淄博市技師學(xué)院職業(yè)指導(dǎo)的多元化

 

       學(xué)生入學(xué)求知求技只是過程，實(shí)現(xiàn)就業(yè)才是目的。淄博市技師學(xué)院為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的，一方面，必須讓學(xué)生從入學(xué)開始一直到學(xué)成畢業(yè)走向就業(yè)崗位接受就業(yè)指導(dǎo)，以便形成強(qiáng)烈而明確的就業(yè)觀念，加倍努力學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練技術(shù)；另一方面，要豐富職業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容，創(chuàng)新形式，以便使該項(xiàng)工作事半功倍。��

    

    1 安排適量的職業(yè)指導(dǎo)課。淄博市技師學(xué)院開設(shè)職業(yè)指導(dǎo)課必不可少。淄博市技師學(xué)院通過專職教師系統(tǒng)的職業(yè)指導(dǎo)課程的講授，幫助學(xué)生了解基本的職業(yè)分類、職業(yè)發(fā)展、職業(yè)能力構(gòu)成、職業(yè)道德以及人的氣質(zhì)與職業(yè)的關(guān)系等職業(yè)知識，對自己的各方面條件、優(yōu)勢以及尚未開發(fā)的發(fā)展?jié)撃茏鞒隹陀^理性的評價(jià)，在此基礎(chǔ)上，合理地設(shè)計(jì)出自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃、就業(yè)計(jì)劃或者創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。��

    

    2 開展專題教育。淄博市技師學(xué)院為了強(qiáng)化職業(yè)指導(dǎo)的效果，淄博市技師學(xué)院不定期地舉辦職業(yè)教育專題報(bào)告、專題講座，進(jìn)行專題輔導(dǎo)。授課者可以是專業(yè)人員，更多地則要聘請?jiān)诋?dāng)?shù)刂�名度較高的技術(shù)能手、勞動(dòng)模范、本校已經(jīng)就業(yè)且發(fā)展情況良好以及創(chuàng)業(yè)成功的優(yōu)秀畢業(yè)生，通過他們勤學(xué)苦練、艱苦創(chuàng)業(yè)并取得成功的現(xiàn)身說法，幫助廣大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀、人生觀、價(jià)值觀，確定合理的人生目標(biāo)，并懂得只有勤學(xué)苦練、不懈努力、矢志追求才是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的選擇。��

   

    3 將職業(yè)指導(dǎo)納入班主任的工作職責(zé)。班主任教師與本班學(xué)生接觸多，了解本班學(xué)生。因此，要將做好本班學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)工作納入其工作職責(zé)范圍。由于班主任對全班每個(gè)學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)、身體、愛好、特長、職業(yè)追求、就業(yè)愿望以及家庭等情況都了如指掌，因此，通過班會(huì)、家訪、談心、家長座談會(huì)等形式有針對性地開展集中化和個(gè)性化有機(jī)結(jié)合的職業(yè)指導(dǎo)是不難取得較好效果的。��

   

    4 將職業(yè)指導(dǎo)貫穿教學(xué)全過程。技工院校以培養(yǎng)中高級技能型人才為目標(biāo)，因此，要緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)開設(shè)專業(yè)、設(shè)置課程、設(shè)計(jì)教學(xué)模式，配備合格的“雙師型”教師和先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備。在具體實(shí)施過程中，既要突出技能訓(xùn)練，保證學(xué)生對所學(xué)專業(yè)技能的了解、掌握，力戒黑板上開機(jī)器、教室里種莊稼的現(xiàn)象；又要以此作為培養(yǎng)技能型人才的技術(shù)支撐和必備條件，確保畢業(yè)生首先取得所學(xué)專業(yè)相應(yīng)等級的職業(yè)資格證書，然后獲得畢業(yè)證書。同時(shí)還應(yīng)緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展對技能人才需求的變化作出相應(yīng)的調(diào)整，以滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展對技能人才的需求以及技工院校畢業(yè)生的就業(yè)需求。��

   

    5 將職業(yè)指導(dǎo)融于校園文化活動(dòng)。為增強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)的效果，還應(yīng)將職業(yè)指導(dǎo)與校園文化活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來，淄博市技師學(xué)院通過學(xué)生喜聞樂見的黑板報(bào)、文藝演出、演講比賽、辯論會(huì)、校園網(wǎng)站、校報(bào)、校園廣播等形式，在提高學(xué)生綜合素質(zhì)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的擇業(yè)觀念，幫助其在正確地認(rèn)識社會(huì)、正確地評價(jià)自己的基礎(chǔ)上，對自己的人生目標(biāo)作出合理的定位。��

  

    6 將職業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)結(jié)合起來。雖然技工院校的畢業(yè)生大多是從事于生產(chǎn)服務(wù)第一線的工作，但對其開展必要的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)絕非多余。��淄博市技師學(xué)院采取適當(dāng)?shù)姆绞綆椭鷮W(xué)生了解自我創(chuàng)業(yè)的有關(guān)知識、程序、基本能力、基本條件、政策法規(guī)、創(chuàng)業(yè)方法、創(chuàng)業(yè)技巧以及成功創(chuàng)業(yè)者的典型事跡，進(jìn)而使其了解創(chuàng)業(yè)的艱難和可能遇到的問題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情，培育學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和堅(jiān)韌不拔、知難而上的創(chuàng)業(yè)毅力，不斷地創(chuàng)造條件，走出一條成功的創(chuàng)業(yè)之路。��