第二屆人工智能與機器人教育大會召開 人工智能的未來趨勢 人工智能專業學什么？

第二屆人工智能與機器人教育大會召開 人工智能的未來趨勢 人工智能專業學什么？“第二屆人工智能與機器人教育大會”日前召開，其中近萬人現在觀看了視頻直播，同時兩個領域進行了跨界的交流與合作，打造了更加良好溝通渠道與平臺。

同時此次會議為我國人工智能與機器人專業人才培養，以及青少年人工智能教育指明新的方向，把“人工智能+教育”推向新高度。在我國仍然處于于戰略發展機遇期的當下，機遇與挑戰都有著新的發展與變化，同時人類的生產生活也在經歷著巨大的變革。

其中廣義的人工智能專業涵蓋工業機器人技術、智能控制技術、建筑智能化工程技術、智能交通技術運用、智能產品開發、智能終端技術與應用、智能監控技術應用、汽車智能技術等智能科學技術與應用領域。

那么人工智能專業都學什么呢，在中職學校中都是什么具體的專業體現呢？

銜接中職專業：計算機應用技術、計算機網絡技術、軟件與信息服務等。

接續本科專業：人工智能、智能科學與技術、計算機科學與技術、軟件工程等。

其中在山東地區，有很多學校已經開始了以上專業，可以根據具體學校來一起了解一下人工智能專業的具體方向體現。

德州交通職業中等專業學校（山東德州汽車摩托車專修學院）

山東華興技工學校

山東龍口礦業集團高級技工學校

其中德州交通職業中等專業學校所開設的計算機應用技術專業為統招三二連讀專業，是規范化專業，中職第三年能夠參加山東科技職業學院的升學考試，升入山東科技職業學院的專科進行學習，這樣不光滿足了各位同學的學習需要，同時也提供了更多同學的升學需求。

山東華興技工學校開設了計算機網絡技術專業，其中更是包括有3+4升學班，只要應屆初中畢業生達到學校要求的相應中考成績，就可以前來報名學習，學習完成3+4后，是被認可的全日制本科學歷。3+3同樣，不過是專科學歷。

同時山東華興技工學校計算機網絡技術的中專專業還有著不同的分類，計算機網絡技術、大數據、人工智能、華為5G、UR/VR等。以全日制學校的方式，在畢業后獲取相關學歷，能夠在各個網絡公司從事網絡系統方案設計、網絡工程安裝維護等工作，發揮自己真正的價值和意義。

而軟件與信息服務專業是對于培養需要掌握軟件開發技術和軟件項目管理方法等基本知識，熟悉更多關于信息服務的相關流程，同時具備信息服務以及外語溝通、軟件開發等測試工作的高素質技術技能人才。山東龍口礦業集團高級技工學校就針對這一專業的學生進行春季高考模式的培養，增加了更多基礎課程以及專業技能操作培訓，讓學生能夠真正成為可以升學、可以就業的人才，也給學生提供了更多的就業機會。

各高職高專院校所開設的工業機器人技術、智能控制技術等專業可以稱之為是國家培養人工智能應用型人才的重要組成部分，可以進一步促進我國人工智能及工業機器人領域的應用型專業人才的培養。

并且立足于全國制造業來看，對于機械設計制造及其自動化專業(機器人方向)的課程體系設置、教學內容、教學方法改革、師資隊伍和實訓基地建設等提出了新的更高的要求。

很多學生與家長對于未來人工智能的發展沒有概念，而根據相關數據的統計2020年人工智能的人才缺口超過500萬人，而全球僅有25萬相應相關領域專業人才。面對未來對人才培養的新挑戰，現在更多學校能夠做到的就是積極發展自身的建設優勢，爭取加快建設人工智能科技創新基地，加快建設一流人才和高水平創新團體。

如果想要更加深入了解人工智能與機器人相關專業，可以撥打下方的聯系電話了解詳情，也會有老師為你推薦真正適合你的學校哦！