山東民族技師學(xué)院——培養(yǎng)復(fù)合型高技能人才

山東民族技師學(xué)院——培養(yǎng)復(fù)合型高技能人才。山東民族技師學(xué)院是山東省人力資源和社會(huì)保障廳直屬的全日制技師學(xué)院，擁有多元辦學(xué)特點(diǎn)，集聚技師、高技、中技、中專(zhuān)教育，同時(shí)還提供成人教育、高技能人才培訓(xùn)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等各種職業(yè)培訓(xùn)和技能鑒定。這種多元化的辦學(xué)模式，使得學(xué)院成為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)院校，具有明顯的民族特色。

1、堅(jiān)持“寬嚴(yán)并重”，培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才

學(xué)院信奉“寬是害，嚴(yán)是愛(ài)”，堅(jiān)持“學(xué)生至上，卓越服務(wù)”的信念，實(shí)行全封閉、半軍事化管理模式，確保學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)，在專(zhuān)業(yè)選擇、社團(tuán)活動(dòng)等方面給予學(xué)生充分的自由，營(yíng)造開(kāi)放濃厚的文化氛圍和溫馨和諧的生活氛圍。學(xué)院秉承“嚴(yán)師出高徒”的古訓(xùn)，擁有資深教學(xué)團(tuán)隊(duì)，96%以上的教師畢業(yè)于國(guó)家211工程大學(xué)、國(guó)家雙一流大學(xué)、國(guó)家111工程大學(xué)、省重點(diǎn)大學(xué)等高水平學(xué)府，保障了教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生考大學(xué)的需求。學(xué)院始終堅(jiān)持以學(xué)生為本，培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)、高文化素養(yǎng)、強(qiáng)實(shí)踐和創(chuàng)新能力的高級(jí)技能人才，為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)有力的支持。

2、嚴(yán)格有效的軍事化教學(xué)管理

為保障學(xué)生的安全和全面發(fā)展，學(xué)院實(shí)行嚴(yán)格有效的軍事化教學(xué)管理。學(xué)校采取封閉式管理辦法，從根本上保證校園安全。日常管理也采用軍事化模式，從起床、出操、早讀、上課、用餐、午休、洗漱、就寢等方面抓起，全部統(tǒng)一組織進(jìn)行，使學(xué)生養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的良好習(xí)慣。班主任、教官施行7*24小時(shí)跟班制，與學(xué)生同吃、同住、同學(xué)習(xí)、同生活，真正做到與學(xué)生融為一體，了解學(xué)生的需求和困難，保障學(xué)生的思想和管理工作落實(shí)到位。與學(xué)生家長(zhǎng)建立家校溝通群，讓家長(zhǎng)實(shí)時(shí)了解學(xué)生在校情況，做好學(xué)生和家長(zhǎng)之間的溝通橋梁。

3、周到的生活服務(wù)，打造現(xiàn)代化校園

學(xué)校在校園基礎(chǔ)設(shè)施配備上以保障教師和學(xué)生現(xiàn)代化所需資源為前提，打造現(xiàn)代化的電子化校園。多功能報(bào)告廳、空調(diào)陽(yáng)臺(tái)宿舍、四季恒溫多功能現(xiàn)代化教室、實(shí)訓(xùn)室、會(huì)議室、塑膠操場(chǎng)、現(xiàn)代化沙龍餐廳等設(shè)施一應(yīng)俱全，為學(xué)生提供全方位、現(xiàn)代化的教學(xué)環(huán)境和校園體驗(yàn)。學(xué)校周到的生活服務(wù)也備受學(xué)生和家長(zhǎng)歡迎，安全管理封閉化，確保校園安全；跟班管理制度化，班主任、教官與學(xué)生同吃、同住、同學(xué)習(xí)、同生活，了解學(xué)生的需求和困難。學(xué)院致力于為學(xué)生提供優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境和舒適的生活條件，為他們?nèi)�面成長(zhǎng)和發(fā)展提供保障。

山東民族技師學(xué)院以其多元化的辦學(xué)模式、高素質(zhì)的師資力量、嚴(yán)格有效的軍事化教學(xué)管理和周到的生活服務(wù)，不斷為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的復(fù)合型高技能人才，其未來(lái)發(fā)展備受期待。

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