“每逢這個時間段，代課的生意就特別火爆。”昨日，記者從某高校了解到，大學(xué)生中刮起一陣“有償代課”風，一些學(xué)生因為各種原因而不能上課，就以5元—10元每節(jié)的價格請同學(xué)幫忙，而這些被請到的同學(xué)，也對這種新鮮的賺錢手法“樂此不疲”。
每天至少能賺50多元
某獨立院校的大三學(xué)生小劉就是專業(yè)“代課人”。“基本上每天都會收到不少同學(xué)的留言，要求自己代上課。”小劉介紹，生意紅火的時候，他每天至少能賺進50多元，“每節(jié)課的收費其實沒有標準，大部分是一些同學(xué)和朋友找自己幫忙，平均下來，價錢基本上都維持在5—10元之間。”
“如果自己空出一天的時間，可以代上8節(jié)課。”小劉告訴記者，其實初自己并沒有這種“有償代課”的想法，“大一的時候經(jīng)常受一些學(xué)長學(xué)姐的委托，要自己幫他們?nèi)ド闲┻x修課。”因為自己很好說話，后來要求小劉代課的人越來越多。當時小劉就想，既然有這么多人找自己，又不好推脫，為何不直接收費呢，這樣既可以擋住一些不合理的要求，還可以賺點生活費。
談到自己為什么受熱捧，小劉認為是他在代課過程中認真記筆記的原因，“很多人代課只是去幫忙答個到而已，自己卻堅持每節(jié)課都上完，并且認真記了筆記。”
靠代課換了一部新手機
生意日漸紅火的小劉幾乎每天都分身乏術(shù)，行走在學(xué)校的各個教室之間，“有時候也有沖突，比如兩個‘顧客’在上同一堂課。”無奈之下，小劉說服寢室里的另外兩名同學(xué)加入到自己的生意中來，“我也會要求他們，點名是次要，關(guān)鍵是要做好筆記。”
有同學(xué)的幫忙，小劉的代課日子輕松得許多，“每次代課的費用都是各人拿各人的，沒有誰大誰小，大家都是老板。”小劉的代課生意做了已經(jīng)快半年了，“這段時間發(fā)現(xiàn)自己的知識面拓寬得特別快，因為每次上課自己都在用心聽并且記筆記，在賺錢的同時也學(xué)習了知識。這也算是一種雙贏的創(chuàng)業(yè)怪招吧！”
至于在代課行業(yè)中具體賺了多少錢，小劉自己也說不清楚，他只告訴記者，自己手上一部新買的諾基亞5800的手機就是靠代課賺來的。
校方：有償代課不可取
有償代課孰是孰非？江漢大學(xué)文理學(xué)院學(xué)生處處長宋華良表示，大學(xué)生到高校里面學(xué)習，出錢請人上課，明顯不可取。
為什么會出現(xiàn)有償代課呢？宋華良介紹，有部分高校將學(xué)生的到課率與輔導(dǎo)員的工資掛鉤。到課率未達到要求，將扣掉輔導(dǎo)員的獎金。這種將到課率與老師收入掛鉤的做法，不得不使學(xué)生找人代課。這種做法不科學(xué)、也不人性化，在實際中也達不到教學(xué)的管理作用，反而助長了學(xué)生的不誠信行為。
高校該如何提高學(xué)生的到課率呢？宋華良表示，有償代課的核心是學(xué)生的到課率不高，而解決這個問題的首要辦法是先提高老師的教學(xué)責任心，教學(xué)過程中要注意循回漸進，引發(fā)學(xué)生的聽課興趣。其次，授課要圍繞著學(xué)生興趣教學(xué)。要讓學(xué)生知道學(xué)習本專業(yè)的優(yōu)勢和前途，從而“留”住學(xué)生。第三，要樹立“課堂神圣”的意識。進了課堂就要有種神圣感，同時尊重教師也很有必要，“尊重知識、尊重學(xué)生、尊重課堂”。
“不能縱容學(xué)生逃課實習。”宋華良認為，不可能根除有償“代課”現(xiàn)象，“但只要學(xué)風、教風好了，到課率上升，自然有償代課就少了。”
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