今天上午，十一屆全國人大常委會第二十四次會議召開聯組會議，就國務院關于實施《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》工作情況的報告開展專題詢問。受吳 邦 國委員長的委托，聯組會議由全國人大常委會副委員長路 甬 祥主持。
教育部副部長杜玉波指出，重知識、輕技能等傳統觀念影響職業教育的健康發展。解決這些問題，首先是要增強職業教育的吸引力，要在四個方面加大工作力度。
第一，著力提高職業教育質量，確保學生能就業、就好業。也就是說要加大投入，優化專業結構，使我們的職教與行業企業需求更好地對接。實行學歷證書和職業資格證書雙證書的制度，加強雙師型教師隊伍建設。
第二，落實資助和免學費的政策，減輕學生及家庭經濟的負擔。也就是要全面落實中職國家助學金政策，逐漸擴大中職免學費的范圍，不讓學生因家庭經濟困難而失去接受職業教育的機會。
第三，拓寬畢業生發展的空間，為學生提供更多深造的機會。要根據各地產業發展的需求，確定高職院校對口招收中職畢業生的恰當比例，實行中高職五年一貫制培養的體系，開展高職注冊入學試點，加快發展職教畢業生的繼續教育。第
第四，努力營造有利于職業教育發展的社會環境。比如我們舉辦職業院校技能大賽，就想通過多種方式弘揚“三百六十行、行行出狀元”的社會風尚。深化用人制度改革，還要建立重能力、重貢獻的用人制度，提高技能型人才的待遇。
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