人社部辦公廳印發(fā)《技工院校教材管理工作實(shí)施細(xì)則》

人力資源社會(huì)保障部辦公廳關(guān)于印發(fā)《技工院校教材管理工作實(shí)施細(xì)則》的通知為貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下大中小學(xué)教材建設(shè)的意見，加強(qiáng)黨對(duì)教材工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，建立健全技工院校和職業(yè)培訓(xùn)教材管理制度，切實(shí)提高教材建設(shè)水平，人社部制定了《技工院校教材管理工作實(shí)施細(xì)則》（以下簡(jiǎn)稱《細(xì)則》）。

技工院校教材管理工作實(shí)施細(xì)則

第一章總則

第一條為貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下大中小學(xué)教材建設(shè)的意見，全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)國(guó)家事權(quán)，規(guī)范和加強(qiáng)教材管理，依據(jù)《職業(yè)院校教材管理辦法》有關(guān)要求，結(jié)合技工院校實(shí)際，制定本實(shí)施細(xì)則。

第二條本實(shí)施細(xì)則所稱技工院校教材是指供技工學(xué)校、高級(jí)技工學(xué)校和技師學(xué)院在課堂和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)使用的教學(xué)用書，以及作為教材內(nèi)容組成部分的教學(xué)材料（如教材的配套音視頻資源、圖冊(cè)等）。

第三條技工院校教材必須體現(xiàn)黨和國(guó)家意志。堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，體現(xiàn)馬克思主義中國(guó)化要求，體現(xiàn)中國(guó)和中華民族風(fēng)格，體現(xiàn)黨和國(guó)家對(duì)大力發(fā)展技工教育、辦好技工院校的基本要求，體現(xiàn)國(guó)家和民族基本價(jià)值觀，體現(xiàn)人類文化知識(shí)積累和創(chuàng)新成果。

全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，扎根中國(guó)大地，站穩(wěn)中國(guó)立場(chǎng)，充分體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，成為擔(dān)當(dāng)中華民族復(fù)興大任的新時(shí)代技能人才。

第四條技工院校思想政治、語文、歷史課程教材以及其他意識(shí)形態(tài)屬性較強(qiáng)的教材和涉及國(guó)家主權(quán)、安全、民族、宗教等內(nèi)容的教材，實(shí)行國(guó)家統(tǒng)一編寫、統(tǒng)一審核、統(tǒng)一使用。專業(yè)課程教材在人力資源社會(huì)保障部門規(guī)劃和引導(dǎo)下，注重發(fā)揮行業(yè)企業(yè)、教科研機(jī)構(gòu)和學(xué)校的作用，更好地對(duì)接產(chǎn)業(yè)發(fā)展和崗位要求。

第二章工作職責(zé)

第五條在國(guó)家教材委員會(huì)指導(dǎo)和統(tǒng)籌下，技工院校教材實(shí)行分級(jí)管理。人力資源社會(huì)保障部負(fù)責(zé)全國(guó)技工院校教材建設(shè)的統(tǒng)籌規(guī)劃、宏觀管理、綜合協(xié)調(diào)、檢查督導(dǎo)，組織制定技工院校公共課設(shè)置方案和課程標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)家技能人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和一體化課程規(guī)范，組織全國(guó)技工教育規(guī)劃教材建設(shè)，建立完善技工院校教材建設(shè)工作制度，督促檢查政策落實(shí)。支持引導(dǎo)有關(guān)部門、行業(yè)組織參與技工院校教材規(guī)劃、編寫指導(dǎo)和審核、評(píng)價(jià)等方面工作。

第六條省級(jí)人力資源社會(huì)保障部門負(fù)責(zé)落實(shí)全國(guó)技工院校教材建設(shè)的相關(guān)政策和管理要求，負(fù)責(zé)本地區(qū)技工院校教材建設(shè)的綜合管理、組織協(xié)調(diào)、檢查督導(dǎo)，制定本地區(qū)技工院校教材管理制度，指導(dǎo)監(jiān)督市、縣和技工院校課程教材工作。

第七條技工院校要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和地方關(guān)于教材管理的政策規(guī)定，健全內(nèi)部管理制度，選好用好教材。在全國(guó)和省級(jí)技工教育規(guī)劃教材不能滿足需要的情況下，技工院校可根據(jù)本校技能人才培養(yǎng)和教學(xué)實(shí)際需要，按有關(guān)要求補(bǔ)充編寫反映本校技能人才培養(yǎng)特色的專業(yè)教學(xué)材料。學(xué)校黨委（黨組織）對(duì)本校教材工作負(fù)總責(zé)。

第三章教材規(guī)劃

第八條人力資源社會(huì)保障部重點(diǎn)組織規(guī)劃技工院校公共課程和專業(yè)核心課程教材，根據(jù)需要組織規(guī)劃服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略的教材和緊缺、薄弱領(lǐng)域的教材。省級(jí)人力資源社會(huì)保障部門可重點(diǎn)組織規(guī)劃體現(xiàn)區(qū)域特色的公共選修課程和全國(guó)技工教育規(guī)劃教材以外的專業(yè)課程教材。

第九條技工院校教材規(guī)劃要堅(jiān)持正確導(dǎo)向，面向需求、各有側(cè)重、有機(jī)銜接，處理好落實(shí)共性要求與促進(jìn)特色發(fā)展的關(guān)系，適應(yīng)新時(shí)代技能人才培養(yǎng)的新要求，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、技能積累和文化傳承創(chuàng)新。

第十條全國(guó)技工院校教材建設(shè)規(guī)劃由人力資源社會(huì)保障部統(tǒng)一組織。省級(jí)教材建設(shè)規(guī)劃由省級(jí)人力資源社會(huì)保障部門制定，規(guī)劃完成后報(bào)人力資源社會(huì)保障部備案。

第四章教材編寫

第十一條教材編寫依據(jù)技工院校教材規(guī)劃、公共課課程標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)課課程規(guī)范等，服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才和就業(yè)創(chuàng)業(yè)。教材編寫應(yīng)符合以下要求：

（一）以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，有機(jī)融入中華傳統(tǒng)文化、革命傳統(tǒng)、法治意識(shí)和國(guó)家安全、民族團(tuán)結(jié)以及生態(tài)文明教育、勞動(dòng)教育，大力弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、知識(shí)崇高、人才寶貴、創(chuàng)造偉大的社會(huì)風(fēng)尚，倡導(dǎo)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，防范錯(cuò)誤政治觀點(diǎn)和思潮的影響，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定走技能成才、技能報(bào)國(guó)之路，為培養(yǎng)規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、技藝精湛的高技能人才隊(duì)伍服務(wù)。

（二）內(nèi)容科學(xué)先進(jìn)、針對(duì)性強(qiáng)，選文篇目?jī)?nèi)容積極向上、導(dǎo)向正確，選文作者歷史評(píng)價(jià)正面，有良好的社會(huì)形象，有利于促進(jìn)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)和職業(yè)生涯發(fā)展。公共課教材要突出技工教育和勞動(dòng)教育特色，著重通用職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。專業(yè)課教材應(yīng)突出勝任工作崗位的職業(yè)技能培養(yǎng)，及時(shí)吸收產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的新材料、新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝，積極對(duì)接世界技能大賽標(biāo)準(zhǔn)，做好大賽成果轉(zhuǎn)化，反映產(chǎn)業(yè)最新發(fā)展要求。

（三）符合技能人才成長(zhǎng)規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)。技工院校教材全面培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)，適應(yīng)技能人才培養(yǎng)需要，對(duì)接生產(chǎn)實(shí)踐，滿足企業(yè)崗位工作需要。

（四）內(nèi)容編排科學(xué)合理，表現(xiàn)生動(dòng)，圖、文、表并茂。專業(yè)知識(shí)科學(xué)準(zhǔn)確，名稱、名詞、術(shù)語等符合國(guó)家有關(guān)技術(shù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。

（五）符合知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等國(guó)家法律法規(guī)，不得有民族、地域、性別、職業(yè)、年齡歧視等內(nèi)容，不得有商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告。

第十二條教材實(shí)行單位編寫制。編寫單位負(fù)責(zé)審核編寫人員條件，為教材編寫修訂工作提供組織保障。教材編寫單位應(yīng)具備以下條件：

（一）在中華人民共和國(guó)境內(nèi)登記注冊(cè)、具有獨(dú)立法人資格，在相關(guān)領(lǐng)域有代表性的學(xué)校、教科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)、出版機(jī)構(gòu)等，單位法定代表人須具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍。

（二）有熟悉相關(guān)學(xué)科專業(yè)教材編寫工作的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，能組織行業(yè)、企業(yè)和技工教育領(lǐng)域高水平專業(yè)人才參與教材編寫。

（三）有對(duì)教材持續(xù)進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)、回訪等跟蹤服務(wù)和研究的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，有常態(tài)化質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，能夠?yàn)樾抻喭晟平滩奶峁┓�(wěn)定支持。

（四）有相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)保障條件與其他硬件支持條件，能保證正常的編寫工作。

（五）牽頭承擔(dān)全國(guó)技工教育規(guī)劃教材編寫任務(wù)的單位，原則上應(yīng)為辦學(xué)質(zhì)量水平較高的技工院校、在國(guó)家級(jí)技能競(jìng)賽中成績(jī)突出的技工院校、行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)、教科研機(jī)構(gòu)、出版機(jī)構(gòu)等。編寫單位為出版機(jī)構(gòu)的，原則上應(yīng)為人力資源社會(huì)保障、教育、科技類或行業(yè)出版機(jī)構(gòu)，具備專業(yè)編輯力量和較強(qiáng)的選題組稿能力。

第十三條教材編寫人員應(yīng)經(jīng)所在單位黨組織審核同意，并由編寫單位集中向社會(huì)公示。編寫人員應(yīng)符合以下條件：

（一）政治立場(chǎng)堅(jiān)定，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)同中國(guó)特色社會(huì)主義，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)持正確的國(guó)家觀、民族觀、歷史觀、文化觀、宗教觀，沒有違背黨的理論和路線方針政策的言行。

（二）熟悉技工教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)本課程專業(yè)有比較深入的研究，熟悉行業(yè)企業(yè)發(fā)展與用人要求，有豐富的教學(xué)、教科研或企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)。一般應(yīng)具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職業(yè)資格、職業(yè)技能等級(jí)），新興行業(yè)、行業(yè)緊缺專業(yè)技術(shù)人才、高技能人才可適當(dāng)放寬要求。

（三）遵紀(jì)守法，有良好的思想品德、社會(huì)形象和師德師風(fēng)。

（四）有足夠時(shí)間和精力從事教材編寫修訂工作。

編寫人員不能同時(shí)作為同一課程不同版本教材主編。

第十四條教材編寫實(shí)行主編負(fù)責(zé)制。主編對(duì)教材編寫質(zhì)量負(fù)總責(zé)。主編須符合本實(shí)施細(xì)則第十三條規(guī)定外，還需符合以下條件：

（一）堅(jiān)持正確的政治方向，政治敏銳性強(qiáng)，能夠辨別并自覺抵制各種錯(cuò)誤政治觀點(diǎn)和思潮。

（二）對(duì)本課程專業(yè)研究深入、具有較高造詣，熟悉相關(guān)行業(yè)發(fā)展前沿知識(shí)與技術(shù)，有相關(guān)教材編寫經(jīng)驗(yàn)。一般應(yīng)具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職業(yè)資格、職業(yè)技能等級(jí)），新興專業(yè)、行業(yè)緊缺技術(shù)人才、高技能人才可適當(dāng)放寬要求。

（三）有較高的文字水平，熟悉教材語言風(fēng)格。

審核通過后的教材原則上不更換主編，如有特殊情況，編寫單位應(yīng)報(bào)相應(yīng)的主管部門批準(zhǔn)。

第十五條教材編寫團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)具有合理的人員結(jié)構(gòu)，一般包含相關(guān)課程專業(yè)領(lǐng)域?qū)＜摇⒁痪�教師（專業(yè)課優(yōu)先為一體化教師）、行業(yè)企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員和高技能人才等。

第十六條教材編寫過程中應(yīng)通過多種方式征求各方面特別是一線師生和企業(yè)意見。教材編寫完成后，應(yīng)送一線任課教師和行業(yè)企業(yè)專業(yè)人員進(jìn)行審讀、試用，根據(jù)審讀意見和試用情況修改完善教材。

第十七條技工院校教材應(yīng)根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)及時(shí)進(jìn)行修訂，由組織編寫單位按照有關(guān)要求進(jìn)行，一般按學(xué)制周期修訂。

第五章教材審核

第十八條技工院校教材實(shí)行分級(jí)分類審核，堅(jiān)持凡編必審。

全國(guó)技工教育規(guī)劃教材由人力資源社會(huì)保障部負(fù)責(zé)組織審核；省級(jí)技工教育規(guī)劃教材由省級(jí)人力資源社會(huì)保障部門負(fù)責(zé)組織審核，其中意識(shí)形態(tài)屬性較強(qiáng)的教材還應(yīng)送省級(jí)黨委宣傳部門牽頭進(jìn)行政治把關(guān)。

其他教材由教材編寫單位相關(guān)主管部門委托熟悉技工教育和技能人才培養(yǎng)的專業(yè)機(jī)構(gòu)或?qū)＜覉F(tuán)隊(duì)進(jìn)行審核認(rèn)定。

教材出版部門建立政治把關(guān)機(jī)構(gòu)，建強(qiáng)工作隊(duì)伍和專家隊(duì)伍，在所編修教材正式送審前，進(jìn)行專題自查，把好政治關(guān)。

第十九條技工院校教材審核人員由相關(guān)學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域?qū)＜�、教科研專家、一線教師、行業(yè)企業(yè)專家等擔(dān)任。審核專家應(yīng)符合本實(shí)施細(xì)則第十三條（一）（二）（三）及第十四條規(guī)定的條件，具有較高的政策理論水平，客觀公正，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，并經(jīng)所在單位黨組織審核同意。

實(shí)行教材編審分離制度，遵循回避原則。

第二十條全國(guó)技工教育規(guī)劃教材送審工作由人力資源社會(huì)保障部統(tǒng)一部署。省級(jí)技工教育規(guī)劃教材審核安排由省級(jí)人力資源社會(huì)保障部門根據(jù)實(shí)際情況具體規(guī)定。

第二十一條教材審核應(yīng)依據(jù)技工院校教材規(guī)劃、公共課課程標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)課課程規(guī)范，對(duì)照本實(shí)施細(xì)則第三條、第十一條的具體要求，對(duì)教材的思想性、科學(xué)性、適應(yīng)性進(jìn)行全面把關(guān)。

政治立場(chǎng)、政治方向、政治標(biāo)準(zhǔn)要有機(jī)融入教材內(nèi)容，不能簡(jiǎn)單化、“兩張皮”；政治上有錯(cuò)誤的教材不能通過；選文篇目?jī)?nèi)容消極、導(dǎo)向不正確的，選文作者歷史評(píng)價(jià)或社會(huì)形象負(fù)面的、有重大爭(zhēng)議的，必須更換；教材編寫人員政治立場(chǎng)、價(jià)值觀和品德作風(fēng)有問題的必須更換。

嚴(yán)格執(zhí)行重大選題備案制度。

教材審核實(shí)行盲審制度。

第二十二條全國(guó)技工教育規(guī)劃教材審核程序由人力資源社會(huì)保障部制定，其他技工教育規(guī)劃教材審核程序由相應(yīng)的審核機(jī)構(gòu)制定。

實(shí)用技能類教材可適當(dāng)簡(jiǎn)化審核流程。

第二十三條全國(guó)和省級(jí)技工教育規(guī)劃教材通過審核，經(jīng)人力資源社會(huì)保障部門批準(zhǔn)后，納入相應(yīng)規(guī)劃教材目錄，定期公開發(fā)布。經(jīng)審核通過的教材，未經(jīng)相關(guān)人力資源社會(huì)保障部門同意，不得更改。

人力資源社會(huì)保障部建立技工院校教材信息庫。規(guī)劃教材自動(dòng)進(jìn)入信息庫。非規(guī)劃教材按程序?qū)徍送ㄟ^后，納入信息庫。

第六章出版與發(fā)行

第二十四條根據(jù)出版管理相關(guān)規(guī)定，教材出版實(shí)行資質(zhì)準(zhǔn)入制度，合理定價(jià)。

技工院校教材出版單位應(yīng)符合以下條件：

（一）對(duì)應(yīng)所出版的教材，具有相關(guān)學(xué)科專業(yè)背景和中級(jí)以上職業(yè)資格的在編專職編輯人員。

（二）具備教材使用培訓(xùn)、回訪服務(wù)等可持續(xù)的專業(yè)服務(wù)能力。

（三）具有與教材出版相適應(yīng)的資金和經(jīng)營(yíng)規(guī)模。

（四）最近5年內(nèi)未受到出版主管部門的處罰，無其他違法違紀(jì)違規(guī)行為。

第二十五條承擔(dān)教材發(fā)行的機(jī)構(gòu)應(yīng)具有相應(yīng)資質(zhì)，根據(jù)出版發(fā)行相關(guān)管理規(guī)定，最近5年內(nèi)未受到出版主管部門處罰，無其他違法違紀(jì)違規(guī)行為。

第七章選用與使用

第二十六條人力資源社會(huì)保障部負(fù)責(zé)指導(dǎo)全國(guó)技工院校做好教材選用和使用工作。省級(jí)人力資源社會(huì)保障部門負(fù)責(zé)管理本地區(qū)技工院校做好教材選用使用工作，制定各類教材的具體選用辦法。

第二十七條教材選用須遵照以下原則：

（一）教材選用單位須組建教材選用委員會(huì)，具體負(fù)責(zé)教材的選用工作。教材選用委員會(huì)成員應(yīng)包括專業(yè)教師、行業(yè)企業(yè)專家、教科研人員、教學(xué)管理人員等，成員應(yīng)在本人所在單位進(jìn)行公示。

（二）教材選用過程須公開、公平、公正，嚴(yán)格按照程序選用，并對(duì)選用結(jié)果進(jìn)行公示。

第二十八條技工院校教材選用應(yīng)結(jié)合區(qū)域和學(xué)校實(shí)際，切實(shí)服務(wù)技能人才培養(yǎng)。遵照如下要求：

（一）技工院校思想政治、語文、歷史必修課程，必須使用國(guó)家統(tǒng)編教材。

（二）技工院校勞動(dòng)教育、通用職業(yè)素質(zhì)、數(shù)學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用、體育與健康等公共基礎(chǔ)課程教材須在人力資源社會(huì)保障部發(fā)布的全國(guó)技工教育規(guī)劃教材目錄中選用。

（三）技工院校專業(yè)課程教材原則上在全國(guó)技工教育規(guī)劃教材目錄中選用，省級(jí)人力資源社會(huì)保障部門技工教育規(guī)劃教材目錄為補(bǔ)充。開展一體化課程教學(xué)改革試點(diǎn)的技工院校，應(yīng)按照人力資源社會(huì)保障部頒布的一體化課程規(guī)范執(zhí)行，使用統(tǒng)一組織開發(fā)的一體化教材。不得以崗位培訓(xùn)教材取代專業(yè)課程教材。

（四）對(duì)全國(guó)和省級(jí)技工教育規(guī)劃教材目錄中沒有的教材，可在技工院校教材信息庫選用。選用的教材必須是通過審核的版本，擅自更改內(nèi)容的教材不得選用，未按照規(guī)定程序取得審核認(rèn)定意見的教材不得選用。

（五）技工院校開展職業(yè)培訓(xùn)使用的教材原則上在人力資源社會(huì)保障部發(fā)布的全國(guó)職業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃教材目錄和國(guó)家職業(yè)技能提升行動(dòng)教材目錄中選用。

（六）不得使用盜版、盜印教材。

技工院校選用境外教材，按國(guó)家有關(guān)政策執(zhí)行。

第二十九條教材選用實(shí)行備案制度。技工院校在確定教材選用結(jié)果后，應(yīng)報(bào)人力資源社會(huì)保障部門備案。省級(jí)人力資源社會(huì)保障部門每學(xué)年將本地區(qū)技工院校教材選用情況報(bào)人力資源社會(huì)保障部備案。

第八章服務(wù)與保障

第三十條統(tǒng)籌利用有關(guān)政策和資金渠道支持技工院校教材建設(shè)。國(guó)家重點(diǎn)支持技工院校全國(guó)技工教育規(guī)劃教材建設(shè)以及服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略教材和緊缺、薄弱領(lǐng)域需求的教材建設(shè)。教材編寫、出版單位應(yīng)加大投入，提升教材質(zhì)量，打造精品教材。鼓勵(lì)社會(huì)資金支持教材建設(shè)。

第三十一條承擔(dān)全國(guó)規(guī)劃公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)核心課程教材編寫（修訂）任務(wù)，主編和核心編者視同承擔(dān)省部級(jí)科研課題，享受相應(yīng)政策待遇。審核專家根據(jù)工作實(shí)際貢獻(xiàn)和發(fā)揮的作用參照以上標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。對(duì)承擔(dān)全國(guó)技工教育規(guī)劃教材編審任務(wù)的人員，所在單位應(yīng)充分保證其工作時(shí)間，將編審任務(wù)納入工作量計(jì)算，并在評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)定、職務(wù)（崗位）晉升方面予以傾斜。落實(shí)教材獎(jiǎng)勵(lì)制度，加大對(duì)優(yōu)秀教材的支持。

第三十二條人力資源社會(huì)保障部建立技工院校教材信息發(fā)布和服務(wù)平臺(tái)，及時(shí)發(fā)布教材編寫、出版、選用及評(píng)價(jià)信息。完善教材服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，定期開展教材展示，加強(qiáng)教材統(tǒng)計(jì)分析、社會(huì)調(diào)查等專題數(shù)據(jù)庫的建設(shè)和應(yīng)用。加強(qiáng)技工院校教材研究工作。

第九章評(píng)價(jià)與監(jiān)督

第三十三條在國(guó)家教材委員會(huì)的指導(dǎo)下，人力資源社會(huì)保障部和省級(jí)人力資源社會(huì)保障部門分別建立技工院校教材選用跟蹤調(diào)查制度，組織專家對(duì)教材選用工作進(jìn)行評(píng)價(jià)、對(duì)教材質(zhì)量進(jìn)行抽查。技工院校定期進(jìn)行教材使用情況調(diào)查和分析，并形成教材使用情況報(bào)告報(bào)人力資源社會(huì)保障部門備案。

第三十四條人力資源社會(huì)保障部和省級(jí)人力資源社會(huì)保障部門對(duì)技工院校教材管理工作進(jìn)行監(jiān)督檢查，將教材工作納入地方技工教育考核重要內(nèi)容，納入技工院校評(píng)估、項(xiàng)目遴選、重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估等考核指標(biāo)體系。

第三十五條人力資源社會(huì)保障部等有關(guān)部門依據(jù)職責(zé)對(duì)技工院校教材編寫、審核、出版、發(fā)行、選用等環(huán)節(jié)中存在違規(guī)行為的單位和人員實(shí)行負(fù)面清單制度，通報(bào)有關(guān)機(jī)構(gòu)和學(xué)校。對(duì)存在違規(guī)情況的有關(guān)責(zé)任人，視情節(jié)輕重，依照有關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)處分。涉嫌犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。編寫者出現(xiàn)違法違紀(jì)違規(guī)情形的，必須及時(shí)更換。

第三十六條存在下列情形之一的，相應(yīng)教材停止使用，視情節(jié)輕重，由上級(jí)或同級(jí)主管部門給予通報(bào)批評(píng)、責(zé)令停止違規(guī)行為，并由主管部門按規(guī)定對(duì)相關(guān)責(zé)任人給予相應(yīng)處分。對(duì)情節(jié)嚴(yán)重的單位和個(gè)人列入負(fù)面清單；涉嫌犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

（一）教材內(nèi)容政治方向、價(jià)值導(dǎo)向存在問題。

（二）教材內(nèi)容出現(xiàn)嚴(yán)重的科學(xué)性錯(cuò)誤。

（三）教材所含鏈接內(nèi)容存在問題，產(chǎn)生嚴(yán)重后果。

（四）盜版盜印教材。

（五）違規(guī)編寫出版國(guó)家統(tǒng)編類教材及技工院校公共基礎(chǔ)課程教材。

（六）在教材中擅自使用全國(guó)技工教育規(guī)劃教材標(biāo)識(shí)，或使用可能誤導(dǎo)技工院校教材選用的相似標(biāo)識(shí)及表述，如標(biāo)注主體或范圍不明確的“規(guī)劃教材”等字樣，或擅自標(biāo)注“全國(guó)”“國(guó)家”等字樣。

（七）用不正當(dāng)手段嚴(yán)重影響教材審核、選用工作。

（八）未按規(guī)定程序選用教材，選用未經(jīng)審核或?qū)徍宋赐ㄟ^的教材。

（九）其他造成嚴(yán)重后果的違法違紀(jì)違規(guī)行為。

第十章附則

第三十七條省級(jí)人力資源社會(huì)保障部門可依據(jù)本細(xì)則制定有關(guān)管理措施。作為教材使用的講義、教案和教參以及數(shù)字教材參照本實(shí)施細(xì)則管理。

職業(yè)培訓(xùn)教材管理工作參照本實(shí)施細(xì)則執(zhí)行。

第三十八條本實(shí)施細(xì)則自印發(fā)之日起施行。其他技工院校教材管理制度，凡與本實(shí)施細(xì)則有關(guān)規(guī)定不一致的，以本實(shí)施細(xì)則為準(zhǔn)。

本實(shí)施細(xì)則由人力資源社會(huì)保障部負(fù)責(zé)解釋。

來源：人社部辦公廳