“校企合一”提升畢業生就業競爭力

瀏覽[3492]次 [2012-1-23]

有人說，畢業生就業是高職院校的生命線。如何保障較高的就業率和較好的就業質量呢？記者日前從泰安海星電腦學院了解到，該學院“校企合一”的辦學模式有效提升了畢業生的就業競爭力。

　 “校企合一”與“校企合作”相比有何不同？泰安海星電腦學院老師說，兩者突出的不同之處在于，“校企合一”中的企業是指由海星集團自建的企業，它強調根據專業上企業，即企業的建設圍繞教學展開，做到教學與生產的 “無縫”銜接，因此學院在安排學生頂崗實訓、實習就業時具有更多的主動性和先天優勢；“校企合作”則多是學院與校外企業的合作，在這種合作關系中，學院的地位往往相對被動。“海星集團根據專業需要，配套建立了電腦環境裝飾藝術設計、動漫制作等多個企業，有效保證了學生專業知識和實踐能力的同步提高。”他說。

有了“校企合一”的先天優勢，學生進行“工學交替”的頻度就很高，且是長久性的；“校企合作”中的聯動關系則是短期、階段性的，受限較多。

　 “校企合一”也強力保證了“大輪換”和“小輪換”的有序運行，泰安海星電腦學院老師告訴我們，所謂“大輪換”是指學生按照學期、季度或月份在不同企業或大部門間進行輪換實訓；“小輪換”是指學生在每個“大輪換”期間，在同一企業當中的不同崗位上進行短周期的輪換。

　 “校企合一”為學生就業打下了堅實基礎，而泰安海星電腦學院的專職就業系統相當于為學生就業加了一道“保險杠”。

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