中職生就業(yè)砝碼——實(shí)用型

    為什么高校畢業(yè)生存在就業(yè)難，而中職畢業(yè)生則可以實(shí)現(xiàn)一次性就業(yè)率超過(guò)96%，月收入可以破萬(wàn)元？在全國(guó)技能比賽現(xiàn)場(chǎng)一名來(lái)自企業(yè)的裁判一語(yǔ)中的：中職生更實(shí)用。

    市教育局職教教研室的有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，目前我市幾乎所有的中職學(xué)校實(shí)行的都是“校企合作”教學(xué)，學(xué)校的老師也大都是雙師型人才，既能在理論課上滔滔不絕，也能在操作課上得心應(yīng)手，學(xué)校還定期聘請(qǐng)企業(yè)的技術(shù)人員進(jìn)學(xué)校，將企業(yè)生產(chǎn)中的新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝和新方法融入課堂教學(xué)。如今走進(jìn)中職學(xué)校，特別是一些工科學(xué)校，一臺(tái)臺(tái)先進(jìn)的數(shù)控機(jī)床、一輛輛嶄新的轎車可以保證學(xué)生實(shí)打?qū)嵉貙W(xué)習(xí)、操作，并且這些設(shè)備都是企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)中使用的。“中職學(xué)生進(jìn)企業(yè)后，馬上就可以定崗。”一名企業(yè)負(fù)責(zé)人說(shuō)。

    “中職校企合作的教學(xué)法對(duì)我們普通高校的教學(xué)也有相當(dāng)大的借鑒意義。”島城一所高校負(fù)責(zé)就業(yè)的老師表示，本科生就業(yè)難主要是教學(xué)與就業(yè)脫節(jié)造成的，學(xué)生在校期間基本接受不到就業(yè)技能方面的培訓(xùn)。