教師節，我給老師們三件禮物

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　　今年的9月10日是第二十五個教師節。今年的教師節格外讓人振奮，特大號禮物頻頻出現：******總書記、******總理和中央政治局常委李長春同志、習近平一起接見全國先進教師們，陪同接見的還有劉云山、******、李源潮、令計劃等國家領導人，如此“豪華陣容”在共和國歷史上并不多見；此前，******總理親自到一所中學連聽五堂課，破了領導人聽課的天荒，開了國家領導人聽課的先河；多部門還聯合表彰了3000多名優秀教師和教育工作者等等。禮物之重、之厚都令我這個曾為教師的人感動又興奮。作為小人物的我，囊中羞澀，實在拿不出像樣的禮物給老師們，為表愛師之情，僅以三件小禮獻上，聊表寸心。
　　第一件禮物是，我為老師們送上我的嘔心瀝血之作，雖然像丑小鴨似的，但它別具一格，格外動人。這就是每周六十點五十分在黑龍江衛視播出的大型教育話題討論節目《問教》，該系列節目還將在山東教育衛視和多家省地級電視臺播出。《問教》節目每期的話題都是教育，每期的嘉賓和觀眾都是教育工作者、教師和學生。被稱為史上牛校長的葉志平兩次成為我們節目的主嘉賓，今年教師節前夕我們再次把他請來講述當校長和老師的感人經歷，還有年過七旬的吳文虎、吳青等老教授，以及活躍在大學課堂上的王國華、譚旭東教授，中職學校校長黎城榮、沈漢達，人大附中的全國特級教師靳忠良等都曾是《問教》的主角，聽老師們自己說教育、論教育成為節目感覺還真是不同！全國的電視臺都在追星選秀，唱不完的歌，跳不完的舞，連一向沉穩的趙忠祥老師都去了舞林世界，秀起了太空步。老師們唱主角的電視節目還真是罕見，權當我給老師們的一項薄禮吧！
　　第二件禮物是，大家都知道，當前我們教育事業發展的大矛盾是廣大群眾對良好教育資源的需求與良好教育資源嚴重不足的矛盾。在這一背景下，引發出教育的種種問題，其中如何發揮教師的積極引導作用，引導人們積極的、理性的、客觀的看待教育，無疑是十分重要的。為此，我通過博客的形式把多年來對教育的思考與實踐，與當下發生的新聞事實緊密結合起來，提供給教師們參考。截至目前，這些博文已經達到100多篇，全是我在業余時間的精心之作。無論是對老師們的夸獎與贊美還是對老師身上某些現象的憂慮，乃至對個別的喪盡天良的老師的譴責與批判，無不凝聚著我對人民教師的滿腔真情！愛之深、責之切、求之高，恨之烈，都是對人民教師這一崇高職業的堅守與期盼。我權把這當成一份好的禮物！
　　第三件禮物是，積我數十年做教師和教育工作者的經驗，我深深感覺到，當代一個優秀的人民教師應不僅僅滿足于在課堂上、學生中和校園里，更應該關注社會，走近民眾，保持思維的活躍和激情，尤其需要具備一定的傳播素養。于丹、易中天、王立群、蒙曼、紀連海等人們所喜歡的老師，我們且不論他們各自的學問水平怎樣，但這些老師們自覺或不自覺的運用傳播學原理在實現自己的教育理想，足資借鑒。據此，我把自己多年從事教育和傳播工作的實踐用了一年的時間，匯聚成一本小書《為了公開——我當新聞發言人》，目前，該書已經由作家出版社出版。全國人大副委員長******欣然為我的書作序，她在序言中說：“教育之引人注目，使王旭明同志成了一位公眾人物。在新聞發言人中，他是別具一格的，也由此引發了一些爭議。我認為，我們應該接受和鼓勵更多具有個性和獨特風格的新聞發言人，他們會使新聞發布更精彩，更具有穿透力和影響力。”與此同時，全國百余名大學校長和書記聯名推薦我的新著。我把所有領導的關懷和鼓勵都當作了對自己的鞭策，但在我的內心深處，更期待得到你們——廣大教師朋友們的關心和認可。在第25個教師節到來之際，我想把自己的這本心血之作當成一份“小人物”的厚禮送給廣大教師，希望能夠給大家帶來一點人生的感動，也希望為老師們的工作和生活帶來一些啟迪！遵照出版社的安排，本周六9月12日下午一點半，作家出版社將在北京中關村圖書大廈七層舉行該書首發和簽售會。盼望著，盼望著，能夠見到更多老師們的美好倩影。
三件薄禮，微不足道。如果能映襯出一個普通人對人民教師的拳拳之愛和赤子之心，足夠了……

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