“雙高計劃”是指中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃，是中共中央、國務(wù)院為建設(shè)一批引領(lǐng)改革、支撐發(fā)展、中國特色、世界水平的高等職業(yè)學(xué)校和骨干專業(yè)（群）的重大決策建設(shè)工程，該計劃五年評選一期，被稱為“高職雙一流”。教育部、財政部于2019年公布了首批“雙高計劃”197所學(xué)校名單。
全國職業(yè)教育大會提出要“實施好‘雙高計劃’，集中優(yōu)勢資源打造中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)”。為更好地總結(jié)經(jīng)驗，聚焦績效，引領(lǐng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，由全國職業(yè)高等院校校長聯(lián)席會議（以下簡稱“校聯(lián)會”）、中國教育會計學(xué)會高等職業(yè)院校分會（以下簡稱“高職會計學(xué)會”）主辦的“雙高計劃”建設(shè)推進(jìn)會于9月27日在京召開。教育部、財政部相關(guān)負(fù)責(zé)部門委托校聯(lián)會和高職會計學(xué)會傳達(dá)了“雙高計劃”實施的階段性情況詳細(xì)說明。
會議指出，職業(yè)教育進(jìn)入重要歷史機遇期，職業(yè)教育改革發(fā)展的基礎(chǔ)之好前所未有，社會對職業(yè)教育的關(guān)注前所未有。高職戰(zhàn)線有兩條最寶貴經(jīng)驗，一是事業(yè)發(fā)展始終做到一張藍(lán)圖繪到底，二是一以貫之地堅持項目拉動、業(yè)財融合。當(dāng)前，這兩條經(jīng)驗再次匯聚在“雙高計劃”建設(shè)上。
不同時期，工作重點是不同的。國家“示范校”建設(shè)解決了“是不是”問題，國家“骨干校”建設(shè)解決了“活不活”問題，國家“優(yōu)質(zhì)校”建設(shè)解決了“好不好”問題，現(xiàn)在國家“雙高校”建設(shè)著重解決“強不強”的問題。
據(jù)介紹，“雙高計劃”實施以來，建設(shè)機制進(jìn)一步明確，通過教育部財政部兩部門聯(lián)合印發(fā)系列文件、組建“雙高”建設(shè)咨詢委員會、建立績效管理監(jiān)測平臺等對“雙高計劃”頂層設(shè)計作出全面部署；資金投入進(jìn)一步加大，中央財政每年用于“雙高計劃”轉(zhuǎn)移支付21億，相當(dāng)于示范校、骨干校建設(shè)周期的總投入；建設(shè)成效進(jìn)一步顯現(xiàn)，“雙高”建設(shè)任務(wù)指標(biāo)的總體完成度達(dá)到95.93%；引領(lǐng)作用進(jìn)一步發(fā)揮，目前全國已有24個省份啟動省級“雙高計劃”，帶動了大批地方性高水平高職學(xué)校和高水平專業(yè)群建設(shè)。
會議還進(jìn)一步要求，各“雙高校”下階段要處理好“雙高”建設(shè)和學(xué)校升本、當(dāng)前和長遠(yuǎn)、綜合與特色、相對和絕對等四對關(guān)系。同時還對“雙高計劃”預(yù)算執(zhí)行資金到位情況、資金使用情況進(jìn)行了通報，從“誰來評、什么時候評、怎么評”“評什么”“評價結(jié)果有什么用”等三個方面對“雙高計劃”績效管理提出了具體要求和目標(biāo)。
內(nèi)容來源：人民網(wǎng)-教育頻道
