山東民族技師學(xué)院管理嚴(yán)格嗎？

山東民族技師學(xué)院以其獨(dú)特的教學(xué)管理模式吸引著無數(shù)學(xué)生和家長的目光。這所歷史悠久、底蘊(yùn)深厚的學(xué)院，以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃龖B(tài)度和科學(xué)的管理模式，為廣大學(xué)子提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)平臺。不過有部分小伙伴還不了解該校的管理模式，下面就請?jiān)撔５膶�業(yè)老師來為同學(xué)們詳細(xì)地介紹一下吧。

一、山東民族技師學(xué)院概況與優(yōu)勢

山東民族技師學(xué)院是山東省人力資源和社會保障廳直屬的全日制技師學(xué)院，學(xué)院的前身是1905年創(chuàng)辦的青州府官立師范學(xué)堂，1934年改名為山東省立益都師范學(xué)校，2001年改建為全省唯一的民族中等專業(yè)學(xué)校，2007年以青州民族中專和青州職業(yè)教育中心為辦學(xué)主體正式申辦山東民族技師學(xué)院，2023年遷址濟(jì)南市章丘區(qū)，是全省唯一一所具有民族特色的技師學(xué)院。學(xué)校信奉“寬是害，嚴(yán)是愛”，“嚴(yán)師出高徒”的古訓(xùn)，堅(jiān)持以學(xué)生為本和“成才先成人”的辦學(xué)理念，推行規(guī)范、嚴(yán)格、科學(xué)的準(zhǔn)軍事化、封閉式管理。使學(xué)生經(jīng)過在校學(xué)習(xí)，不僅掌握較扎實(shí)的專業(yè)知識和技能，而且培養(yǎng)了健全的人格、良好的修養(yǎng)。多年來學(xué)院的管理模式贏得了家長的普遍歡迎和認(rèn)可。

二、山東民族技師學(xué)院教學(xué)管理模式

學(xué)校從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，堅(jiān)持“學(xué)生至上，卓越服務(wù)”的信念，實(shí)行全封閉、半軍事化管理模式，將學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

安全管理封閉化：安全是學(xué)校的“一把手”工程，是學(xué)校管理工作中的重中之重,學(xué)校采取封閉式管理辦法，從根本上保證校園安全。

日常管理軍事化:從起床、出操、早讀、上課、用餐、午休、洗漱、就寢等方面抓起,全部統(tǒng)一組織進(jìn)行。經(jīng)過長期規(guī)范的校園學(xué)習(xí)和生活,使學(xué)生養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的良好習(xí)慣,真正做到“上課認(rèn)認(rèn)真真，下課生龍活虎。

跟班管理制度化:班主任、教官施行7*24小時(shí)跟班制。班主任、教官與學(xué)生同吃、同住、同學(xué)習(xí)、同生活，真正做到與學(xué)生融為一體,從而知道自己的學(xué)生在哪里、想什么、做什么、有什么困難,確保學(xué)生的思想和管理工作落實(shí)到位。與學(xué)生家長建立家校溝通群，讓家長實(shí)時(shí)了解學(xué)生在校情況，做好學(xué)生和家長之間的溝通橋梁。

山東民族技師學(xué)院以其獨(dú)特的教學(xué)管理模式和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃龖B(tài)度贏得了廣大學(xué)生和家長的認(rèn)可和贊譽(yù)。在這里，學(xué)生們可以享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如果你正在尋找一所優(yōu)秀的技師學(xué)院來提升自己的能力和素質(zhì)，那么山東民族技師學(xué)院將是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。