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山東水利技師學院培養(yǎng)電子創(chuàng)業(yè)型人才的方法

瀏覽[3806]次 [2011-11-17]

關(guān)鍵詞；山東水利技師學院；培養(yǎng)；電子商務(wù)；創(chuàng)業(yè)型人才

(一)加強師資隊伍建設(shè)

教師素質(zhì)直接影響人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，在建設(shè)電子商務(wù)專業(yè)師資隊伍時可以采取以下措施；

第一，組織相關(guān)教師參加各院校及社會團體舉辦的培訓班，或以進修方式攻讀電子商務(wù)研究生課程;

第二，鼓勵教師參加電子商務(wù)學術(shù)交流;

第三，鼓勵教師積極承擔或參與電子商務(wù)課題研究;

第四，建立教師到企業(yè)實踐制度，鼓勵教師到電子商務(wù)企業(yè)掛職鍛煉及參與企業(yè)電子商務(wù)項目研發(fā);

第五，制定和完善兼職教師聘用制度，支持高校面向社會聘用工程技術(shù)人員、高技能人才擔任專業(yè)課教師或?qū)嵙曋笇Ы處煛?/DIV>

(二)創(chuàng)新實踐教學體系

電子商務(wù)專業(yè)的實踐教學環(huán)節(jié)主要包括三個方面:

一是電子商務(wù)條件下的商務(wù)實踐，如網(wǎng)上市場調(diào)研、網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計與實務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營銷方案設(shè)計等;

二是模擬電子商務(wù)全過程運作的實驗，即電子商務(wù)模擬實驗

三是電子商務(wù)系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)實驗。

目前可以采取以下途徑加強實踐教學:

第一，建立學校與企業(yè)之間密切交流、合作的機制，為學生提供電子商務(wù)實踐機會;

第二，建立校內(nèi)電子商務(wù)專業(yè)的實驗室;

第三，將一個教學班分成多個小組，以小組為單位建立電子商務(wù)網(wǎng)站、開設(shè)網(wǎng)店、運作創(chuàng)業(yè)項目，培養(yǎng)學生的團隊精神，積累創(chuàng)業(yè)的實戰(zhàn)經(jīng)驗。

(三)大力推行校企合作的人才培養(yǎng)模式

根據(jù)我國電子商務(wù)發(fā)展的現(xiàn)狀，可以通過以下方式加強校企合作:

一是學校與實施信息化改造的傳統(tǒng)企業(yè)或IT企業(yè)進行橫向合作。山東水利技師學院為傳統(tǒng)企業(yè)開發(fā)、建立電子商務(wù)應用系統(tǒng)，與企業(yè)合作開發(fā)電子商務(wù)項目，解決企業(yè)在電子商務(wù)中遇到的問題，將IT企業(yè)的電子商務(wù)方案引入教學;

二是鼓勵學生利用節(jié)假日到相關(guān)企業(yè)進行實踐鍛煉，參與企業(yè)電子商務(wù)業(yè)務(wù)活動;

三是學校與企業(yè)開展“訂單式”人才培養(yǎng)，雙方共同擬定人才培養(yǎng)方案，共同培養(yǎng)電子商務(wù)人才。

(四)將創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育貫穿于人才培養(yǎng)的全過程

圍繞電子商務(wù)人才培養(yǎng)質(zhì)量目標，針對電子商務(wù)專業(yè)特點及網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢，從轉(zhuǎn)變教育理念、完備教育體系入手，以完善組織架構(gòu)、搭建教育平臺為基礎(chǔ)，構(gòu)建創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育模式，從而把創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育貫穿于人才培養(yǎng)全過程。新生階段注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識，豐富學生的創(chuàng)業(yè)知識結(jié)構(gòu);畢業(yè)階段提高學生的創(chuàng)業(yè)實踐能力，終培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力。

熱門標簽：
培養(yǎng)，電子創(chuàng)業(yè)型，人才

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