淄博技師學院平面設計教學特色

教學特色是淄博技師學院辦學的一項重要發展戰略和戰術選擇。英國著名學者阿什比把大學比作一個有機體，他說：“任何類型的大學都是遺傳與環境的產物。”也就是說，一個大學自身的歷史文化積淀與現實環境的共同作用將成就這所大學的優勢與特色。對淄博技師學院而言，充分利用其豐厚的文化積淀、全面的學科設置以及特有的地域優勢等是形成自身辦學特色，增強競爭實力的重要途徑。

1．凸顯綜合性在當今世界，對人才的需要越來越趨向于綜合素質高、具有創新意識的新型復合型人才。淄博技師學院的平面設計教學，更應該借助自己多年積淀的校園文化和學術氛圍，打破學科間的界限，重視交叉學科的相關研究。可嘗試突破原有的專業界限，通過校內學科間的相互信息交流、資源共享等方式，多渠道、多形式的進行合作，提升綜合研發和應用的能力。在專業理論課方面，可以借助綜合性淄博技師學院的學科優勢。開設一些與設計相關的人文和自然學科課程。例如市場學、營銷學、公共關系學、心理學、文化學、傳播學等等。除了必修和選修的課程外，還可以通過更為靈活的專家講座或論壇的方式進行有益補充。

淄博技師學院可以通過讓學生充分享受綜合性的、多樣化的教育資源來培養學生的綜合人文素質。對于藝術設計專業的學生而言，文化基礎知識方面的積淀會影響到專業設計創新意識的發展，深厚的文化底蘊可以說是設計創意的出發點和保證。平面設計領域中的文化含量是很高的，這就要求設計師不僅要掌握專業理論知識，還要有廣博的文化學養。加強個人的文化修養是培養優秀平面設計人才的必由之路，也是淄博技師學院的辦學強勢所在。

淄博技師學院的學科、專業設置較為全面，除以授課、講座的方式提高平面設計專業學生的綜合素質外，還可利用這一優勢，嘗試進行設計創作的跨學科合作。如可與旅游管理專業合作進行地方旅游資源的開發設計；和現代技術教育專業的學生協作完成多媒體相關項目的研究等等，使不同專業的學生互通有無，取長補短，互幫互學，共同提高。通過跨專業的合作交流可以突破原修專業領域的局限，學到許多非本專業的，但又與本專業密切相關的知識、技能。在共同的合作中，學生們的群體意識和團隊合作精神也能夠得到很好的培養和弘揚。

2．地方特色是指本地區豐厚的歷史文化資源、經濟社會資源和當地對高等教育特有的需求以及對人才的質量要求等。而地方特色辦學就是要以這些具體的要求為基準，因地制宜地培養出符合當地經濟社會發展所需要的人才來。

全國高校平面設計專業的課程設置大都形式雷同，真正能夠形成具有自己辦學特色的院校尚少。對大多數設在地方的高等院校而言應該善于利用本地區的優勢，主動適應這一區域的經濟發展需要，注意與當地一些主要的用人單位或大型企業建立長期的合作關系，了解他們人才需求的標準，有針對性的培養相關的設計人才，使學科發展具有地方特色和屬地優勢，能夠為本地區的經濟發展服務，使供需雙方達到雙贏。

改革的目的是發現問題、分析問題，進而逐步解決問題。隨著社會的不斷發展，對于平面設計人才的需求也在不斷產生變化，因此，淄博技師學院的教育也要隨之改變，以適應時代的發展、社會的需要。淄博技師學院要通過合理科學的人才培養模式，充分發揮普通高等院校的教育資源優勢，以培養出具有理論研究能力、實踐操作能力和創新意識的優秀的平面設計人才。