山東公路技師就業(yè)安置供需兩旺

　　受國際金融危機(jī)影響，一個(gè)時(shí)期以來，社會(huì)就業(yè)壓力明顯增大。在這種形勢(shì)下，學(xué)校危機(jī)中抓機(jī)遇，變壓力為動(dòng)力，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需求，把握市場(chǎng)先機(jī)，就業(yè)安置呈現(xiàn)出供需兩旺的好勢(shì)頭。今年山東公路技師學(xué)院共安置畢業(yè)生403人，就業(yè)率達(dá)到，畢業(yè)生供不應(yīng)求。其主要做法：

　　一是學(xué)校辦學(xué)思路、措施組織實(shí)施到位，保證了我校招生就業(yè)工作的健康持續(xù)發(fā)展。在“以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，以能力為本位”的職業(yè)教育理念指導(dǎo)下，學(xué)校確立了“招生圍繞市場(chǎng)轉(zhuǎn)，教學(xué)圍繞就業(yè)轉(zhuǎn)，育人圍繞德育轉(zhuǎn)”的辦學(xué)思路。

　　教學(xué)實(shí)施“以質(zhì)量求生存”、“以名牌強(qiáng)校”戰(zhàn)略，全面進(jìn)行教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)模式，技能課推行“理實(shí)一體化”和“模塊負(fù)責(zé)制”教學(xué)模式，突出學(xué)生操作技能訓(xùn)練，著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)技能、生產(chǎn)實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。畢業(yè)生具有“雙證書”（畢業(yè)證和職業(yè)資格證書）。

　　學(xué)生管理，以“德育為先”的教育理念為指導(dǎo)，實(shí)行半軍事化管理模式，在日常教育管理中，注重技工學(xué)生的思想特點(diǎn)，積極做好教書育人、管理育人工作。積極開展寓教于樂、豐富多彩的第二課堂活動(dòng)和各種文體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)精神，樹立正確的學(xué)習(xí)觀和就業(yè)觀，形成了尊師、勤學(xué)、活潑、守紀(jì)的良好學(xué)風(fēng)和“團(tuán)結(jié)、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求真”的良好校風(fēng)。

　　招生就業(yè)實(shí)施“以分促招”、“以出口帶動(dòng)入口”戰(zhàn)略。為做好畢業(yè)生就業(yè)工作，學(xué)校多次召開專題會(huì)議，制定辦法，研究方案，配備專職人員，牢固樹立了“全員招生，全員就業(yè)，全員育人”意識(shí)，保證了我校招生就業(yè)工作的健康持續(xù)發(fā)展。

　　二是積極聯(lián)系就業(yè)單位，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需求。學(xué)校始終把招生就業(yè)工作放在重要位置，從專業(yè)設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容等方面，努力適應(yīng)社會(huì)需求和學(xué)生特點(diǎn)，使學(xué)生到技校、學(xué)技能，成為具有一技之長(zhǎng)、技術(shù)全面的有用人才。同時(shí)學(xué)校積極聯(lián)系就業(yè)單位，對(duì)用人單位的規(guī)模、效益、用工制度及薪酬等情況進(jìn)行考察，并與每家用人單位簽定就業(yè)意向書，主動(dòng)推薦優(yōu)秀畢業(yè)生，與用人單位建立了長(zhǎng)期合作的良好關(guān)系。今年我們?cè)谠�有合作關(guān)系單位的基礎(chǔ)上，又和泰安魯源路橋工程公司、山東東泰路橋公司、濟(jì)南大通路橋公司、德州交通集團(tuán)、濟(jì)南道生數(shù)據(jù)公司、濟(jì)南康成機(jī)械有限公司、徐州海泰機(jī)械有限公司等近30家單位建立了新的合作關(guān)系，簽定了就業(yè)協(xié)議，學(xué)校畢業(yè)生出現(xiàn)了供不應(yīng)求的大好形勢(shì)。

三是緊緊圍繞學(xué)校中心工作，做實(shí)做好就業(yè)工作。在就業(yè)工作中，學(xué)校始終堅(jiān)持以人為本，本著為學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的原則，根據(jù)學(xué)生所學(xué)專業(yè)和個(gè)人特點(diǎn)及要求，采用供需見面、頂崗實(shí)習(xí)、雙向選擇的方式，合理就業(yè)，達(dá)到學(xué)生和用人單位雙滿意的效果，得到了社會(huì)的肯定，受到了各界的贊譽(yù)，學(xué)校就業(yè)工作步入了良性發(fā)展的軌道。

 受國際金融危機(jī)影響，一個(gè)時(shí)期以來，社會(huì)就業(yè)壓力明顯增大。在這種形勢(shì)下，學(xué)校危機(jī)中抓機(jī)遇，變壓力為動(dòng)力，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需求，把握市場(chǎng)先機(jī)，就業(yè)安置呈現(xiàn)出供需兩旺的好勢(shì)頭。今年山東公路技師學(xué)院共安置畢業(yè)生403人，就業(yè)率達(dá)到，畢業(yè)生供不應(yīng)求。其主要做法：
   
    　一是學(xué)校辦學(xué)思路、措施組織實(shí)施到位，保證了我校招生就業(yè)工作的健康持續(xù)發(fā)展。在“以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，以能力為本位”的職業(yè)教育理念指導(dǎo)下，學(xué)校確立了“招生圍繞市場(chǎng)轉(zhuǎn)，教學(xué)圍繞就業(yè)轉(zhuǎn)，育人圍繞德育轉(zhuǎn)”的辦學(xué)思路。
   
    教學(xué)實(shí)施“以質(zhì)量求生存”、“以名牌強(qiáng)校”戰(zhàn)略，全面進(jìn)行教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)模式，技能課推行“理實(shí)一體化”和“模塊負(fù)責(zé)制”教學(xué)模式，突出學(xué)生操作技能訓(xùn)練，著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)技能、生產(chǎn)實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。畢業(yè)生具有 “雙證書”（畢業(yè)證和職業(yè)資格證書）。
   
    學(xué)生管理，以“德育為先”的教育理念為指導(dǎo)，實(shí)行半軍事化管理模式，在日常教育管理中，注重技工學(xué)生的思想特點(diǎn)，積極做好教書育人、管理育人工作。積極開展寓教于樂、豐富多彩的第二課堂活動(dòng)和各種文體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)精神，樹立正確的學(xué)習(xí)觀和就業(yè)觀，形成了尊師、勤學(xué)、活潑、守紀(jì)的良好學(xué)風(fēng)和“團(tuán)結(jié)、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求真”的良好校風(fēng)。
   
    招生就業(yè)實(shí)施“以分促招”、“以出口帶動(dòng)入口”戰(zhàn)略。為做好畢業(yè)生就業(yè)工作，學(xué)校多次召開專題會(huì)議，制定辦法，研究方案，配備專職人員，牢固樹立了“全員招生，全員就業(yè)，全員育人”意識(shí)，保證了我校招生就業(yè)工作的健康持續(xù)發(fā)展。
   
    二是積極聯(lián)系就業(yè)單位，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需求。學(xué)校始終把招生就業(yè)工作放在重要位置，從專業(yè)設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容等方面，努力適應(yīng)社會(huì)需求和學(xué)生特點(diǎn)，使學(xué)生到技校、學(xué)技能，成為具有一技之長(zhǎng)、技術(shù)全面的有用人才。同時(shí)學(xué)校積極聯(lián)系就業(yè)單位，對(duì)用人單位的規(guī)模、效益、用工制度及薪酬等情況進(jìn)行考察，并與每家用人單位簽定就業(yè)意向書，主動(dòng)推薦優(yōu)秀畢業(yè)生，與用人單位建立了長(zhǎng)期合作的良好關(guān)系。今年我們?cè)谠�有合作關(guān)系單位的基礎(chǔ)上，又和泰安魯源路橋工程公司、山東東泰路橋公司、濟(jì)南大通路橋公司、德州交通集團(tuán)、濟(jì)南道生數(shù)據(jù)公司、濟(jì)南康成機(jī)械有限公司、徐州海泰機(jī)械有限公司等近30家單位建立了新的合作關(guān)系，簽定了就業(yè)協(xié)議，學(xué)校畢業(yè)生出現(xiàn)了供不應(yīng)求的大好形勢(shì)。
   
    三是緊緊圍繞學(xué)校中心工作，做實(shí)做好就業(yè)工作。在就業(yè)工作中，學(xué)校始終堅(jiān)持以人為本，本著為學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的原則，根據(jù)學(xué)生所學(xué)專業(yè)和個(gè)人特點(diǎn)及要求，采用供需見面、頂崗實(shí)習(xí)、雙向選擇的方式，合理就業(yè)，達(dá)到學(xué)生和用人單位雙滿意的效果，得到了社會(huì)的肯定，受到了各界的贊譽(yù)，學(xué)校就業(yè)工作步入了良性發(fā)展的軌道。

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