日照職院探索新時代職業(yè)教育實踐育人新模式

日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院以加強青年學(xué)生思想建設(shè)為引領(lǐng)，以培育造就新時代新青年為目標(biāo)，以體制機制變革為抓手，創(chuàng)新建立“組織領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃設(shè)計、制度建設(shè)、項目培育、品牌打造”五條渠道，趟出一條具有地方特色的新時代職業(yè)教育實踐育人新路徑。2021年度，該校被團中央授予全國大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐優(yōu)秀單位稱號，是省內(nèi)唯一入選高職院校。

加強組織領(lǐng)導(dǎo)，把社會實踐工作在更高層次上“管”起來。

一是學(xué)校黨委對社會實踐工作高度重視，把社會實踐與課堂教學(xué)擺在同等重要的位置來抓，組建工作專班，明確由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭指導(dǎo)，校團委統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，各系部團總支具體推進的工作機制。

二是多次召開專題會議，研究落實社會實踐的制度規(guī)范、隊伍管理、調(diào)研內(nèi)容及區(qū)域、安全教育、疫情防控、輿論宣傳、考評獎勵和經(jīng)費等工作。

三是舉辦社會實踐出征儀式和專題培訓(xùn)會，強化學(xué)生紀(jì)律意識，確保各項活動順利開展。

注重規(guī)劃設(shè)計，面向未來把實踐育人項目的路線圖“畫”出來。

一是按照人才培養(yǎng)方案總要求，科學(xué)規(guī)劃了“七個一”社會實踐活動類別，分別為“一次宣講——宣講習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、一次尋訪——弘揚革命文化、一次傳承——傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)、一次關(guān)注——建設(shè)美麗中國、一次關(guān)愛——打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、一次體驗——培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、一份感恩——感恩師長養(yǎng)育”。

二是組建11支校級社會實踐示范團隊，并鼓勵全體學(xué)生以示范團隊為參考，自主選擇一個活動類別開展社會實踐活動。

三是依托專業(yè)優(yōu)勢建設(shè)社會實踐項目庫，聚焦志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、鄉(xiāng)村振興、文化傳播、生態(tài)環(huán)保等重點領(lǐng)域，打造具有我校特點的科技創(chuàng)新、志愿服務(wù)、環(huán)境保護、紅色傳承、社會民生、青年建設(shè)項目庫，為社會實踐育人項目的科學(xué)實施畫出了清晰明確的“路線圖”。

強化制度建設(shè)，把社會實踐體制機制“建”起來。

一是創(chuàng)新制定《實踐期間學(xué)生管理暫行規(guī)定》《社會實踐安全管理規(guī)定》等10余項制度，通過完善的制度保障體系為學(xué)生社會實踐保駕護航，使社會實踐活動有規(guī)章可循，有制度可依，有內(nèi)容可考，確保實現(xiàn)預(yù)期的社會實踐活動目標(biāo)，保障社會實踐活動質(zhì)量。

二是建立《學(xué)生綜合測評辦法》《社會實踐指導(dǎo)教師管理辦法》等考評機制，將學(xué)生社會實踐活動表現(xiàn)、考評結(jié)果作為綜合測評、獎助學(xué)金、推先評優(yōu)、推優(yōu)參賽的重要依據(jù)；將指導(dǎo)和參加大學(xué)生社會實踐活動計入教師工作量，納入個人年度考評指標(biāo)體系；相關(guān)處室、各系部社會實踐活動開展情況納入年度考核指標(biāo)體系，通過完善的獎懲機制獎勵先進、激勵后進，調(diào)動推進社會實踐活動的工作積極性。

深化項目培育，把政府、企業(yè)、學(xué)校等資源有效“合”起來。把握家國認同、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、問題解決、創(chuàng)新能力四個維度的社會實踐目標(biāo)，聚焦創(chuàng)建校地合作機制、整合校企合作資源、動員優(yōu)秀校友支持三個重點方向，通過同走訪地區(qū)達成長期合作，挖掘培育社會實踐與專業(yè)學(xué)習(xí)、社會實踐與服務(wù)社會、社會實踐與就業(yè)創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的社會實踐項目，創(chuàng)建出專業(yè)性強、符合職業(yè)教育特點的實踐基地10余處。其中，海洋技術(shù)系結(jié)合專業(yè)打造的《紅螯螯蝦高效生態(tài)養(yǎng)殖及可追溯品牌的建立創(chuàng)業(yè)計劃》項目，通過組建“服務(wù)西部鄉(xiāng)村振興，科技助力‘東蝦西引’實踐團”，與新疆麥蓋提縣吐曼塔勒鄉(xiāng)簽約“水產(chǎn)品養(yǎng)殖實驗及培訓(xùn)項目”，指導(dǎo)、帶領(lǐng)當(dāng)?shù)刂赂粠ь^人從事生產(chǎn)、養(yǎng)殖、試驗，提升了學(xué)生的專業(yè)技能，培育了學(xué)生社會責(zé)任感和奉獻精神，挖掘了學(xué)生創(chuàng)新能力，促進學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，也為西部鄉(xiāng)村振興貢獻了日職力量。

打造實踐品牌，把具有日照特色的亮點典型“創(chuàng)”出來。以優(yōu)化實踐活動質(zhì)量為目標(biāo)，打造“卓小青”社會實踐服務(wù)品牌，設(shè)計統(tǒng)一的社會實踐活動標(biāo)識，將社會實踐活動作為學(xué)生培養(yǎng)的第二課堂。通過組建“陽光守望社會實踐團”，采訪紅色事跡，聆聽紅色故事，開展國學(xué)進鄉(xiāng)村活動，帶領(lǐng)當(dāng)?shù)匦�學(xué)生了解國學(xué)；成立“經(jīng)山歷海紅色路”日照紅色教育基地調(diào)研團，結(jié)合計算機專業(yè)特長，通過組圖、短視頻、訪談錄等多種形式，追溯日照紅色記憶，挖掘經(jīng)典紅色故事；打造“航空科技助力鄉(xiāng)村振興”實踐團隊，利用專業(yè)知識幫助日照市大林茂村煙農(nóng)解決難題，并走進留守兒童，傳授航天知識和航天技能，在孩子們內(nèi)心埋下航空報國的種子。

經(jīng)過多年探索，該校對加強社會實踐在職業(yè)院校學(xué)生思想政治教育和綜合素質(zhì)培養(yǎng)中的作用有了更加深刻的認識，關(guān)心關(guān)注學(xué)生實踐能力成為全校教育、教學(xué)、管理工作的共識。近年來，學(xué)校累計組織5萬余人次參加社會實踐，其中學(xué)生參與率超95%，職業(yè)教育教學(xué)效果大幅提高，在培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才中發(fā)揮了重要作用。實踐成果更加豐碩，立項國家級重點實踐團隊2支，獲評全國大學(xué)生志愿服務(wù)社區(qū)示范項目1個，省級優(yōu)秀服務(wù)團隊20余支，省級社會實踐優(yōu)秀學(xué)生50余名，刊發(fā)社會實踐報告50余篇，學(xué)校連續(xù)3年被評為省級社會實踐活動優(yōu)秀單位。

來源：山東教育廳