來看第二屆全國智能制造應用技術技能大賽成績！山東拿了4個一等獎！

11月18日，2018年中國技能大賽——第二屆全國智能制造應用技術技能大賽在山東省濟南市舜耕國際會展中心落下帷幕。本次大賽旨在弘揚工匠精神、對接世賽標準、打造智造精品。

今年，山東省在本次大賽中取得了可喜的成績~

一舉拿下四個一等獎！

切削加工智能制造單元安裝與調試賽項↓

（職工組）

（教師組）

（學生組）

切削加工智能制造單元生產與管控賽項↓

（教師組）

特別表彰

去年，在2017中國技能大賽——全國智能制造應用技術技能大賽中，山東技師學院學生團隊在安裝與調試項目中奪冠，拿下首個全國智能制造大賽的開門紅。

掰著手指頭數一數

去年山東取得1個一等獎！

今年山東取得4個一等獎！

總成績位居全國前列！

尤其是山東技師學院今年又創新高

一舉拿下兩個一等獎！

表現尤為突出！

趕緊為他們鼓掌~

山東技師學院獲獎團隊合影

智能制造大賽比什么？

山東技師學院智能制造學院副院長程厚強介紹——

比賽原理實際就是在生產中把“肢體”和“腦袋”通過網絡結合到一起，通過數據處理有效的協調工業生產，“肢體”即工業生產機器，“腦袋”即自動控制系統。自動控制系統讓生產機器有了靈魂，網絡和機器人在二者之間起協調作用。

在比賽中，選手需要對機器人、PLC系統、數控機床進行編程，實現一個小型智能制造生產線。即由機器人將物料搬運到指定位置，再由數控機床對物料進行加工，整個過程完全依靠PLC自動控制，無需人工插手干預。

mes系統相當于感官，可以對整個智能生產線‘下單’。PLC相當于大腦，接收指令后控制機器人和數控機床運動。

“今年比賽難度較去年有所增加。”曹先鋒說，即便是第一次參加智能制造大賽，但他們對去年的規則了如指掌。“去年mes系統提供通訊框架，而今年需要自己寫底程序，重新給mes編程，實現通信、下單的指令。”

三位選手從9月底接到比賽通知，不足一個半月，經歷了市賽、省賽、國賽的層層比拼，終拿下安裝與調試（職工組）一等獎。

領隊石小銳介紹，如今，中國重汽已完全實現自動化生產，能夠代表中國智能制造整個汽車行業的生產水平。三位選手均來自生產一線。曹先鋒是PLC設備維護工程師；萬猛是現場應用工程師，負責機器人等設備的應用與維護；張仁普是現場高級技師，負責數控設備的操作和編程。

有意思的是，在單位里，即便完全是智能化機器從事一線生產，但員工的傳統操作手藝卻要“更上一層樓”。

“機加工生產線90%以上的設備都是德國進口，維護精度更高，為了節約成本和時間，需要員工自行維護設備。萬猛、曹先鋒要承擔高精尖設備的技術維修，張仁普、萬猛也要具備數控機床操作技能。”石小銳說。

短時間內參賽就取得好成績，選手的配合至關重要。之前是個人在比賽中單打獨斗，如今要完成生產線上的一整套操作，三人必須時時配合。“大腦”控制“肢體”運動，如何讓肢體聽話呢？這就類似于“母語”和“外語”，要給“肢體”聽得懂的指令。例如，PLC要與機器人有交互，接到“訂單”后，PLC系統對機器人發送“1”，機器人對PLC系統反饋“2”，然后機器人開始運動。

閉幕式由中國機械工業聯合會教育培訓部主任陳曉明主持，大賽專家組組長黃麟教授作了大賽技術點評，總裁判長滕宏春教授宣布了決賽成績，中國機械工業聯合會教育培訓部副主任房志凱、中華全國總工會勞動和經濟工作部技術協作與創新處處長杜文甫宣讀了冠軍選手單位、優秀教練、優秀組織獎、優秀裁判員、優秀合作企業及突出貢獻單位獲獎名單。

據悉，本次大賽共有30支參賽隊90名選手榮獲一等獎，有85支參賽隊255名選手榮獲二等獎，有32支參賽隊96名選手榮獲三等獎，有16支參賽隊48名選手榮獲優勝獎。

為了表彰在本次大賽中取得優異成績的選手，按照有關文件規定，大賽將產生60名“全國技術能手”，有6名企業職工選手可在次年度由所在地按程序優先推薦“全國五一勞動獎章”評選，345名選手將晉升職業資格。

閉幕式上對獲一等獎、冠軍選手單位、優秀教練、突出貢獻獎、優秀組織獎、優秀裁判員、優秀合作企業等榮譽的個人和集體進行了頒獎。人力資源和社會保障部職業能力建設司副巡視員劉新昌作了總結講話并宣布大賽圓滿閉幕。

人力資源和社會保障部、中華全國總工會、中國機械工業聯合會共同舉辦第二屆全國智能制造應用技術技能大賽，是聯手推進機械工業轉型升級的有效舉措，也共同為廣大技術技能人才搭建了一個展示才華、切磋技藝、交流學習的平臺。大賽歷時近三個月，分省級選拔賽和總決賽兩個階段進行，經過層層選拔，共有來自全國27個省級賽區的196支參賽隊伍、588名選手進入總決賽。大賽設“切削加工智能制造單元安裝與調試”和“切削加工智能制造單元生產與管控”兩個賽項，每個賽項分職工組、教師組和學生組三個組別。

通過此次大賽，將使全社會、特別是廣大青年了解智能制造，引導青年鉆研智能制造技術、樹立技能成才理念；同時，促進在全社會營造學習技能人才、尊重技能人才、爭當技能人才的良好社會氛圍。

來源未來大工匠公眾號