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山東技校網(wǎng) >> 菁菁校園 >> 會計電算化專業(yè)好學(xué)嗎?
會計電算化專業(yè)好學(xué)嗎?會計適用面較廣,無論那個行業(yè)的公司都需要會計人才支持,可以說學(xué)習(xí)會計專業(yè)是一種不錯的選擇。會計專業(yè)下又有多個分支,如會計電算化等。會計電算化是一個應(yīng)用電子計算機(jī)實現(xiàn)的會計信息系統(tǒng)。會計電算化切合了網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的需要,有著良好的行業(yè)前景。下面,山東技校網(wǎng)就來為大家介紹一些有關(guān)會計電算化專業(yè)的信息吧。
會計電算化也叫計算機(jī)會計,是指以電子計算機(jī)為主體的信息技術(shù)在會計工作的應(yīng)用。具體而言,就是利用會計軟件,指揮在各種計算機(jī)設(shè)備替代手工完成或在手工下很難完成的會計工作過程,會計電算化是以電子計算機(jī)為主的當(dāng)代電子技術(shù)和信息技術(shù)應(yīng)用到會計實務(wù)中的簡稱,是一個應(yīng)用電子計算機(jī)實現(xiàn)的會計信息系統(tǒng)。
培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神,熟悉會計基本理論及相關(guān)經(jīng)濟(jì)管理知識,運(yùn)用計算機(jī)進(jìn)行會計操作的技能,能適應(yīng)各類企事業(yè)單位要求,勝任出納、審計、稅務(wù)、材料物資核算、工資核算、成本核算、收入和利潤核算、總賬報表等會計崗位工作的高技能應(yīng)用型人才。
根據(jù)人才培養(yǎng)方案,將教學(xué)計劃中課程體系分為實踐教學(xué)課程體系和知識/理論課程體系兩部分。
(一)實踐教學(xué)課程體系
本專業(yè)的實踐教學(xué)課程體系包括培養(yǎng)對應(yīng)崗位(群)技能所需的會計學(xué)原理、財務(wù)會計、財務(wù)管理、審計等專業(yè)基礎(chǔ)課的實驗課,會計電算化、企業(yè)會計模擬實訓(xùn)、Excel在會計中的應(yīng)用、納稅實務(wù)等專業(yè)課的實訓(xùn)課和校外頂崗實習(xí)。
(二)知識/理論課程體系
知識/理論課程體系包括包括思想道德、計算機(jī)、大學(xué)英語、財經(jīng)應(yīng)用文寫作等通識教育的公共基礎(chǔ)課,必要的管理學(xué)基礎(chǔ)、財務(wù)會計等專業(yè)基礎(chǔ)課和會計電算化、企業(yè)會計模擬實訓(xùn)、Excel在會計中的應(yīng)用、納稅實務(wù)等專業(yè)技能課。
1、德州智科技工學(xué)校
順應(yīng)職業(yè)教育澎湃發(fā)展的大潮,始建于2005年的德州女子學(xué)校,沐浴著黨的光輝,滋潤著上級的關(guān)懷,以“自尊 自信 自立 自強(qiáng)”的理念為旗幟,引導(dǎo)激勵著學(xué)生,清一色青春進(jìn)取的女生形成了一道靚麗的風(fēng)景!十年的奮斗,十年的積淀,2015年學(xué)?缛肓税l(fā)展的快車道,學(xué)生成十倍增長,開辟了位于崇德一大道的新校區(qū)。彰顯大國工匠精神,德州智科技工學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生。
2、德州交通職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校
德州交通職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校成立于1986年,是全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體,國家級重點職業(yè)學(xué)校;國家中職改革發(fā)展示范學(xué)校;山東省示范性及優(yōu)質(zhì)特色中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)立項單位;國家級、省級現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位;山東省“3+4”中職貫通本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)試點學(xué)校;山東省“汽車運(yùn)用與維修”“汽車車身修復(fù)”“汽車整車與配件營銷”“制冷和空調(diào)設(shè)備運(yùn)行與維修”“新能源汽車技術(shù)”品牌專業(yè)建設(shè)學(xué)校;山東省職業(yè)院校汽車專業(yè)骨干教師培訓(xùn)基地。
看到這里,你是否對會計電算化專業(yè)有了初步的了解。如果想學(xué)習(xí)有關(guān)會計電算化專業(yè),不妨考慮一下上述幾所學(xué)校。這幾所學(xué)校都具有師資強(qiáng)大、教學(xué)設(shè)施設(shè)備齊全等特點,可以滿足學(xué)生日常學(xué)習(xí)的需求。如果想了解設(shè)有會計電算化專業(yè)的學(xué)校信息,歡迎撥打下方電話向?qū)I(yè)老師咨詢。

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