近日,本市某高職學(xué)校聘請就業(yè)指導(dǎo)專家前來為學(xué)生做一堂有關(guān)“求職應(yīng)聘注意細(xì)節(jié)”的講座,但是令學(xué)校老師們沒有想到的是,200人的階梯教室只來了不到30個(gè)同學(xué)。負(fù)責(zé)主辦此項(xiàng)活動(dòng)的老師無奈地說:“‘就業(yè)’這個(gè)話題跟每個(gè)學(xué)生都息息相關(guān),沒想到學(xué)生們根本不感興趣。”
在一些大學(xué)校園中,像這樣讓“主講人”尷尬、主辦方傷心的“無聽眾”講座確實(shí)不少,以至于為了防止這種現(xiàn)象的出現(xiàn),不少高校在舉辦各種講座活動(dòng)時(shí)都會(huì)提前組織學(xué)生到場聆聽。“學(xué)校舉辦講座是為了拓寬學(xué)生的視野,提升他們的綜合素質(zhì),但是現(xiàn)在的大學(xué)生們好像都很‘忙’,忙打工、忙戀愛、忙考研,大家根本沒時(shí)間參加講座。我們只能硬性派指標(biāo),組織學(xué)生參加。”某高校學(xué)生輔導(dǎo)員這樣告訴記者。
針對學(xué)校的良苦用心,學(xué)生們卻有不同的看法。“校園講座有很多,有學(xué)校辦的,有系里的,還有社團(tuán)的,這么多的活動(dòng)我們根本參加不過來。主要的是很多專家的講座都是以理論為主,聽上去離我們很遠(yuǎn)。而且有的講座就是商品推介會(huì)。”大三女生小于一下子說了很多不愿參加講座的原因。而通過走訪記者了解到,導(dǎo)致學(xué)生“冷”對校園講座的主要原因是不少專家的講座缺乏新意,記者在聽完就業(yè)指導(dǎo)專家有關(guān)“求職應(yīng)聘注意細(xì)節(jié)”的講座后發(fā)現(xiàn),所謂專家意見其實(shí)在網(wǎng)絡(luò)上隨處可見,這樣的講座的確很難吸引大學(xué)生們的注意。而對于校園講座的內(nèi)容魚目混珠,學(xué)生們建議學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)管理,嚴(yán)把“入口”。