1、對教學設(shè)備購置要進行科學有效的論證

 

    為了科學有效地購置教學儀器設(shè)備，提高實驗室儀器設(shè)備的裝備水平，充分發(fā)揮現(xiàn)有人力、財力、物力的作用，減少浪費現(xiàn)象，提高投資效益，山東水利技師學院在購置教學儀器設(shè)備之前，必須組織專家進行充分論證。

   
   凡屬下列情況之一的，必須組織專家進行充分論證，并寫出論證報告。其一，購置大型精密貴重儀器設(shè)備(指單價或全套設(shè)備費在5萬元以上的儀器設(shè)備)。
其二，自制、定制大批或大型儀器設(shè)備。其三，購置大批量的儀器設(shè)備(指一次性量大、總金額在4萬元以上的儀器設(shè)備)。其四，首次使用、單價(含配套)在萬元以上的設(shè)備。

   
    在選購教學儀器設(shè)備時，首先，要根據(jù)教學要求，有針對性地選購儀器設(shè)備。其次，要對教學儀器設(shè)備的使用效率進行較為精確的預測，為采購提供較翔實的參考數(shù)據(jù)，盡力避免低效使用。再次，在確定儀器設(shè)備的功能和精度等級時，除要求滿足當前教學任務的需要外，還應當考慮專業(yè)和學科發(fā)展的需要，適當留有余地，避免一旦專業(yè)和學科有了發(fā)展而導致現(xiàn)有教學儀器設(shè)備不適用，又要重新購置新儀器設(shè)備。但也不能脫離學院實際，盲目地追求高檔設(shè)備。

   

    堅持以少的投入取得大效益的原則。在選購教學儀器設(shè)備時，要對各種方案進行經(jīng)濟分析和綜合效益分析。既要考慮當前購置費，還要考慮運行維護的消耗費用�？紤]購置數(shù)量時，既要保證滿足教學的實際需要量，又能充分提高設(shè)備的利用率。

    

     2、健全山東水利技師學院內(nèi)部教學設(shè)備管理制度

   
    一是制定相關(guān)的制度，建立一套完整的驗收、保管、使用、調(diào)撥等管理制度；部門之間教學設(shè)備調(diào)撥時，必須經(jīng)過教學設(shè)備管理的專門機構(gòu)(包括財務處、教學設(shè)備管理處等機構(gòu))與學校領(lǐng)導審批。

    二是加強定期盤查制度，避免賬外資產(chǎn)、有賬無物現(xiàn)象。

   
   三是加大實驗室管理人員整體培訓力度，充分有效提高教學設(shè)備的使用效益與使用水平。

   四是要對教學設(shè)備進行及時有效的保養(yǎng)、檢測和維修，保證正常教學需要，避免教學設(shè)備非正常報廢而形成損失。

    
    3、建立科學的教學設(shè)備配置評價體系

 

    實驗室實踐教學設(shè)備項目績效考核，是在完成實驗室實踐教學設(shè)備購置與驗收后，在實驗教學、科研、開放服務中使用一段時間(通常為一年)后，對項目完成情況、質(zhì)量、管理、效果與效益等進行客觀、系統(tǒng)的考核與評價。績效考核包括職能部門研究制定考評指標、項目承擔單位和項目組自評、組織專家組進行考評、匯總確定考評結(jié)論、上報學�；虬l(fā)文公布等基本程序。一般由山東水利技師學院實驗室建設(shè)與管理職能部門或成立專門的機構(gòu)負責實施。山東水利技師學院實驗室實踐教學設(shè)備建設(shè)實行項目化績效管理，有利于資金集中使用并提高資金使用效益，有助于實驗教學改革的推進和實驗教學質(zhì)量的提高，因此，已被越來越多的山東水利技師學院采用并發(fā)揮了重要的作用。

   

    在總結(jié)現(xiàn)有建筑類專業(yè)實踐教學設(shè)備購置項目評估工作的基礎(chǔ)上，按照項目管理的方式，設(shè)計出“實驗室實踐教學設(shè)備配置考核的內(nèi)容與標準”。

   

    (1)生均教學儀器設(shè)備總值

1)評估的指標設(shè)計。按照《高等職業(yè)技術(shù)學校教學工作水平評估方案》中內(nèi)容及指標體系的標準，把“教學條件與利用”作為一級指標進行專項考核，該指標提出了辦學的基本條件。應充分理解提出辦學條件的必要性，要處理好資源占有與利用的關(guān)系，在評估中主要考察學校教學建筑面積、全校教室面積、各類教室、教學實驗儀器設(shè)備一覽表、800元以上教學儀器設(shè)備一覽表、實驗室面積、實習基地和實習場所的有關(guān)材料、每年校內(nèi)外實習基地接受學生實習情況一覽表、生均教學儀器設(shè)備值等的情況。2)評估中“a級標準”與“c級標準”的設(shè)計。a級標準：各類功能的教學實驗室配備完善，設(shè)備先進，利用率高，在高等職業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)中能發(fā)揮較好作用；校內(nèi)外實習基地完善，設(shè)施能滿足因材施教的實踐教學要求。c級標準：實驗室、實習場所的配置能滿足教學基本要求；生均教學科研儀器設(shè)備值及新增教學科研儀器設(shè)備所占比例達到附表中的合格規(guī)定。

   
    評估中的注意事項。在考察這個指標時，統(tǒng)計生均教學經(jīng)費的時候，教學經(jīng)費和學生數(shù)要用同一時間段的，另外算生均教學經(jīng)費的時候，經(jīng)費用的是年底的數(shù)，即12月31日的數(shù)。計算時，使用的學生數(shù)是全日制高職院校在校生的自然人數(shù)，學生數(shù)也要用年底的數(shù)，即12月31日的數(shù)字。評估要考察前三年的決算數(shù)據(jù)，當年的預算數(shù)據(jù)提供作參考。

    
     (2)每百人擁有計算機臺套數(shù)

每百名學生所擁有的教學用計算機臺數(shù)，這里專指教學用計算機，行政辦公、科研、后勤管理用的都不能算。其中a級標準中，“各類功能教室齊備，很好地滿足教學需要”是指各類教室都能滿足不同形式的教學需要，能給教學內(nèi)容和方法的改革提供良好的條件�！盎�本滿足教學需要”。面對不同的教學形式，教室能基本滿足。

    (3)年度教學儀器設(shè)備更新率

按照現(xiàn)有教學評估指標的要求，新增教學科研儀器設(shè)備所占比例為10％，即當年度教學儀器設(shè)備必須在前一年基礎(chǔ)上作10％的更新。