建設(shè)是“雙高計劃”的重要內(nèi)容，并為高水平學校建設(shè)奠定基礎(chǔ)，因此，高素質(zhì)高水平專業(yè)帶頭人隊伍建設(shè)將成為重中之重。
　　
　　一是要充分認識高素質(zhì)高水平專業(yè)帶頭人建設(shè)的重要性。專業(yè)帶頭人是專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制訂者和實施者，也往往是專業(yè)重要課程的擔綱者，更是專業(yè)教育的組織者、專業(yè)文化的培育者，還是專業(yè)學生就業(yè)和職業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)者，因此，專業(yè)帶頭人影響乃至決定著專業(yè)建設(shè)的方向和內(nèi)涵，專業(yè)帶頭人的地位和影響十分重要。
　　
　　二是要切實貫徹“雙帶頭人”隊伍建設(shè)工作總要求。專業(yè)帶頭人的重要性決定了“雙帶頭人”培養(yǎng)的必要性。中共教育部黨組《關(guān)于高校教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程的實施意見》明確要求在2020年底前基本實現(xiàn)“雙帶頭人”全覆蓋，使教師黨支部書記普遍成為“雙帶頭人”，在履行黨的建設(shè)和專業(yè)建設(shè)雙重責任中彰顯“頭雁效應(yīng)”，這應(yīng)當是“雙高計劃”對高水平專業(yè)帶頭人黨建工作的基本要求。
　　
　　三是培養(yǎng)和造就一批政治強、業(yè)務(wù)精的高水平專業(yè)帶頭人。要按照明確選任標準、規(guī)范選拔方式、聚焦重點任務(wù)、著力培養(yǎng)培育、加強示范引領(lǐng)的工作要求，通過高水平專業(yè)群建設(shè)，在高職戰(zhàn)線培育和打造一大批德技雙馨的“雙帶頭人”，助推高職教育高質(zhì)量發(fā)展。
　　
　　把加強黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿“雙高計劃”建設(shè)全過程
　　
　　一是要在“雙高計劃”項目方案設(shè)計時充分體現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，各級教育行政部門和高職學校要認真學習習近平總書記關(guān)于教育工作的重要論述，將其作為設(shè)計和制訂項目建設(shè)計劃和任務(wù)的根本遵循，把黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)作為項目建設(shè)的重要內(nèi)容，以一流黨建引領(lǐng)高水平建設(shè)。
　　
　　二是要切實做到黨建工作與項目建設(shè)同部署同落實。在項目實施過程中，要突出黨的領(lǐng)導(dǎo)作用，堅持黨的建設(shè)和專業(yè)建設(shè)、教育教學改革一起布置、一同落實，真正把黨委領(lǐng)導(dǎo)作用、黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用發(fā)揮在建設(shè)計劃和項目實施全過程，根據(jù)工作需要，相關(guān)重大項目組可以成立臨時黨組織。
　　
　　三是要把黨建工作成效作為衡量計劃和項目成效的重要內(nèi)容，考核評價“雙高計劃”，必須把完成黨建工作的重點任務(wù)、黨組織領(lǐng)導(dǎo)作用的發(fā)揮作為重要內(nèi)容，真正做到黨建和業(yè)務(wù)兩手抓、兩手硬，并落實好建設(shè)過程中的黨風廉政建設(shè)責任制，確保“雙高計劃”建設(shè)和學校各項工作沿著正確方向行穩(wěn)致遠。
　　
（作者系為中國高等教育學會職業(yè)技術(shù)教育分會會長、浙江省高職黨建研究會會長、浙江金融職業(yè)學院黨委書記）

　　《中國教育報》2019年04月30日第9版版名：職教周刊

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