國家重點技工學校
智慧校園示范院校
省級文明單位
省級特色學校
一、山東職業技工學校簡介
山東職業技工學校于2005年經山東省人社廳批準成立，占地面積180余畝，建筑面積5萬余平，現有在校生2000余人，教職工100多人，其中具有副高級專業技術職務的31人，“雙師型”教師33人。現開設工業機器人、無人機應用技術、消防工程技術、機電一體化專業、護理專業，學前教育、酒店管理、汽車維修、網絡應用技術、電子商務等專業。學校與河北衡博高級中學合作，打造衡水模式卓毅班，開設普通高中課程，為不同基礎的同學鑄造夏季高考、高考復讀和職教高考的圓夢階梯。
學校堅持“為學生走向成功奠基，對學生幸福人生負責”的辦學理念。以“培訓人格健全，專業知識扎實，實踐能力強；敢于開拓創新的高素質的人才”為培養目標。著力提升學生的實踐能力、就業能力、創新能力和創業能力，努力構筑優秀人才培育平臺，服務社會經濟發展。與山東健康集團、山東高速公路集團、吉利轎車集團、浪潮集團等50多家大型企業、上市公司簽訂人才定向安置協議，很多學生還未畢業就被提前“預訂”。畢業生就業率達到96%以上，用人單位滿意率達到95%以上，考學通過率95%以上。目前，學院已發展成為一所規模較大、設施完善、特色鮮明、優勢突出、師資力量雄厚、培養質量過硬，在省內外具有較高水平的特色中職院校。
二、山東職業技工學校辦學成果
辦學成果得到各級領導及社會各界的高度評價。先后獲得山東省人力資源和社會保障廳定點職業資格認定機構、濟南市公共就業服務中心職業資格定點培訓單位、濟南市公共就業服務中心大學生創業培訓定點單位、韓國松源大學合作辦學定點單位、一汽大眾、高速集團、浪潮集團、齊魯制藥、華為、吉利集團、舜耕山莊、蘇寧易購等企業人才培養基地。學校老師在：“2022年山東省技工院校心理健康教育主題活動”中榮獲特色項目二等獎。
三、山東職業技工學校教學模式
535教學管理法
5種學生培養模式：卓毅高中班、職教高考班、高端就業班、就業訂單班、短期培訓班
3大核心管理保障：國學教育及職業素養特色課程、準軍事化學生管理、三清五星教學保障
5個升學培養通道：單獨招生、職教高考、留學本科、藝考本科、普通高中
實行衡水教學模式
與河北衡博高級中學聯合建立了“濟南教學基地”，將衡水教學模式與學校“三清”教學和“準軍事化管理”相結合，搭建具有山東職業技工學校特色的教學模式。
四、山東職業技工學校學生出路
五、山東職業技工學校學管模式
課程寄語——擁有感恩心態做好職業準備
課程介紹——學校與曲阜師范大學國學院、心理學院強強聯合。共同聚焦學生個人素養與職業核心能力的培育。培養學生學習管理、情緒管理、時間管理、壓力管理等基本個人素養能力；專家教授授課，運用職業測評，融合陽明心學對自我的認知，助力學生精準錨定職業方向，以堅實姿態踏上成功職業之路。
育人理念
陽明心學（明志篇）：價值引領，喚醒人生志向
西方心理學（勵志篇）：科學賦能，強化目標動力
職業素養（踐志篇）：行為落地，以真實場景驗證學習價值
育人導向
1.心學根基：培養“知行合一”的職業價值觀
2.心理素養：塑造健全的職業心理資本
3.職業能力：打造“技道合一”的現代工匠
行為習慣養成：準軍事化管理
準軍事化管理是學校特色教育管理的重要組成部分，是學生學知識、強技能、抓養成、促升學的有力保障。學校聘請優秀的退伍軍人，對學生一日常規進行全程的模塊化訓練與管理，要求“著裝規范統一，紀律要求統一、常規標準統一、內務格式統一、考核評價統一”。學生將“學習軍人品質，完善自我形象”內化為一種自覺的行為，學生的軍人氣質更加凸顯，學生的自我管理水平進一步提高。
六、山東職業技工學校招生計劃及學制
七、山東職業技工學校專業介紹
醫學技術類
培養目標：培養緊密配合臨床醫生醫療服務工作中掌握特殊醫療技術與醫療技能的高級技師和治療師。其中包括醫學影像技師、呼吸治療師、康復治療師、聽力師、視光師、營養治療師等。
核心課程：醫學物理學、無機化學、醫科數學有機化學、解剖學、組織與胚胎學、生理學、生物化學、微生物學、免疫學、病理生理學、病理學、診斷學藥理學、內科學、外科學、兒科學婦產科學、機能學、醫學溝通技巧、醫學倫理學、醫學心理學、院內感染、衛生統計等。
就業方向：影像技術專業、康復醫學亞專業、營養與膳食亞專業、視光學亞專業。
自動控制類
培養目標：培養掌握無人機相關知識與技能，具備工匠精神和信息素養，能從事無人機裝配調試、操控、售后及應用等工作的高素質技術技能人才。
基礎課程：機械制圖、無人機導論與法規、操控技術、電工電子、組裝調試等。
核心課程：結構系統、飛行原理、控制技術、管控規劃、維護、任務載荷及行業應用技術
就業方向：制造企業：參與無人機設計、生產、組裝調試與測試；影視傳媒：航拍及后期制作；農業領域：監測、防治、播種及資源調查；電力行業：巡檢線路與設施維護；物流配送：貨物運輸；測繪地理信息：地形測繪與數據更新；應急救援：信息獲取與輔助救援。
護理類
培養目標：培養具有寬厚扎實的人文社會科學知識基礎，掌握從事本專業工作必需的基礎醫學、臨床醫學、護理學的基本理論知識；具有規范的護理操作技能，較強的自學能力、獨立分析解決問題能力，能在護理領域內從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研的應用型高級護理人才。
核心課程：人體解剖生理學基礎、病理學基礎、藥物學基礎、病原生物與免疫學基礎、內科護理、外科護理、婦產科護理、兒科護理。
就業方向：臨床護士（助產護士）、護理教育者、護理管理者、衛生系統公務員、國際護士。
旅游管理類
培養目標：培養德、智、體全面發展，掌握旅游管理專業理論與行業技能、在生態旅游、鄉村旅游和自然教育領域具有突出優勢，能在企事業單位和各級文旅部門從事運營管理、規劃、培訓、教育等工作，滿足文旅產業發展需要的高素質應用型專業人才。
核心課程：導游實務、導游基礎知識、旅游政策與法規、旅游概論、服務心理、服務禮儀。
就業方向：新型住宿接待業、特色餐飲業、旅游景區導游、旅游商品生產與銷售、旅游農業、旅游工業、旅游新興服務業、旅游文化娛樂業、旅游交通運輸業、旅游勞務輸出。
應急管理類
培養目標：培養具有良好職業道德和文化素養適應經濟建設需要，德、智、體、美等全面發展的，掌握火災科學的基本理論、消防安全技術與方法、安全消防政策法規，具有消防安全管理、火災隱患評價、控制及安全消防設施操作能力的化工生產安全及消防管理高素質技術技能型專門人才。
核心課程：基礎化學、消防制圖、特種設備防火防爆、QHSE與清潔生產、消防管理學、消防滅火救援、防滅火自動控制、家庭和社區安全消防等。
就業方向：畢業生在消防工程公司、建筑安裝工程公司、建筑設計院、建筑消防設施檢測中心、政府建設管理部門和大型工業企業，擔任消防工程師、消防設計師、消防檢測工程師、消防安全管理員、輔警、入伍當兵等。
網絡技術類
培養目標：培養能熟練掌握網絡技術的基本理論、基本知識和基本技能；具備較強的網絡系統規劃、設計能力；具備網絡設備安裝、調試、管理、維護及網絡應用開發能力；具備可持續發展的專業能力，并能快速跟蹤計算機網絡新技術的高級復合技能型人才。
核心課程：計算機程序設計基礎（C語言）、計算機網絡、數據結構、計算機組成原理、操作系統、數據通信基礎、路由與交換技術、網絡安全、軟件定義網絡、網絡運維技術、網絡系統集成等。
就業方向：教育、科研等各個行業從事計算機網絡建設、運行、維護和管理工作。
酒店管理類
培養目標：培養擁護黨的基本路線，適應生產、建設、管理、服務第一線的德、智、體、美等全面發展的中等職業技術應用型專門人才。要求學生掌握經濟管理基礎理論，酒店、餐飲與旅游基礎知識，具備酒店基本管理與服務能力。
核心課程：餐飲服務與管理、客房服務與管理、前廳服務與管理、旅游概論服務心理、服務禮儀。
就業方向：學生畢業后主要去機場、高鐵站輕軌站和從事酒店基層管理及餐飲、客房服務工作。
車輛維修類
培養目標：培養具有良好職業道德，懂得汽車發動機的原理和結構組成，掌握一定的電工電子理論和技能知識、汽車電控技術與交通法規、汽車故障診斷、檢測、維修等理論和技能知識的中級技術人才。
核心課程：汽車機械基礎及維修基礎知識、汽車電工電子基礎知識、汽車發動機知識、汽車底盤知識、汽車電氣設備知識、新能源汽車基礎知識。
就業方向：從事汽車制造、汽車檢測與維修、汽車生產與管理、汽車保險、汽車貿易等企事業單位工作。
八、山東職業技工學校校園風采
九、山東職業技工學校報名條件及報名事項
報名條件：
凡注冊學校學籍，進入學校學習的學生需同時符合以下基本條件：
1.擁護中國共產黨的領導，熱愛祖國；
2.應、往屆初、高中畢業生或具有同等學歷，年滿14周歲以上；
3.身體健康，無先天性疾病，無傳染病、心臟病，無心理疾病等；
4.遵紀守法，品行端正，無不良行為；
5.在中學階段未受過學校警告以上的處分；無刑事處分記錄，無犯罪記錄。
報名事項：
1.報名時間：分春季、秋季兩次報名
2.報名方式：
符合條件的考生持本人身份證、戶籍證明、畢業證原件及復印件、近期同底版一寸.二寸免冠彩色照片（4張）直接到學校或學校駐各省市區招生辦公室辦理報名手續。
享受待遇：
在就業創業、參軍入伍、職稱評審、公務員招錄考試、事業單位公開招聘時，中級技工、高級技工、預備技師（技師）班畢業生按規定分別按照中專、大專、本科學歷享受同等待遇。
獎勵資助政策：
1.家庭困難學生享受國家助學金2000元/年，補助兩年共計4000元。
2.成績優秀學生可參評國家獎學金，一年一評，每生6000元/年。
3.品學兼優的學生可申請企業在校設立的獎（助）學金。
4.凡在學校上學滿三年或成績優異的學生皆可獲得國家民航總局CAAC無人機駕駛執照培訓或汽車駕駛證培訓費用補貼。
十、山東職業技工學校聯系方式
聯系電話：4006605933、13832811994