★
|
您的位置:
山東技校網(wǎng) >> 菁菁校園 >> 什么是復(fù)合型人才?高職院校該如何培養(yǎng)復(fù)合型人才?
什么是復(fù)合型人才?高職院校該如何培養(yǎng)復(fù)合型人才?隨著社會的發(fā)展,就業(yè)市場上對人才需求不斷改變,復(fù)合型這種多功能人才受到就業(yè)市場的歡迎,也是未來人才的發(fā)展方向。高職院校是我國人才的重要來源之一,下面,山東技校網(wǎng)就來為大家介紹一下高職院校如何培養(yǎng)復(fù)合型人才吧。
復(fù)合型人才是指在各個方面都有一定能力、在某一具體方面出類拔萃的人。復(fù)合型人才報考知識復(fù)合、能力復(fù)合、思維復(fù)合等多個方面。復(fù)合型人才是目前社會上緊缺的人才類型之一,被企業(yè)所需求。目前,很多職業(yè)院校把培養(yǎng)復(fù)合型人才作為學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)。
創(chuàng)新能力
創(chuàng)新是一個民族的靈魂,是國家不斷發(fā)展的動力,是事物發(fā)展的源泉,因此創(chuàng)新能力是復(fù)合型人才需具備的要素之一。通過不斷地學(xué)習(xí)、對知識的總結(jié),通過不斷地積累,然后通過一種全新的思維方式來思考問題,提出新的解決方法的過程就是一個創(chuàng)新的過程,其會推動事物的發(fā)展,在行業(yè)中也會推動行業(yè)的進(jìn)步。
應(yīng)用轉(zhuǎn)化能力
應(yīng)用轉(zhuǎn)化能力是復(fù)合型人才復(fù)合能力的重要體現(xiàn),其是把理論知識轉(zhuǎn)為實(shí)踐能力的一個過程,以制造行業(yè)為例,隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、科技的進(jìn)步等因素的作用下,我國制造業(yè)正處于快速發(fā)展、轉(zhuǎn)型當(dāng)中,而這種把科技產(chǎn)品轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)科技產(chǎn)品的過程,離不開復(fù)合型人才的支持,因此從某種程度上來說,社會的反正也需要復(fù)合型人才具有較強(qiáng)的應(yīng)用轉(zhuǎn)化能力。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識
創(chuàng)新能力是復(fù)合型人才應(yīng)該具備的能力之一,因此高職學(xué)校想培養(yǎng)復(fù)合型人才,就需要重視學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。創(chuàng)新意識是學(xué)生具有創(chuàng)新能力的前提,其也是學(xué)校進(jìn)行創(chuàng)新教育的第一步,在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的過程中,學(xué)校可以通過教學(xué),對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育,以此來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。培養(yǎng)創(chuàng)新意識的下一步就是要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,學(xué)生擁有創(chuàng)新意識是不夠的,還要把意識發(fā)展成為能力,學(xué)校可以通過開展技能大賽等方式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力
創(chuàng)新是發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的一個過程,因此學(xué)校在教育學(xué)生的時候,可以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力,促使學(xué)生養(yǎng)成善于思考、開拓思維、發(fā)現(xiàn)問題的良好習(xí)慣。
加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí)
復(fù)合型人才的應(yīng)用轉(zhuǎn)化能力是在基礎(chǔ)知識牢固的情況下來進(jìn)行的,可以說理論知識是復(fù)合型讓人才進(jìn)行應(yīng)用轉(zhuǎn)化的前提和基礎(chǔ),因此高職學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生的時候,應(yīng)注重學(xué)生理論知識和專業(yè)技能的培養(yǎng),促使學(xué)生可以扎實(shí)掌握專業(yè)技能和專業(yè)知識,為培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用轉(zhuǎn)化能力打下良好的基礎(chǔ)。
加強(qiáng)應(yīng)用轉(zhuǎn)化能力的培養(yǎng)
應(yīng)用轉(zhuǎn)化能力是復(fù)合型人才的核心技能,因此高職學(xué)校在教育學(xué)生的時候,要培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用轉(zhuǎn)化能力,這就需要學(xué)生進(jìn)行校企合作,以此來為復(fù)合型人才提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的機(jī)會,增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用能力和轉(zhuǎn)化能力。
在二十一世紀(jì),社會對人才的需求越來越多,而這種在各方面都具有一定的經(jīng)驗(yàn)和技能的復(fù)合型人才將會受到就業(yè)市場的歡迎。高職院校也會是我國復(fù)合型人才的重要來源之一。看到這里,你是否對復(fù)合型人才有了一定的了解,如果想成為一名復(fù)合型人才的話,一定要向著此方向努力呀。
·數(shù)字化引領(lǐng)教育變革新風(fēng)向 —
·濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專
技校網(wǎng)首頁 | 關(guān)于技校網(wǎng) | 技校網(wǎng)廣告服務(wù) | 技校網(wǎng)匯款信息 | 技校網(wǎng)會員服務(wù) | 技校網(wǎng)免責(zé)聲明 | 學(xué)校列表
濟(jì)南 青島 泰安 日照 煙臺 淄博 棗莊 德州 臨沂 聊城 菏澤 濰坊 濟(jì)寧 東營 濱州 萊蕪 威海
CopyRight 2006-2017 All rights reserved 版權(quán)所有 山東技校網(wǎng) 未經(jīng)允許 不得復(fù)制或鏡像