發展職業教育需邁“三道坎”

近幾年，每到畢業季，職業院校的高就業率很是讓人振奮。但在高就業率的背后，與之并不匹配的就業質量也一直是困擾職業教育發展的難題。

職業教育作為現代產業發展的重要支撐，是培養高素質技術技能人才的重要保障。隨著加快制造強國建設、“中國制造2025”等國家戰略的實施，國家亟需一大批高技能型人才。鄭秋林代表說，“長期以來，受傳統觀念的影響，一些人認為上職校就是學一門手藝混口飯吃。同時，職業教育自身存在一些不足，人才培養不能很好適應市場需求，結果導致職校面臨家長不愿送、孩子不愿上、企業不愿要的‘三難’境地。解決這一社會性問題，需要政府、學校和學生及家長共同努力邁過‘三道坎’。”

政府工作報告提出，支持企業提高技術工人待遇，加大高技能人才激勵政策，這讓鄭秋林深有感觸。他說，過去技術工人待遇低，大量技能型人才流失，隨著社會發展，技能型人才的社會地位和待遇在逐年提高，家長和學生也應轉變觀念，技術工人完全可以憑借自己的手藝獲得體面的收入，并提高自己的社會地位。

“其次，要推進職業教育向實用型轉變，高質量的職教就業核心，靠高質量的職業教育來支撐。”鄭秋林認為，政府要以提升高技能人才培養質量為主線，發揮政策引導作用，積極推動學校轉變傳統的思維方式和辦學模式，緊貼市場需求、積極主動適應社會發展需要。

“目前，職業教育還存在學生與企業需求標準差距較大的問題，這嚴重制約了企業發展需要。學校的教師普遍理論性較強，實際操作水平較差。”鄭秋林說，職業學校對用人單位的需求、當地產業經濟發展了解得不夠全面，企業即使招到對口畢業學生，也需二次培訓后才能上崗，無疑增加了企業的負擔。因此他建議，加快轉變教育模式，加大校企融合深度，實現優勢互補。發揮國有骨干企業在職業教育中的作用，大型企業普遍有自己的培訓機構，且具有良好的設備、場地、師資等資源。企業加大對培訓機構的資金投入，由學校和企業共同完成對技能型人才的培養，讓職業教育學為所需、學有所成、成有所用。