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山東技校網(wǎng) >> 菁菁校園 >> 山東就業(yè)市場怪現(xiàn)象:大學(xué)生進技校深造
22歲的日照籍大學(xué)生付強,近大專畢業(yè)工作后不久,又到我市某職業(yè)技校繼續(xù)“深造”。為什么念完大學(xué)還要回到技校學(xué)習(xí)?付強告訴記者,在大學(xué)里沒學(xué)到什么技能,應(yīng)付不了企業(yè)的工作,只好到技校再學(xué)習(xí)。其實,像付強這樣的大學(xué)生還不在少數(shù)。
小姜現(xiàn)在開發(fā)區(qū)某制衣企業(yè)做技術(shù)工人,在西安某大學(xué)畢業(yè)的她因為學(xué)習(xí)文科回?zé)熀蠊ぷ饕恢睕]有落實,無奈之下小姜到技校學(xué)了制衣操作,這使得她很快便找到滿意的工作。
付強告訴記者,回到技!吧钤臁逼鋵嵍际瞧髽I(yè)惹得“禍”。以前用人單位招聘時要求“限大專以上學(xué)歷”或“限本科以上學(xué)歷”等,后來卻演變?yōu)椤罢衅笗、電工等,要求有會計證、職業(yè)資格證”等條件。如今,各種技能資格證書已經(jīng)是繼身份證、學(xué)歷證之后的第三大證件。
“在近幾年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)艱難的情形下,我們職業(yè)技能學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)形勢還是不錯的,去年的就業(yè)率就高達90%,并且很多學(xué)生都進了一些知名企業(yè),有的經(jīng)過自己的努力,都成為了企業(yè)的技術(shù)骨干!睙熍_汽車工程職業(yè)學(xué)院王老師說:“來我們這學(xué)習(xí)技能的大學(xué)生不少,就是為了學(xué)到一門手藝能夠找到工作!
技校生走俏就業(yè)市場和技術(shù)工人待遇的直線上升并非偶然。很多用人單位表示,他們?nèi)缃裨诳磳W(xué)生學(xué)歷時更看重的是實質(zhì)內(nèi)容,比如學(xué)生英語水平、計算機水平、社會實踐以及一些實際操作技能等,實際操作技術(shù)過硬的技校畢業(yè)生和高技能人員便成為企業(yè)的“香餑餑”。
“很多年以來社會上重學(xué)歷輕技能的觀念根深蒂固,狹隘的人才觀導(dǎo)致近年來的‘技工荒’!蓖趵蠋熤毖缘莱鋈瞬庞^念的缺失!暗巧鐣枰娜瞬攀嵌喾矫娴模鐣罅啃枨蠹寄苋瞬,導(dǎo)致他們逐漸吃香,這是就業(yè)市場調(diào)控的結(jié)果!
王老師還認(rèn)為,目前國內(nèi)的教育分成了兩條線,一條是教育部門的學(xué)科教育,而另一條是勞動保障部門的職業(yè)技能教育。在很多情況下,這兩條教育路線“各行其道”,損失了大量的教育資源。“就拿教育部門的職業(yè)教育來說,進行職業(yè)教育的同時,卻沒有勞動部門給予辦理的職業(yè)資格證書,這就對就業(yè)有影響。而另一方面,技校又沒有教育部門頒發(fā)的大專學(xué)歷,在就業(yè)中也受到限制。如果這兩類教育能相互交叉,不但能節(jié)約教育成本,且能打破目前技校的尷尬和大學(xué)生就業(yè)難的問題! (YMG記者 凌云鵬 通訊員 唐福波)
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