山東教育和地產協(xié)調發(fā)展

      當今社會在教育需求的背后，意味著一個龐大的買房群體。房地產開發(fā)商也深諳此道，以教育帶動地產這種模式如今遍地“開花”。

      教育地產不可或缺，“現(xiàn)在是知識經(jīng)濟時代，城市的發(fā)展肯定要靠很多有知識的人。城市居民需要教育地產，城市的公共設施配套或者城市的功能也需要教育地產。”一個城市的教育發(fā)展，應和地產、城市協(xié)調發(fā)展。

      在改革開放以前，城市的教育發(fā)展是優(yōu)于地產發(fā)展的。我們沒有房子住，但是教育（配套）相當好。但是近幾年觀察來看地產的發(fā)展超過了教育的發(fā)展，也優(yōu)于城市化的發(fā)展。

      教育集團和教育地產相互協(xié)調實現(xiàn)多元發(fā)展。建立共享的機制和平臺，實現(xiàn)資源共享，包括硬件和軟件均實現(xiàn)共享。不光是教育產業(yè)的問題，整個濟南的教育資源也要實現(xiàn)共享。

      “城市教育地產的發(fā)展，要走共享教育資源和共享教育設施的路徑，這可能會對教育地產的發(fā)展或者對城市發(fā)展起到一個比較好的作用。”實現(xiàn)配套設施與優(yōu)質資源和諧發(fā)展，才是教育地產未來終的發(fā)展目標。