軍校職教學院技能文化育人

我們先來看一組數據：截至2013年，全球壽命超過200年的企業，日本有3146家，為全球多，德國有837家，荷蘭有222家，法國有196家。

但作為GDP全球第二的制造業大國的中國，并沒有多少百年企業。其中，重要原因之一，是工匠精神沒有能夠得到有效傳承。

意識到這一點的中國，現在也正在重拾工匠精神。

2016年3月5日的“兩會”上，國務院總理李克強在政府工作報告中提到，“鼓勵企業開展個性化定制、柔性化生產，培育精益求精的工匠精神，增品種、提品質、創品牌”。“工匠精神”首次出現在政府工作報告中，說明“工匠精神”已經得到了黨和國家的高度重視。

那么，什么是工匠精神呢？

工匠，是有工藝專長的匠人。工匠精神是指工匠不僅要具有高超的技藝和精湛的技能，而且還要有嚴謹、細致、專注、負責的工作態度和精雕細琢、精益求精的工作理念，以及對職業的認同感、責任感、榮譽感和使命感。

其實，工匠精神在每個國家有不同的說法，德國人稱為“勞動精神”，美國人稱為“職業精神”，日本人稱為“匠人精神”，韓國人稱為“達人精神”。

 經過對德國、日本等工匠精神盛行國家的比較研究，以及對我國古今工匠精神的收集整理，大國工匠精神主要表現在以下五個方面：執著專注、作風嚴謹、精益求精、敬業守信、推陳出新。

古今中外，作風嚴謹也是一些知名工匠們的共同特征之一。

他們做事認真規范，態度嚴謹，腳踏實地，一絲不茍，不浮躁，不投機取巧，不看重錢財，不看重職務。面對浮躁的社會，保持初心，不被外界繁雜的世俗誘惑，堅持標準，認真細致，耐得寂寞。

德國人的嚴謹，在全世界是有名的。這可以從一個小小螺絲釘看出來。“飛機安裝環節要求非常嚴格，假如有６個螺孔，那么技師就只能拿到６個螺絲釘；如果掉了一個螺絲釘，死活都要找出來，”德國海里派克直升機責任有限公司首席執行官柳青說，“在飛機制造行業，工程人員需要非常嚴謹。如果一個螺絲釘不小心丟了，很可能會留下嚴重的安全隱患。”這一枚小小的螺絲釘，折射出了德國制造業一直傳承的工匠精神： 就是一名工匠要作風嚴謹，即使做一顆螺絲釘也要做到好。

 在英國，也有這樣的案例。早期，工匠精神的代表人物——英國航海鐘發明者約翰·哈里森(John·Harrison，1693–1776)費時40余年，先后造出了5臺航海鐘，其中以1759年完工的“哈氏4號”為突出，航行了64天，只慢了5秒。在制作過程中，哈里森不被外界的高薪誘惑，認真細致，堅持標準，耐得寂寞，幾十年如一日，潛心制作航海鐘，完美解決了航海經度定位問題。

 日本人也因為作風嚴謹而出名。在一些國家，經常把如何生產數量放在第一位，但日本匠人首先看重的是質量。一般日本人干活比較慢，但是很少出差錯，甚至有零差錯的人。這樣的人每天工作都是高度集中，壓力也很大，因此，很多人日本因此出現了身體和精神上的問題。

 精益求精也是世界各國工匠精神的一個共同特點。

精益求精，比喻已經很好了，還要求更好。

具體到工匠精神，是指在技術精湛的前提下，不驕傲，不滿足，不得過且過，注重細節，精雕細琢，精雕細鏤，追求完美，追求極致。

軍校職教學院秉承，工匠精神：

一是專注，十年磨一劍，堅持到底，耐得住清貧寂寞；

二是嚴謹，一絲不茍，精益求精，追求的完美；

三是務實，以需求為導向，經得起實踐和歷史的檢驗；

四是創新，不固守傳統，而是在繼承中創新，是傳統與時尚相結合的再次創作。我們將這些品格總結為“工匠精神”，成為全人類共同的精神財富。