【喜報(bào)】山東省濰坊商業(yè)學(xué)校榮獲第七屆黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)杰出校長(zhǎng)獎(jiǎng)、杰出教師獎(jiǎng)

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第七屆黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)

獲獎(jiǎng)公告

第七屆黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)經(jīng)資料審核、網(wǎng)絡(luò)初審、復(fù)審、終審、公示及異議處理等環(huán)節(jié)，評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)55個(gè)、杰出校長(zhǎng)獎(jiǎng)54名、杰出教師獎(jiǎng)103名、杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)5個(gè)。現(xiàn)將第七屆黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單予以公布，并適時(shí)召開(kāi)表彰大會(huì)。

希望各地相關(guān)單位積極宣傳獲獎(jiǎng)集體和個(gè)人的典型經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)事跡，引導(dǎo)本地區(qū)廣大職業(yè)院校和職業(yè)教育工作者向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)；希望獲獎(jiǎng)集體和個(gè)人，珍惜榮譽(yù)、再接再厲，以更加飽滿(mǎn)的熱情、扎實(shí)的工作，團(tuán)結(jié)帶動(dòng)職業(yè)教育工作者凝心聚力、開(kāi)拓進(jìn)取，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，為推動(dòng)我國(guó)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出新的更大的貢獻(xiàn)。

附件：《第七屆黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單》

中華職業(yè)教育社

2022年3月2日

近日，中華職業(yè)教育社發(fā)文公布了第七屆黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單。本屆黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)共設(shè)立優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)、杰出校長(zhǎng)獎(jiǎng)、杰出教師獎(jiǎng)、杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。本次優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)55個(gè)，杰出校長(zhǎng)獎(jiǎng)54名，杰出教師獎(jiǎng)103名，杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)5個(gè)。

其中，山東省濰坊商業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)孫中升榮獲黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)杰出校長(zhǎng)獎(jiǎng)，該校教師毛曉青獲得黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)杰出教師獎(jiǎng)。

黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)是由中華職業(yè)教育社創(chuàng)立、經(jīng)國(guó)務(wù)院專(zhuān)項(xiàng)審核通過(guò)的職業(yè)教育領(lǐng)域重要獎(jiǎng)項(xiàng)，自2007年舉辦以來(lái)，為弘揚(yáng)黃炎培職業(yè)教育思想，樹(shù)立職業(yè)教育先進(jìn)典型，引導(dǎo)和推動(dòng)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展，構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系做出積極貢獻(xiàn)。該獎(jiǎng)項(xiàng)每?jī)赡暝u(píng)選一次，是中國(guó)職業(yè)教育的最高榮譽(yù)。

天道酬勤，裝得下海闊天空的夢(mèng)想

——記第七屆黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)杰出校長(zhǎng)獎(jiǎng)獲得者

山東省濰坊商業(yè)學(xué)校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)孫中升

孫中升，中共黨員，研究生，正高級(jí)講師。1989年入職學(xué)校，2015年至今擔(dān)任黨委書(shū)記、校長(zhǎng)。主持或參與過(guò)12項(xiàng)國(guó)家（省、市）課題，主編出版著作9本，發(fā)表論文6篇。獲山東省職業(yè)教育先進(jìn)個(gè)人、齊魯名校長(zhǎng)、山東省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，獲國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三項(xiàng)。

耕耘職教三十年，他從普通教師成長(zhǎng)為一所在濰坊、全省全國(guó)起標(biāo)桿引領(lǐng)作用的中職學(xué)校校長(zhǎng)，他肩負(fù)使命、不忘初心，以滿(mǎn)腔熱血詮釋著共產(chǎn)黨員的責(zé)任。

一、他以先進(jìn)思想引領(lǐng)學(xué)校前進(jìn)方向

（一）筑牢為黨育人、為國(guó)育才、立德樹(shù)人的思想根基

孫中升帶領(lǐng)黨委高舉習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的偉大旗幟，固本強(qiáng)基，將黨性教育、意識(shí)形態(tài)教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)融入教學(xué)全過(guò)程。貫徹落實(shí)國(guó)家政策時(shí)，堅(jiān)持“一把手”工程，親自備課宣講，確保辦學(xué)方向與國(guó)家要求總目標(biāo)一致。

他以推進(jìn)黃炎培職業(yè)教育思想為己任，將經(jīng)驗(yàn)感想寫(xiě)成文章，以報(bào)告會(huì)、研討會(huì)等形式，引領(lǐng)教師踐行知行合一、德技并舉。為保障教師隊(duì)伍薪火相傳，他主導(dǎo)實(shí)行導(dǎo)師制“青藍(lán)工程”，帶頭挑選“90后”教師做“徒弟”實(shí)施傳幫帶，將三十年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)傾囊相授。

作為職業(yè)教育專(zhuān)家，他積極向上級(jí)傳遞要全面加強(qiáng)夯實(shí)中職教育基礎(chǔ)性地位的呼聲，在推動(dòng)省內(nèi)職教改革相關(guān)政策研究制定，孫中升貢獻(xiàn)頗豐。

（二）弘揚(yáng)技能寶貴、勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大的工匠精神

進(jìn)入新時(shí)代，孫中升要求學(xué)校人才培養(yǎng)體系、方案要適時(shí)調(diào)整，專(zhuān)業(yè)要與產(chǎn)業(yè)、市場(chǎng)對(duì)接，形成“市場(chǎng)需要什么人才，就培養(yǎng)什么人才”的動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，主動(dòng)承擔(dān)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的使命。近十年，學(xué)校就業(yè)率達(dá)95%以上，企業(yè)滿(mǎn)意度達(dá)91%以上。

堅(jiān)持學(xué)歷教育與社會(huì)培訓(xùn)并舉，成立培訓(xùn)學(xué)院，將開(kāi)展社會(huì)培訓(xùn)作為服務(wù)群眾、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)黨委政府的窗口工程。近三年，每年承接社會(huì)培訓(xùn)8000人左右，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

（三）完善面向企業(yè)、社會(huì)參與、專(zhuān)業(yè)鮮明的類(lèi)型教育

以他為核心的黨委主動(dòng)求變，面向產(chǎn)業(yè)調(diào)整專(zhuān)業(yè)，面向市場(chǎng)培養(yǎng)人才，深化校企合作，構(gòu)建校企“雙主體”育人模式，夯實(shí)中職教育作為類(lèi)型教育在教育體系中的基礎(chǔ)性地位，既培養(yǎng)優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)人才，又為學(xué)生提升學(xué)歷打通“立交橋”。與海爾集團(tuán)、一汽大眾等37家企業(yè)共建校企“雙主體”育人共同體，共建現(xiàn)代學(xué)徒制、冠名班、訂單班等合作辦學(xué)班29個(gè)。

二、他以實(shí)際行動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)校全面發(fā)展

（一）堅(jiān)強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，鍛造一流領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、教師團(tuán)隊(duì)

作為一把手，孫中升把黨風(fēng)廉政建設(shè)、團(tuán)結(jié)建設(shè)擺在重要位置，全面從嚴(yán)治黨，不搞一言堂，發(fā)揮黨委辦公會(huì)、行政辦公會(huì)職能，三重一大由黨委會(huì)研究決定，形成紀(jì)要嚴(yán)格執(zhí)行。班子成員通力協(xié)作，建立A&B角補(bǔ)位機(jī)制，遵守黨紀(jì)國(guó)法，拒絕違紀(jì)違法，干部團(tuán)隊(duì)定期交流、外出考察。

提出“科研立校、質(zhì)量興校”策略，組建團(tuán)隊(duì)，加大科研力度，干部帶頭爭(zhēng)取課題，科研氛圍漸序濃厚，專(zhuān)業(yè)建設(shè)、科研水平大幅提升，在全省中職學(xué)校中首屈一指，大批教師從中受益。現(xiàn)有國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”教學(xué)名師3人，全國(guó)教書(shū)育人楷模1人，國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，全國(guó)最美教師1人，齊魯最美教師3人，齊魯名師9人、全市校長(zhǎng)后備人才8人，省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)6個(gè)，省名師工作室4個(gè)，專(zhuān)業(yè)帶頭人11人。2019年，教育部長(zhǎng)陳寶生到校考察時(shí)，稱(chēng)贊是“一所了不起的學(xué)校”。

（二）堅(jiān)持育人為本，實(shí)施大刀闊斧教育教學(xué)改革

他倡導(dǎo)“以人為本、德能兼修”的辦學(xué)思想，將“立信守正弘和致遠(yuǎn)”校訓(xùn)滲透到育人全過(guò)程，建立“三全”育人格局。他強(qiáng)調(diào)要主動(dòng)打破傳統(tǒng)的、單向的教育方式；重在培養(yǎng)動(dòng)手能力、實(shí)訓(xùn)能力，強(qiáng)化教學(xué)實(shí)踐、實(shí)戰(zhàn)性；修訂32項(xiàng)教學(xué)制度，以“多元評(píng)價(jià)”為杠桿，推進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)改革，以課程為載體，搭建學(xué)生成長(zhǎng)舞臺(tái)。

他深諳課堂改革規(guī)律，指出課改要注重打造實(shí)踐教學(xué)、個(gè)性培養(yǎng)、考核評(píng)價(jià)相關(guān)聯(lián)的制度體系，通過(guò)校內(nèi)SPOC智能教學(xué)管理平臺(tái)、智慧課堂等創(chuàng)新實(shí)踐性教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、小組討論、教學(xué)觀(guān)摩等多形式、多層次的課堂改革。探索個(gè)性培養(yǎng)、分類(lèi)教學(xué)，成立社團(tuán)，開(kāi)設(shè)素養(yǎng)課程。

他帶頭要求班子成員要下沉到一線(xiàn)開(kāi)展調(diào)研，尤其是專(zhuān)業(yè)建設(shè)、專(zhuān)業(yè)調(diào)整、人才培養(yǎng)方案、教學(xué)模式改革等重大方面，班子成員要把握住改革動(dòng)向，收集資料，推動(dòng)教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)中心地位、內(nèi)涵建設(shè)，保障人才培養(yǎng)質(zhì)量全面提升。

（三）強(qiáng)化制度引領(lǐng)，構(gòu)建學(xué)校現(xiàn)代治理體系

在構(gòu)建治理體系方面，孫中升力主建立實(shí)行黨支部書(shū)記和負(fù)責(zé)人一肩挑，業(yè)務(wù)骨干和黨員先鋒“雙帶頭人”的工作制度。2016年，他積極推進(jìn)學(xué)校治理能力建設(shè)，制定完善辦學(xué)章程，構(gòu)建“五會(huì)一章程一核心”治理體系。涉及職稱(chēng)評(píng)聘、評(píng)先樹(shù)優(yōu)等大事的決策機(jī)制，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、民主化，教職工心往一處想，勁往一處使。

三、他以品格修為助力師生共同成長(zhǎng)

（一）凝聚“以人為本”的共識(shí)，打造師生同步成長(zhǎng)的平臺(tái)。

孫中升擔(dān)任教育管理信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，調(diào)度信息化建設(shè)，出臺(tái)信息化制度，舉辦教師信息化教學(xué)能力大賽、微課制作比賽，以賽促教，提升信息化教學(xué)能力。數(shù)字化建設(shè)取得顯著成效，現(xiàn)有文本類(lèi)資源12763個(gè)，視頻類(lèi)資源7564個(gè)，課件類(lèi)資源4012個(gè)，試卷類(lèi)資源2565個(gè)，動(dòng)畫(huà)類(lèi)資源8083個(gè)。制定完善教師企業(yè)實(shí)踐制度，把打造“雙師型”教師作為教師隊(duì)伍建設(shè)的重要措施。現(xiàn)有教職工386人，其中專(zhuān)任教師324人，雙師型教師285人，占比達(dá)87.96%。

（二）弘揚(yáng)“為人民服務(wù)”原則，構(gòu)建服務(wù)社會(huì)發(fā)展的機(jī)制。

作為黨員，孫中升將“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨落實(shí)在行動(dòng)上。牽頭成立教育惠民服務(wù)站，建立“校長(zhǎng)接訪(fǎng)室”，帶頭下沉一線(xiàn)，解決師生利益訴求。成立兩級(jí)家委會(huì)，打造和諧的家校共育體系，師生對(duì)學(xué)校管理高度認(rèn)可，學(xué)校社會(huì)滿(mǎn)意度逐年提高。企業(yè)滿(mǎn)意度連年保持在91%以上，教職工滿(mǎn)意度連年保持在93%以上。

孫中升高度重視學(xué)校社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的履行，“十三五”期間，脫貧攻堅(jiān)上升為國(guó)家戰(zhàn)略，他代表學(xué)校主動(dòng)承擔(dān)對(duì)口幫扶工作，派員支教、參加鄉(xiāng)村振興服務(wù)。要求學(xué)校主動(dòng)融入服務(wù)一帶一路戰(zhàn)略、軍民融合戰(zhàn)略，軍地共育人才培養(yǎng)受到駐濰部隊(duì)好評(píng)，學(xué)生志愿服務(wù)受到社會(huì)認(rèn)可。

（三）堅(jiān)定“身先士卒”的信念，打造守護(hù)師生安全的堡壘。

2020年初，新冠疫情爆發(fā)，孫中升積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，全力以赴帶隊(duì)開(kāi)展疫情防控工作，第一時(shí)間帶頭住校，成立疫情防控辦公室，帶領(lǐng)班子靠前指揮，帶領(lǐng)教職工一手抓防控，一手抓線(xiàn)上教學(xué)，通過(guò)公開(kāi)信、表?yè)P(yáng)信等形式向師生傳達(dá)國(guó)家抗疫部署，指導(dǎo)學(xué)習(xí)生活。現(xiàn)階段，常態(tài)化疫情防控工作有條不紊的進(jìn)行，作為校長(zhǎng)，他事必躬親，樹(shù)立榜樣，帶頭守住校園安全紅線(xiàn)。

四、他以工作成績(jī)履行黨員使命

“將學(xué)校交給老師，交給學(xué)生。”他倡導(dǎo)學(xué)生的事由學(xué)生決定，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)，參與學(xué)校治理，促進(jìn)自主成長(zhǎng)。近十年，學(xué)生在職業(yè)院校技能大賽中獲得國(guó)家獎(jiǎng)牌147枚、金牌72枚，省獎(jiǎng)牌256枚、金牌141枚，總數(shù)保持全國(guó)全省前三。39名學(xué)生獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，大批畢業(yè)生成為行業(yè)精英，商校學(xué)子成了就業(yè)金字招牌。

“學(xué)校的事就是自己的事”。受制于辦學(xué)場(chǎng)地和硬件條件的差距，學(xué)校進(jìn)入發(fā)展瓶頸期。為盡可能拓展辦學(xué)空間，他跟班子一起尋求社會(huì)力量支持。2018年?duì)幦∑髽I(yè)投資1億元，2020年克服疫情不利影響，新建實(shí)訓(xùn)樓、宿舍樓、綜合樓等校舍32000余平方米，改善辦學(xué)條件，當(dāng)年招生2500人，在校生6900余人。

“校長(zhǎng)是一所學(xué)校的靈魂”。作為學(xué)校黨政一把手的孫中升，心里裝著學(xué)校的發(fā)展成長(zhǎng)，裝著職教改革能夠歷久彌新的偉大夢(mèng)想。這個(gè)夢(mèng)想在濰坊商校這所中職學(xué)校身上，正經(jīng)歷著含苞待放，正經(jīng)歷著碩果累累。

創(chuàng)造美、傳播美，指導(dǎo)學(xué)生成才的引路人

——記第七屆黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)杰出教師獎(jiǎng)獲得者

山東省濰坊商業(yè)學(xué)校旅游系主任毛曉青

毛曉青，女，漢族，中共黨員，研究生學(xué)歷，高級(jí)講師，美容技師，山東濰坊人。1974年2月出生，畢業(yè)于山東師范大學(xué)美術(shù)教育專(zhuān)業(yè)。1996年入職山東省濰坊商業(yè)學(xué)校，歷任學(xué)校形象設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教師、旅游系副主任、形象設(shè)計(jì)系主任，2020年至今擔(dān)任旅游系主任。近五年來(lái)，她主持或參與過(guò)5項(xiàng)國(guó)家（省、市）課題研究，主編或參編出版相關(guān)著作8本，公開(kāi)發(fā)表論文3篇。獲“萬(wàn)人計(jì)劃”教學(xué)名師稱(chēng)號(hào)，她獲得過(guò)國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，先后被授予全國(guó)職業(yè)院校技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師、山東省特級(jí)教師、齊魯最美教師、齊魯名師、山東省教學(xué)能手、山東省技術(shù)能手、濰坊市專(zhuān)業(yè)技術(shù)拔尖人才、濰坊市有突出貢獻(xiàn)技師、濰州首席技師，兩次被濰坊市人民政府授予“濰坊市教學(xué)成果個(gè)人特等獎(jiǎng)”。

一、師德為先，在教書(shū)育人的道路上兢兢業(yè)業(yè)

毛曉青老師具有較高的師德素養(yǎng)，愛(ài)崗、敬業(yè)、勤業(yè)、誠(chéng)實(shí)、守信，有服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民的責(zé)任心。毛曉青自1997年起擔(dān)任班主任，帶了6屆學(xué)生，獲得了學(xué)生們的一致愛(ài)戴。作為職校學(xué)生的班主任，毛曉青對(duì)每一名學(xué)生都悉心教導(dǎo)，她的學(xué)生都知道，毛老師的班主任信條是“不會(huì)放棄每一名學(xué)生”，平日的班級(jí)管理是嚴(yán)格的，但毛老師跟學(xué)生們談起心來(lái)又是和藹可親的，犯了錯(cuò)是要挨批評(píng)的，但鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)又會(huì)激勵(lì)著他們積極上進(jìn)。學(xué)生們也還記得，每次接新生不到一周毛老師就會(huì)把班里每一名學(xué)生的名字耳熟能詳。雖然學(xué)生們來(lái)自各地，實(shí)習(xí)前，毛老師都會(huì)召集家長(zhǎng)，安排一次專(zhuān)業(yè)匯報(bào)會(huì)，讓大家把自己優(yōu)秀的作品展示出來(lái)，看著臺(tái)上精彩的演繹，看著家長(zhǎng)們看向孩子們贊許的眼神，毛老師覺(jué)得那就是對(duì)班主任工作的肯定。

二、扎根教學(xué)，校企合作拓展學(xué)生就業(yè)渠道

隨著社會(huì)發(fā)展和教育改革的不斷深入，社會(huì)對(duì)職業(yè)院校雙師型教師的要求也越來(lái)越高，毛曉青認(rèn)準(zhǔn)這一點(diǎn),對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，努力鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，為了考取美容師職業(yè)資格證書(shū)，毛曉青在北京車(chē)公莊的地下室一住就是兩個(gè)月，十多萬(wàn)字的學(xué)習(xí)筆記，一點(diǎn)一點(diǎn)地全部轉(zhuǎn)化為她的授課講義。終于她先后取得美容美發(fā)國(guó)家級(jí)裁判、美容技師職業(yè)資格證書(shū)，使自已無(wú)論在理論教學(xué)方面，還是在實(shí)踐教學(xué)方面都能游刃有余。

2004年，她被選拔為美容美發(fā)與形象設(shè)計(jì)學(xué)科帶頭人，兼任美容課程組長(zhǎng)，自從負(fù)責(zé)美容美發(fā)和形象設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)以來(lái)，毛曉青特別注意做了四件事：一是邀請(qǐng)行業(yè)專(zhuān)家和技術(shù)能手組成專(zhuān)業(yè)建設(shè)委員會(huì)，動(dòng)態(tài)地把握住專(zhuān)業(yè)建設(shè)的方向；二是在學(xué)校的大力支持下，組建了開(kāi)放式的師資團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)在11位專(zhuān)業(yè)教師都是行業(yè)一流的“高手”；三是按照前沿一線(xiàn)工作崗位配置，配備3處美容實(shí)訓(xùn)室，3處美發(fā)實(shí)訓(xùn)室，2處化妝實(shí)訓(xùn)室，2處美甲實(shí)訓(xùn)室，籌建了100多平方、地處中心城區(qū)沿街位置的濰坊商校形象設(shè)計(jì)工作室，在保證學(xué)生實(shí)訓(xùn)的同時(shí)，開(kāi)展區(qū)域高端美容美發(fā)服務(wù)；四是每年帶隊(duì)實(shí)習(xí)，教師都把行業(yè)新信息和前沿技術(shù)帶回來(lái)，作為講義，教授給下一季的學(xué)生，構(gòu)建了開(kāi)放式的教學(xué)內(nèi)容體系。她結(jié)合所教的專(zhuān)業(yè)，堅(jiān)持走校企合作的路子，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)與生產(chǎn)的雙豐收。通過(guò)產(chǎn)學(xué)研合作，毛老師帶領(lǐng)大家在課程改革上下了一番功夫，使學(xué)生掌握了企業(yè)的管理、運(yùn)營(yíng)以及崗位技能，實(shí)現(xiàn)了老師企業(yè)頂崗、學(xué)生分段實(shí)習(xí)的合作關(guān)系，不僅提高了自己的教學(xué)和技術(shù)攻關(guān)能力，同時(shí)也使所教學(xué)生的動(dòng)手能力得到了很大提高，使美發(fā)與形象設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的簽約就業(yè)率名列前茅，并先后與“上海曼都創(chuàng)業(yè)投資管理有限公司”、“莎蔓莉莎美業(yè)集團(tuán)”等多家企業(yè)簽訂了合作協(xié)議，開(kāi)拓了學(xué)生的就業(yè)途徑，提升了教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

三、科研攻堅(jiān)，主持國(guó)家級(jí)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的編寫(xiě)與整理

毛曉青在教學(xué)中結(jié)合實(shí)際，注重從自身做起，從細(xì)節(jié)做起，不斷創(chuàng)新，用她的話(huà)說(shuō)只有緊跟時(shí)代的步伐，才能讓自己不被時(shí)代的潮流拋下。十幾年來(lái)在專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)踐中摸索提煉出的“產(chǎn)學(xué)聯(lián)動(dòng)技能型人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與創(chuàng)新實(shí)踐”成果獲2014年國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。在這個(gè)成果的實(shí)踐過(guò)程中，毛老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，帶領(lǐng)專(zhuān)業(yè)老師們架構(gòu)產(chǎn)學(xué)聯(lián)動(dòng)體系，密切與行業(yè)企業(yè)關(guān)系，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)能力，不僅在國(guó)內(nèi)建立了良好的產(chǎn)學(xué)聯(lián)動(dòng)的企業(yè)基礎(chǔ)，還與韓國(guó)的專(zhuān)業(yè)學(xué)院及美容美發(fā)企業(yè)建立了廣泛的聯(lián)系。2016年起，跟韓國(guó)的四所大學(xué)簽訂了合作培養(yǎng)協(xié)議，商校的美發(fā)與形象設(shè)計(jì)班的學(xué)生通過(guò)國(guó)際合作班到韓國(guó)進(jìn)修并提升學(xué)歷，2020年有兩名學(xué)生拿到了韓國(guó)本科大學(xué)的錄取通知書(shū)，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和毛曉青老師開(kāi)拓的這條教育路徑交口稱(chēng)贊。

毛老師干一行愛(ài)一行，把工作當(dāng)成自己的愛(ài)好，拿她的一句話(huà)來(lái)講就是“不瘋魔不成活兒”，盡善盡美的完成任務(wù)就是毛老師的工作信條。毛曉青利用兩年時(shí)間，主持完成了教育部《國(guó)家示范性職業(yè)學(xué)校數(shù)字化資源共建共享計(jì)劃科研課題》之《美發(fā)與形象設(shè)計(jì)數(shù)字化教學(xué)資源研究》子課題的研究，作為課題成果的數(shù)字化教學(xué)資源在教育部官方網(wǎng)站推廣應(yīng)用；2014年初，主持教育部立項(xiàng) “美容美體企業(yè)實(shí)際教學(xué)案例庫(kù)”項(xiàng)目2015年5月順利通過(guò)專(zhuān)家驗(yàn)收結(jié)題。2015、2016年連續(xù)主持和參與國(guó)家職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)立項(xiàng)課題，并圓滿(mǎn)結(jié)題；2019年主持省級(jí)重點(diǎn)教改課題；2013年主持編寫(xiě)了《山東省美發(fā)與形象設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案》，經(jīng)山東省教育廳審核由高等教育出版社印刷出版，在全省起到了廣泛的輻射和引領(lǐng)作用；被教育部美容美發(fā)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)聘請(qǐng)為“《美容美體教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》起草專(zhuān)家”，主持編寫(xiě)全國(guó)《美容美體教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》；圍繞專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，多方位培育開(kāi)發(fā)課程資源，主編參編的教材《護(hù)膚技術(shù)》、《化妝基礎(chǔ)》、《美容美發(fā)企業(yè)管理》等8本著作由高等教育出版社審定出版。

先后指導(dǎo)學(xué)生在上海曼都、北京蘭瑜伽、深圳王氏果菜美容等多家企業(yè)實(shí)習(xí)，使學(xué)生提前了解和掌握了企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和要求；突出職業(yè)能力培養(yǎng)，主持修訂教學(xué)計(jì)劃，實(shí)行“產(chǎn)學(xué)聯(lián)動(dòng)2+1+1”人才培養(yǎng)模式；圍繞辦好“美容美發(fā)與形象設(shè)計(jì)”這個(gè)“濰坊市職業(yè)院校特色品牌專(zhuān)業(yè)“，帶動(dòng)了全系的創(chuàng)品牌意識(shí)，并在2014年專(zhuān)業(yè)被評(píng)為“山東省特色品牌專(zhuān)業(yè)” 。2016年，美發(fā)與形象設(shè)計(jì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)又在毛曉青的帶領(lǐng)下被評(píng)為省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。2017年被列為省級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)；主持山東省名師工作室、山東省技藝技能傳承創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)。

四、技術(shù)高超，在國(guó)際國(guó)內(nèi)行業(yè)大賽中碩果累累

在專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面毛曉青老師也力爭(zhēng)精益求精，信奉“好老師才能培養(yǎng)出好學(xué)生”。2007年她參加由山東省勞動(dòng)與社會(huì)保障廳主辦的“銀聯(lián)杯美容美發(fā)化妝大賽”獲得時(shí)尚妝冠軍，2011年獲“中國(guó)十大新銳化妝師”稱(chēng)號(hào)，“水到渠成”是著名化妝大師姚遠(yuǎn)老師對(duì)毛曉青的評(píng)價(jià)。2013年11月她作為中國(guó)國(guó)家隊(duì)成員參加在臺(tái)灣舉行的亞洲杯世界發(fā)型大賽（OMC），獲高級(jí)女士時(shí)尚組晚裝發(fā)型比賽冠軍，2014年4月參加在德國(guó)法蘭克福舉行的世界杯世界發(fā)型大賽（OMC），獲高級(jí)女士時(shí)尚組團(tuán)體亞軍，晚裝發(fā)型比賽世界排名第四的成績(jī)，成長(zhǎng)為美容美發(fā)技術(shù)領(lǐng)域的專(zhuān)家。

五、教育教學(xué)，輔導(dǎo)的學(xué)生和教師在各類(lèi)大賽中成績(jī)優(yōu)異

2008年，毛曉青開(kāi)始擔(dān)任中等職業(yè)院校美發(fā)與形象設(shè)計(jì)技能大賽項(xiàng)目的指導(dǎo)教師。她把長(zhǎng)期以來(lái)在工作一線(xiàn)積累的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)技能標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格規(guī)范貫穿于整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程，使參賽選手訓(xùn)練有素，基本功扎實(shí)，為大賽取得優(yōu)異成績(jī)奠定了良好的基礎(chǔ)。毛曉青先后指導(dǎo)和率領(lǐng)二十余名學(xué)生參加了全國(guó)以及山東省職業(yè)院校美容美發(fā)技能大賽，她帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)共獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)14枚，省級(jí)一等獎(jiǎng)29枚，她自己培養(yǎng)的選手獲得了國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)6枚、省級(jí)一等獎(jiǎng)9枚的優(yōu)異成績(jī)。在2011年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中，山東省共獲得26枚金牌，她一人就指導(dǎo)學(xué)生勇奪4枚金牌，獲得了化妝項(xiàng)目的大滿(mǎn)貫，為山東省爭(zhēng)了光，為濰坊市爭(zhēng)了光，為學(xué)校爭(zhēng)了光。

毛曉青注重將自己在教學(xué)上、業(yè)務(wù)上的收獲與同事分享。多次上示范課、公開(kāi)課，國(guó)際大賽后做匯報(bào)展示，相關(guān)新聞在濰坊市多家媒體轉(zhuǎn)載。幫助青年教師做好規(guī)劃，指導(dǎo)年輕教師的提升。2013年至今她重點(diǎn)指導(dǎo)了5位青年教師，分別是學(xué)校年輕教師楊萌萌和韓雯青、徐穎、王靖斐、解雪晴。除了常規(guī)教學(xué)上的督促指導(dǎo)外，讓這幾位老師加入她主持的課題研究、參與教材的編寫(xiě)、進(jìn)行大賽的輔助指導(dǎo)并且參與行業(yè)技能大賽，經(jīng)過(guò)幾年的的帶動(dòng)，2014年6月楊萌萌老師擔(dān)任了職業(yè)院校技能大賽的新娘妝指導(dǎo)教師，指導(dǎo)的學(xué)生獲2014年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽新娘妝一金一銀的優(yōu)異成績(jī)；韓雯青老師在2014年的山東省團(tuán)省委和中國(guó)美發(fā)美容協(xié)會(huì)在濟(jì)南舉辦的振興杯全國(guó)美發(fā)大賽山東省選拔賽中獲得了二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)，參加全國(guó)美發(fā)美容教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)舉辦的青年教師說(shuō)課大賽獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)的好成績(jī)。徐穎、王靖斐、解雪晴在她帶領(lǐng)下，獲得了山東省教學(xué)能力大賽二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。這幾位青年教師在日常教學(xué)中也各有所長(zhǎng)，獲得學(xué)生和其他教師的一致好評(píng)。

六、率先垂范，在職業(yè)教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中積極引導(dǎo)

作為一所中等職業(yè)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)教師、系主任，毛曉青同志秉持的職業(yè)教育宏觀(guān)理念、育人理念，與黃炎培先生的職業(yè)教育思想高度契合。作為全省全國(guó)職業(yè)教育界形象設(shè)計(jì)領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者，她積極向上級(jí)主管部門(mén)闡述形象設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的目錄歸屬，在推動(dòng)出臺(tái)關(guān)于專(zhuān)業(yè)教育改革相關(guān)制度文件的進(jìn)程中，她貢獻(xiàn)頗豐。為確保專(zhuān)業(yè)教師能夠理解、踐行黃炎培職業(yè)教育思想，她選擇筆耕不綴，將所感所悟?qū)懗烧撐奈恼拢�引領(lǐng)中青年教師要做到知行合一，要踐行德技并舉。同時(shí)，她還以報(bào)告會(huì)、研討會(huì)等多種形式，大力弘揚(yáng)和引領(lǐng)師生全面踐行黃炎培職教教育思想。

作為全國(guó)美發(fā)美容教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的核心成員，積極參與專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)領(lǐng)域的探討，積極承擔(dān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)家級(jí)案例庫(kù)的研發(fā)工作，作為核心發(fā)起者成立了全國(guó)美發(fā)與形象設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)中職聯(lián)盟并擔(dān)任副秘書(shū)長(zhǎng)職務(wù)，作為省級(jí)專(zhuān)家到新疆喀什地區(qū)職業(yè)院校做教育教學(xué)指導(dǎo)，在兄弟院校成立形象設(shè)計(jì)大師工作室并積極交流指導(dǎo)，對(duì)推動(dòng)美發(fā)與形象設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展略盡綿薄之力。

不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。毛曉青老師一直恪守著教師的信條，她堅(jiān)信，不積跬步無(wú)以至千里，過(guò)程本身就是收獲，在職業(yè)教育的道路上，她會(huì)兢兢業(yè)業(yè)的走好每一步，引導(dǎo)著無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子成為美的使者，創(chuàng)造美麗，傳播美麗。