學(xué)數(shù)控技術(shù)到煙臺天虹技工學(xué)校

    數(shù)控技術(shù)，簡稱數(shù)控（Numerical Control ）即采用數(shù)字控制的方法對某一工作過程實現(xiàn)自動控制的技術(shù)。它所控制的通常是位置、角度、速度等機(jī)械量和與機(jī)械能量流向有關(guān)的開關(guān)量。數(shù)控的產(chǎn)生依賴于數(shù)據(jù)載體和二進(jìn)制形式數(shù)據(jù)運算的出現(xiàn)。

    學(xué)數(shù)控技術(shù)就到煙臺天虹技工學(xué)校。煙臺天虹技工學(xué)校是與煙臺市商業(yè)中專聯(lián)合辦學(xué)，經(jīng)山東省勞動和社會保障廳批準(zhǔn)成立的全日制、省級重點技工學(xué)校。

    煙臺天虹技工學(xué)校數(shù)控專業(yè)的畢業(yè)生主要面向珠三角外資大中型企事業(yè)單位及國有企事業(yè)單位的操作、銷售、工藝、設(shè)備維護(hù)等部門，主要培養(yǎng)數(shù)控機(jī)床操作人員、數(shù)控編程工藝人員、CNC數(shù)控編程、數(shù)控設(shè)備維修人員、數(shù)控設(shè)備營銷人員。此外還能從事CAD/CAM軟件應(yīng)用，數(shù)控系統(tǒng)或設(shè)備的銷售與技術(shù)服務(wù)工作，數(shù)控設(shè)備的安裝調(diào)試及維護(hù)，以及車間生產(chǎn)組織與管理等工作。

    煙臺天虹技工學(xué)校的專業(yè)課教師既是教師又是技師，既教理論知識，又指導(dǎo)實習(xí)實訓(xùn)，使技能傳授與理論知識學(xué)習(xí)緊密結(jié)合。煙臺天虹技工學(xué)校教師根據(jù)企業(yè)用工標(biāo)準(zhǔn)，自行編制教學(xué)大綱、教學(xué)計劃、實用型教學(xué)講義，采用了大腦風(fēng)暴法、情景法、模擬仿真法、分組討論法、角色參與法、置換法等靈活多樣的行為引導(dǎo)型教學(xué)方法，使學(xué)生成為教學(xué)的主體，教師成為主持者和引導(dǎo)者，采取以上教學(xué)方法，節(jié)省了大量的教學(xué)時間，確保了教學(xué)質(zhì)量。

    國有大中型企業(yè)，特別是目前經(jīng)濟(jì)效益較好的軍工企業(yè)和國家重大裝備制造企業(yè)。軍工制造業(yè)是我國數(shù)控技術(shù)的主要應(yīng)用對象。比如杭州發(fā)電設(shè)備廠用6000元月薪招不到數(shù)控操作工。 隨著民營經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，我國沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)(如廣東，浙江、江蘇、山東)，數(shù)控人才更是供不應(yīng)求，主要集中在模具制造企業(yè)和汽車零部件制造企業(yè)。 具有數(shù)控知識的模具技工的年薪已開到了30萬元，超過了“博士”。

    天虹技工學(xué)校依靠良好的素質(zhì)和過硬的技能，畢業(yè)生就業(yè)競爭力優(yōu)勢突顯，根據(jù)煙臺市人才交流中心、市勞動和社會保障局等部門對全市各大用工企業(yè)的調(diào)查統(tǒng)計，煙臺天虹技校的畢業(yè)生綜合素質(zhì)、技能水平、穩(wěn)定性均排名第一，就業(yè)安置率達(dá)。

                                  詳情請點擊：煙臺天虹技工學(xué)校

撰稿人：張悅