暑期“五大套餐”

      套餐一是中層領導干部培訓。干部培訓采取走出去、請進來的培訓形式，分層次、分類別進行中層領導干部培訓、后備干部培訓，以更新領導干部的教育理念，把握先進的教育思想，學習先進的管理技巧，培養終身學習與自主發展的能力。

      套餐二組織骨干教師研討。8月中下旬，以學科為單位，分學段采取集中和分散相結合的形式，組織骨干教師開展以“教材整合”等為主題的專題培訓和研討。主要內容包括：1、初中畢業年級復習專題研討；2、通過集體備課解決教學中的疑難問題；3、按學科分學段、學年、學期、章節或知識模塊等進行教材整合研究等。

　　套餐三是實施教師暑期全員培訓。教師培訓采取分階段培訓形式，首先邀請淄博市名師郝俊峰進行“關注學生成長，提高教育質量”的主題集中培訓，從理論高度和教學實際的不同層次、不同角度對教師進行培訓；其次是學科培訓，以“同研、同備一節課”為載體，采取集中與分組、觀摩與互動評議等豐富多樣的培訓形式，切實達到培訓的開放性、實用性、互動性；第三是以“團隊建設、和諧校園”為主題，以年級為單位分期分批組織全體教師進行拓展培訓，增強教師的團隊合作意識，提高教師工作幸福指數。

　　套餐四是按時參加“全縣教育系統管理人員培訓工程”。自2011年7月至2012年8月，與上海交大ONLV齊魯商學院聯合舉辦全縣教育系統管理人員專題培訓班，每月一至兩個專題，每個專題一至兩天，對學校校長、副校長、中層干、班主任分批進行培訓。

　　套餐五是組織部分學科參加山東省2011年初中遠程研修。初中思想品德、歷史、地理、音樂、體育、美術學科全體教師登陸山東省教師教育網，在研修平臺參與教學研討，享受平臺提供的資源服務和網絡研修的跟進服務。

      此次暑期培訓突出骨干引領和全員培訓相結合，集中研修與分散研修相結合，當前培訓和跟進服務相結合三大特點，采取專題講座、互動研討、案例分析等方式，注重研訓一體，強化培訓實效。學校以期通過暑期集中培訓為教師的專業成長提供豐富的“營養”和強勁的“動力”。