濟(jì)寧市技術(shù)學(xué)院如何建設(shè)物流實(shí)訓(xùn)室

  濟(jì)寧市技術(shù)學(xué)院建設(shè)物流實(shí)訓(xùn)室的必要性

    物流業(yè)是一個(gè)操作性、實(shí)踐性很強(qiáng)的行業(yè)，涉及面廣、作業(yè)環(huán)節(jié)多、操作程序復(fù)雜、相關(guān)單證繁雜,各類風(fēng)險(xiǎn)和不確定性因素多，這些內(nèi)容單純依靠課堂教學(xué)難以讓學(xué)生很好地領(lǐng)會(huì)和掌握。根據(jù)國(guó)內(nèi)外教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié),有必要通過(guò)場(chǎng)景模擬和動(dòng)手操作來(lái)強(qiáng)化學(xué)生對(duì)一些關(guān)鍵知識(shí)的認(rèn)識(shí)和掌握。因而，如何有效地利用學(xué)校資金、地方資源建立起真正能培養(yǎng)具有較高技能、有特色、能服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展所需人才的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所是當(dāng)前濟(jì)寧市技術(shù)學(xué)院物流專業(yè)建設(shè)的一個(gè)重要課題，建好校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地是濟(jì)寧市技術(shù)學(xué)院辦學(xué)的生命線。

   濟(jì)寧市技術(shù)學(xué)院物流實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案

  （一）物流實(shí)訓(xùn)室定位

  
濟(jì)寧市技術(shù)學(xué)院根據(jù)教育部辦公廳、前勞動(dòng)和社會(huì)保障部辦公廳、中國(guó)物流與采購(gòu)聯(lián)合會(huì)《關(guān)于開展職業(yè)院校物流專業(yè)緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工作的通知》的有關(guān)精神，物流管理專業(yè)設(shè)置物流運(yùn)輸管理、倉(cāng)儲(chǔ)與配送、企業(yè)物流、國(guó)際物流四個(gè)專業(yè)方向。因此，筆者認(rèn)為，根據(jù)濟(jì)寧市技術(shù)學(xué)院生的特點(diǎn)，本著優(yōu)化教學(xué)資源配置、促進(jìn)教學(xué)資源整合的目的，濟(jì)寧市技術(shù)學(xué)院的物流實(shí)訓(xùn)室應(yīng)定位在物流運(yùn)輸管理、倉(cāng)儲(chǔ)配送這兩個(gè)方向，以便培養(yǎng)出適應(yīng)企業(yè)需求的一線技能型人才。

   （二）物流實(shí)訓(xùn)室規(guī)劃

   濟(jì)寧市技術(shù)學(xué)院 應(yīng)將物流實(shí)訓(xùn)室的場(chǎng)地規(guī)劃布局分為多媒體教室和物流實(shí)訓(xùn)室兩個(gè)場(chǎng)地，兩個(gè)場(chǎng)地分別設(shè)置在不同的教室，場(chǎng)地怎樣規(guī)劃布局要根據(jù)場(chǎng)地面積、實(shí)訓(xùn)學(xué)生人數(shù)確定。

    多媒體教室主要向?qū)W生提供投影模擬、軟件演示以及輔助教學(xué)，教學(xué)場(chǎng)地可以濟(jì)寧市技術(shù)學(xué)院根據(jù)一般多媒體教室的布局來(lái)考慮。要配置相應(yīng)數(shù)量的計(jì)算機(jī)，學(xué)生可以在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行各種運(yùn)輸管理、倉(cāng)儲(chǔ)管理、第三方物流管理、配送管理、貨運(yùn)代理等軟件的操作，可提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

    物流實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地布局以倉(cāng)儲(chǔ)運(yùn)作訂單（或erp訂單)為驅(qū)動(dòng)力，以完整的倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè)流程為線索,按照流程設(shè)置多個(gè)作業(yè)組。