山東科技技工學(xué)校齊光醫(yī)護(hù)升學(xué)部

濟(jì)南市春季高考人才培養(yǎng)基地

濟(jì)南市醫(yī)護(hù)人才培養(yǎng)先進(jìn)單位

春季高考醫(yī)護(hù)升學(xué)省前三甲院校

一、山東科技技工學(xué)校齊光醫(yī)護(hù)升學(xué)部簡(jiǎn)介

山東科技技工學(xué)校齊光醫(yī)護(hù)升學(xué)部是一所1986年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，現(xiàn)由教育部職業(yè)教育司領(lǐng)導(dǎo)并依托國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(中央廣播電視中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校）設(shè)置的運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段和多媒體教學(xué)開(kāi)展中等專(zhuān)業(yè)學(xué)歷教育的學(xué)校，國(guó)辦性質(zhì)、統(tǒng)招錄取。在教育主管部門(mén)的大力支持下學(xué)校與多所國(guó)辦學(xué)校合作，辦學(xué)三十多年以來(lái)，針對(duì)醫(yī)學(xué)類(lèi)(臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、針灸推拿、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、醫(yī)學(xué)影像中藥學(xué)、眼視光技術(shù)、康復(fù)醫(yī)學(xué)）護(hù)理類(lèi)（護(hù)理助產(chǎn)、中醫(yī)護(hù)理）藝術(shù)類(lèi)等專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)了大批專(zhuān)業(yè)性人才。

二、山東科技技工學(xué)校齊光醫(yī)護(hù)升學(xué)部教學(xué)模式

學(xué)校具備多年升學(xué)經(jīng)驗(yàn)良心打造教師團(tuán)隊(duì)，配備大量“雙師型”教師為學(xué)生的升學(xué)提供優(yōu)質(zhì)保障，全部專(zhuān)業(yè)年升學(xué)率“專(zhuān)科基本達(dá)到97%-99%”本科基本達(dá)到“33%-46%”學(xué)校采取“年級(jí)分化制”并貼合山東省春季高考考綱制定年級(jí)專(zhuān)項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃為學(xué)生升學(xué)之路保駕護(hù)航。

三、山東科技技工學(xué)校齊光醫(yī)護(hù)升學(xué)部管理模式

學(xué)校采取“封閉式半軍事化管理模式”班級(jí)獨(dú)立班主任，配備駐校教官，嚴(yán)格按照封閉式準(zhǔn)軍事化管理制度執(zhí)行，每樓層配備駐層生活管理老師為學(xué)生提供必要幫助的同時(shí)，并時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督管理學(xué)生日常行為，力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生“德育”雙發(fā)展。

四、山東科技技工學(xué)校齊光醫(yī)護(hù)升學(xué)部專(zhuān)業(yè)介紹

（一）護(hù)理類(lèi)

護(hù)理、助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)

學(xué)制：3年

招生計(jì)劃：60人

核心課程：解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理∶學(xué)、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦科護(hù)理。

技能課程：生活支持護(hù)理技術(shù)、生命體征的測(cè)量技術(shù)、醫(yī)院內(nèi)感染的預(yù)防與控制技術(shù)、注射技術(shù)、置管護(hù)理技術(shù)。

就業(yè)前景：各級(jí)各類(lèi)醫(yī)院、康復(fù)機(jī)構(gòu)、衛(wèi)生行政部門(mén)、醫(yī)藥公司、制藥廠、醫(yī)藥研究所。

老年服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)

學(xué)制：3年

招生計(jì)劃：60人

核心課程：老年護(hù)理、社會(huì)心理學(xué)、老年學(xué)概論、老年病學(xué)。

技能課程：老年人日常生活照護(hù)、老年人健康評(píng)估、老年人常見(jiàn)心理精神問(wèn)題照護(hù)。

就業(yè)前景：各類(lèi)公辦養(yǎng)老福利機(jī)構(gòu)、民辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)。

（二）醫(yī)藥類(lèi)

臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、針灸推拿、醫(yī)學(xué)影像、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、藥學(xué)、中藥學(xué)、眼視光技術(shù)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、臨床+中醫(yī)學(xué)。

學(xué)制：3年

招生計(jì)劃：60人

核心課程：人體學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)基礎(chǔ)、藥物學(xué)基礎(chǔ)、病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理。

技能課程：現(xiàn)場(chǎng)心肺復(fù)蘇、關(guān)節(jié)活動(dòng)度評(píng)定及.偏癱患者良肢位擺放、無(wú)菌技術(shù)、中藥性狀鑒定、醫(yī)藥藥品調(diào)劑。

就業(yè)前景：各級(jí)各類(lèi)醫(yī)院、康復(fù)機(jī)構(gòu)、衛(wèi)生行政部門(mén)、醫(yī)藥公司、制藥廠、醫(yī)藥研究所。

（三）計(jì)算機(jī)類(lèi)

1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)

學(xué)制：三年

招生計(jì)劃：50人

核心課程：組網(wǎng)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)頁(yè)制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件。

技能課程：創(chuàng)建與管理靜態(tài)站點(diǎn)、使用Photoshop繪制與處理網(wǎng)頁(yè)所需的圖像，創(chuàng)建并運(yùn)用超鏈接。

就業(yè)前景：企事業(yè)單位計(jì)算機(jī)應(yīng)用相關(guān)工作、軟件開(kāi)發(fā)人員。

2、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)

學(xué)制：三年

招生計(jì)劃：50人

核心課程：C語(yǔ)言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、VB程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。

技能課程：創(chuàng)建與管理靜態(tài)站點(diǎn)、使用Photoshop繪制與處理網(wǎng)頁(yè)所需的圖像，創(chuàng)建并運(yùn)用超鏈接。

就業(yè)前景：企事業(yè)單位計(jì)算機(jī)應(yīng)用相關(guān)工作、軟件開(kāi)發(fā)人員。

3、軟件與應(yīng)用技術(shù)

學(xué)制：三年

招生計(jì)劃：50人

核心課程：計(jì)算機(jī)軟件、計(jì)算機(jī)軟件及應(yīng)用、軟件工程。

技能課程：C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、Access數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用操作、電子CAD、電子工藝與制作。

就業(yè)前景：企事業(yè)單位計(jì)算機(jī)應(yīng)用相關(guān)工作、軟件開(kāi)發(fā)人員。

4、智能產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與應(yīng)用

學(xué)制：三年

招生計(jì)劃：60人

核心課程：電工電子線路分析與裝接、基于PLC首動(dòng)化單元應(yīng)用。

技能課程：C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、Access數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用操作、電子CAD、電子工藝與制作。

就業(yè)前景：企事業(yè)單位計(jì)算機(jī)應(yīng)用相關(guān)工作、軟件開(kāi)發(fā)人員。

5、工業(yè)機(jī)器人

學(xué)制：三年

招生計(jì)劃：60人

核心課程：高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、電路分析、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)。

技能課程：C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、Access數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用操作、電子CAD、電子工藝與制作。

就業(yè)前景：企事業(yè)單位計(jì)算機(jī)應(yīng)用相關(guān)工作、軟件開(kāi)發(fā)人員。

6、電子信息工程技術(shù)

學(xué)制：三年

招生計(jì)劃：50人

核心課程：數(shù)字電子技術(shù)、擬電子技術(shù)、通|信原理。

技能課程：C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、Access數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用操作、電子CAD、電子工藝與制作。

就業(yè)前景：企事業(yè)單位計(jì)算機(jī)應(yīng)用相關(guān)工作、軟件開(kāi)發(fā)人員。

7、電氣自動(dòng)化技術(shù)

學(xué)制：三年

招生計(jì)劃：50人

核心課程：電路分析、電子技術(shù)、點(diǎn)擊與低壓電氣控制。

技能課程：電工基本操作、電動(dòng)機(jī)控制線路的安裝與調(diào)試、電子電路的組裝、焊接與調(diào)試。

就業(yè)前景：企事業(yè)單位計(jì)算機(jī)應(yīng)用相關(guān)工作、軟件開(kāi)發(fā)人員。

（四）學(xué)前教育類(lèi)

幼兒教育專(zhuān)業(yè)

學(xué)制：三年

招生計(jì)劃：60人

核心課程：幼兒舞蹈與創(chuàng)作、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前兒童音樂(lè)教育、幼兒園管理、學(xué)前兒童社會(huì)教育等。

技能課程：兒童故事講述、兒童散文詩(shī)歌朗誦、簡(jiǎn)筆畫(huà)命題創(chuàng)作、聲樂(lè)、鋼琴、舞蹈、視唱。

就業(yè)前景：各企業(yè)單位、事業(yè)單位、教師、育嬰師、幼兒園、早教中心、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等。

職教高考”政策解讀：

職教高考制度是與普通教育高考制度具有同等功能的高考制度2012年開(kāi)始，山東省實(shí)施春季高考，至今一直實(shí)行春季高考和夏季高考兩種高考模式，春季高考考試內(nèi)容包含文化知識(shí)、專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，中職學(xué)校和普通高中學(xué)生均可報(bào)考。從2022年（2019年入學(xué)的高中段學(xué)生）起，山東省開(kāi)始實(shí)施“職教高考”制度，采取“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生辦法，職業(yè)技能考試成績(jī)?cè)阡浫≈兴�占�?quán)重原則上不低于50%。此前，春季高考對(duì)招生對(duì)象沒(méi)有限制，中職學(xué)校和普通高中學(xué)生均可報(bào)考有許多普通高中學(xué)生通過(guò)春季高考升入本科。從2022年起，普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生（即2019年秋季入學(xué)的初中畢業(yè)生）不能再報(bào)考職教高考，職教高考報(bào)考人員為中職/技工應(yīng)屆畢業(yè)生。

五、山東科技技工學(xué)校齊光醫(yī)護(hù)升學(xué)部須知

一、報(bào)名條件

初中起點(diǎn)考生，年齡不低于14周歲；高中或同等學(xué)歷起點(diǎn)考生，年齡不低于17周歲：年齡截止時(shí)間9月1日。

二、錄取規(guī)則

1、應(yīng)屆初，高中畢業(yè)生憑中考、高考成績(jī)擇優(yōu)辦理錄取手續(xù)；非應(yīng)屆畢業(yè)生憑入學(xué)后學(xué)校統(tǒng)一組織的入學(xué)考試成績(jī)擇優(yōu)辦理錄取手續(xù)。

2、各專(zhuān)業(yè)不限男女比例，學(xué)校根據(jù)社會(huì)對(duì)人才需求的發(fā)展?fàn)顩r，必要時(shí)按規(guī)定適當(dāng)調(diào)整學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)并報(bào)主管部門(mén)備案。

3、新生入校后，學(xué)校將在一個(gè)月內(nèi)按有關(guān)規(guī)定對(duì)考生進(jìn)行復(fù)查，若弄虛作假、冒名頂替等違紀(jì)行為，取消考生入學(xué)資格，不予注冊(cè)學(xué)籍。

4、錄取結(jié)果的公布渠道：寄發(fā)通知書(shū)、電話查詢(xún)。新生憑錄取通知書(shū)報(bào)到入學(xué)。

5、新生入校后，學(xué)校按照教育部門(mén)有關(guān)規(guī)定進(jìn)行入學(xué)體檢，對(duì)體檢不合格的學(xué)生取消入學(xué)資格。

六、山東科技技工學(xué)校齊光醫(yī)護(hù)升學(xué)部聯(lián)系方式

電話：17860710109    13832811994

咨詢(xún)QQ：1045916867 

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