山東公路技師學(xué)院的特色教學(xué)體系怎么樣？

山東公路技師學(xué)院的特色教學(xué)體系怎么樣？為了更好地突出職業(yè)教育特色，推進(jìn)學(xué)習(xí)教學(xué)改革學(xué)校逐步樹(shù)立“招生圍繞市場(chǎng)轉(zhuǎn)，教學(xué)圍繞學(xué)生轉(zhuǎn)”的辦學(xué)理念。建立教學(xué)管理體系，實(shí)行模塊負(fù)責(zé)制教學(xué)模式。 下面讓山東公路技師學(xué)院的老師給大家介紹一下吧！　

一、劃分教學(xué)模塊

首先，根據(jù)公路施工與養(yǎng)護(hù)專業(yè)所涵蓋的職業(yè)工種的培養(yǎng)目標(biāo)，確定15項(xiàng)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，再把專業(yè)技能教學(xué)分為《公路工程測(cè)量》、《公路工程試驗(yàn)與檢測(cè)》、《路基路面施工》、《橋涵施工》、《公路工程養(yǎng)護(hù)》五大教學(xué)模塊。其次，五大模塊教學(xué)實(shí)行模塊負(fù)責(zé)制教學(xué)即學(xué)校推選出模塊教學(xué)負(fù)責(zé)人，由模塊教學(xué)負(fù)責(zé)人組織實(shí)施所有本模塊教學(xué)班級(jí)的教學(xué)全過(guò)程。“模塊負(fù)責(zé)制教學(xué)”模式的核心就是模塊教學(xué)負(fù)責(zé)人，模塊負(fù)責(zé)人根據(jù)《公路施工與養(yǎng)護(hù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案》的總體要求，制定出詳細(xì)教學(xué)實(shí)施方案（教學(xué)實(shí)施計(jì)劃、教學(xué)資源配備情況等），自任或聘請(qǐng)任課教師。 　　

二、各模塊理論知識(shí)試題庫(kù)和操作技能試題庫(kù)。

由學(xué)校職業(yè)技能鑒定所、教務(wù)處組成考核小組對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)知（理論）和應(yīng)會(huì)（操作技能鑒定）考核。試題由題庫(kù)抽出，選擇責(zé)任心強(qiáng)、工作認(rèn)真的教師監(jiān)考、閱卷，實(shí)行任課教師回避制和全程流水作業(yè)閱卷評(píng)分制。 　　

三、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與保證體系：

1.模塊負(fù)責(zé)制教學(xué)實(shí)行“教考”兩條線，教由模塊負(fù)責(zé)人全過(guò)程組織實(shí)施；考由學(xué)校技能鑒定所和教務(wù)處負(fù)責(zé)。提出了“不看過(guò)程，看結(jié)果”的教學(xué)管理理念，以職業(yè)資格鑒定通過(guò)率或考試及格率評(píng)價(jià)教師的教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，學(xué)校專門制定《模塊負(fù)責(zé)制教學(xué)管理辦法》對(duì)模塊負(fù)責(zé)人進(jìn)行管理、獎(jiǎng)懲，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升；2.班主任的考評(píng)、獎(jiǎng)勵(lì)與實(shí)行模塊負(fù)責(zé)制的班級(jí)學(xué)生的職業(yè)資格鑒定通過(guò)率或考試及格率掛鉤，督促班主任加強(qiáng)學(xué)生管理，與模塊負(fù)責(zé)人及時(shí)溝通，保證教學(xué)質(zhì)量提高；3.教務(wù)處、教研室不定期進(jìn)行督導(dǎo)、督教和督學(xué)。

山東公路技師學(xué)院為了使學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識(shí)具有前瞻性、實(shí)用性，保證教學(xué)與工程實(shí)際零距離貼近，更好地適應(yīng)就業(yè)崗位需求，進(jìn)行課程改革，結(jié)合自身情況，研究出了一條特色的教育教學(xué)體系。如果您也想來(lái)山東公路技師學(xué)院學(xué)習(xí)，就趕快報(bào)名吧！