“我們確實需要高端的碩士、博士人才，但其實在企業實際運行中，缺的還是工程師�！比珖䥇f委員、國有重點大型企業監事會主席孫來燕說。
孫來燕介紹說，在歐洲發達國家，有的大學，大學本科讀4年，工程師要讀5年。大學畢業生想當工程師的，還得再補上一段工程師專業的學習。而目前，在國內高端的碩士、博士人才很多，但工程師緊缺。“博士生主要從事科學研究，產業界需要的還是工程師�！睂O來燕說。
這主要是因為當前一些高校對自身的定位不準。
全國政協委員、貴州貴達律師事務所主任朱山也注意到了這個問題，他發現有的中醫藥大學甚至也開設了法學專業，“我就沒想明白，大家都在搶這專業干什么�！彼榻B，我國法學專業有很好的基礎，包括西南政法、華東政法、西北政法等院校在內的法學五院校，為我國法律界培養了大批人才，“可以說，現在法律行業從業者大部分都是這些院校出來的”。
“大學要搞排名，但要分類排名�！比珖䥇f委員、中國交通建設集團有限公司董事長劉起濤建議，中國要有自己在工程技術領域的“北大、清華”，可以把教育領域放開給市場去運作，“政府只要管秩序、管環境就行，不要管得太細，讓社會來辦教育，現在看來光靠政府力量辦不過來”。
全國政協委員、中華全國總工會新聞發言人王曉峰建議，一是提高技術工人的政治、經濟、社會地位，增強他們的職業榮譽感；二是提高職業院校的地位，“三本成了高考差生的無奈選擇，地位太低，不同的人才要分類對待”。
“分類對待”成為這場小組討論會中的“高頻詞”。王曉峰說，職業教育針對不同就業群體應當采取不同的方式方法，“例如農民工，如何有針對性開展職業教育培訓；青年職工職業素養，誰來培訓”？
委員們認為，給予技術工人榮譽感的一個好辦法，就是帶著他們“走出去”。
全國政協委員、中華全國總工會副主席江廣平建議，要從國家層面支持高級技術工人“走出去”，“比如中國中車中標了美國芝加哥地鐵項目，美國工會組織了大批美國的工人來青島參加培訓、學習�！苯瓘V平說，除了美國，OECD國家（經合組織）也經常組織職工來中國交流學習焊接和數字機床的使用等技術，“我們的技術工人也應該多’走出去’”。
據悉，今年1月24日，《國家職業教育改革實施方案》簽發，這一方案涉及到我國職業教育未來5年及今后的部署，被稱為“職教20條”�！捌渲幸痪湓捄苤匾�，20條里明確說，職業教育和普通教育是兩種不同類型的教育�！苯逃柯殬I教育與成人教育司副司長謝俐說，這從國家層面確定了職業教育和普通教育具有同等重要的地位，“目前社會評價不要老是拿普通教育的層次來評價職業教育，高職和本科不好放在一起比，職業教育有自己的體系�！彼榻B，“職教20條”提到的中國特色高水平的“雙高”（高技能、高學歷人才培養模式）計劃，就是要打造職業院校的“第一方陣”，打造職業院校里的“清華、北大”。
他介紹，未來，高職畢業生將手握“學歷證書+若干職業技能等級證書”。
來源：中青在線
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