擇優錄取是怎么回事？

    擇優錄取是怎么回事？擇優錄取，顧名思義，就是以選拔優秀為標準進行錄取。在如今的高考時代，“擇優錄取”四個字，出現得尤其頻繁。小編為大家介紹擇優錄取的一些情況吧！
　　“擇優錄取”在錄取大原則中使用：
　　翻看《招生章程》，我們會發現出現頻率比較高的一個詞組：擇優錄取。如清華大學與北京大學在《招生章程》中都提到相同的一句話：“招生工作遵循‘公 平競爭、公正選拔、公開程序，德智體全面考核、綜合評價、擇優錄取’的原則。”又如，復旦大學提到：“招生工作實施‘陽光工程’，在公開、公正、公 平的基礎上，嚴格按照德智體美全面考核、綜合評價、擇優錄取的原則，選拔和錄取適合我校人才培養的優秀學生”等等。
　　在高考錄取大原則中，高考成績是重要也是直接的標準，高考成績的高低是衡量優秀與否的一個主要方面，也是高校錄取首先考慮的因素，從這一點上來 說各高校理解的“優”的標準基本是一致的。
　　但同時我們也知道，即使相同的高考成績，但由于考生對各科目學習掌握的程度不同，也可能導致考生的優勢有所不同。另一方面，正因為考生各考試科目成 績有高有低，各科目差別幅度導致了總分的高低不同，因此說某個高考成績略高的考生必然比分數低些的考生學習好，也不一定是正確的。因此，高校的擇優 除了高考成績之外，學生在某些方面的特長和優勢或單科較優秀也是高校選擇優秀學生的一個重要標準。
　　“擇優錄取”不等于擇高分：
　　對于不同高校來說，“擇優錄取”的標準是不一樣的，對于“優”的判斷標準也是不一樣的，具體不一樣在什么地方，其實在各高校的《招生章程》中已有明 確的規定。比如普通高校按照專業文理科類不同對單科要求各有側重，藝術體育類院校則更關注考生的專業課成績，部隊院校及國防生增加了政審與軍檢條件 ，而部分專業還會提出身體要求和加試、復試、面試要求等等。
　　如東北大學在2014年《招生章程》中提到“投檔成績相同的情況下，優先錄取‘語文+數學+外語’成績高的考生。如‘語文+數學+外語’成績相同，則文科考 生按照語文、外語、數學的順序，理科考生按照數學、語文、外語的順序擇優錄取”。中南大學在2014年《招生章程》中提到“運動訓練專業在體育專項測試 成績合格且文化考試成績達到我校低錄取控制分數線基礎上，根據考生的文化考試成績(30%)及體育專項測試成績(70%)進行綜合評價，擇優錄取。”這里高 校就明確地為某些情況下的“擇優錄取”進行了詳細的規定與解釋，所以，考生和考生家長必須去認真仔細地了解《招生章程》是怎么闡述的，才能準確地把 握“擇優錄取”的“優”為何指。
　　“擇優錄取”不能簡單地理解為高校一定就選擇高分而錄取，因為高分未必高能。有的考生和家長對學校的錄取原則沒能了解或了解得不透，簡單地認為學校 擇優錄取就是完全憑高考成績論高低，其實這不是擇優錄取的本意。
　　擇優以分數為基礎，但不唯分數論，學校特色、考生的興趣特長、內在潛質等都是重要的參考。如一些高校在自主選拔錄取時，會綜合考生申報材料、中學學 科成績、競賽獲獎、高校筆試、專家面試等多種因素，終確定自主選拔錄取的預錄取名單。
　　“擇優錄取”沒有貓膩：
　　由于沒有在報考時對目標院校的《招生章程》詳細了解，一些考生和家長可能會對“擇優錄取”有些擔心，擔心高校是否利用“擇優”在搞什么“特殊”，照 顧一些“關系戶”等。這大可不必擔心，現在高校招生錄取的所有工作都會接受教育部、各省級招生考試機構、社會各界的多重監督，實施陽光工程，保障錄 取工作公平、公正，錄取信息公開，能夠切實維護廣大考生的合法權益。產生誤解是因為考生和家長忽略了要詳細去研讀各所學校《招生章程》這么一個程序 ，如果他們認真去研讀了學校的《招生章程》，那么就不會產生誤解。
　　在大多數高校的《招生章程》中，擇優錄取常常只是一個詞匯，但它的要求則會通過高校制定的“錄取規則”來體現，比如投檔比例、單科限制、語種要求、 政審體檢要求、專業級差、加降分政策等內容。各高校在細則上各有不同，體現了高校招生錄取中的自主性，但這些規定又無一不體現“擇優錄取”的競爭法 則。