山東現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)情況

山東現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)交出高分答卷

　　1月8日，山東省政府新聞辦在濟(jì)南南郊賓館新聞發(fā)布廳舉行了2014年首次新聞發(fā)布會(huì)，通報(bào)山東省現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)。至此，山東省現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)交出高分答卷，各項(xiàng)工作按照計(jì)劃和部署順利推進(jìn)。

　　山東省委、省政府高度重視現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)。從2011年以制定教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、推進(jìn)職業(yè)教育教學(xué)改革為切入點(diǎn)，醞釀籌劃啟動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)；到2012年3月教育部、山東省人民政府簽署省部共建濰坊國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展試驗(yàn)區(qū)協(xié)議，設(shè)立全國第一個(gè)以職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展為主題的試驗(yàn)區(qū)開始起步；到2012年12月省政府召開全省職業(yè)教育工作會(huì)議，發(fā)布《關(guān)于加快建設(shè)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系的意見》(魯政發(fā)〔2012〕49號(hào))，對現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)作出全面部署；再到2013年省委將“建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系研究”確定為省委常委重大調(diào)研課題，省政府發(fā)布《關(guān)于貫徹落實(shí)魯政發(fā)〔2012〕49號(hào)文件推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的實(shí)施意見》(魯政辦字〔2013〕126號(hào))及系列配套文件。山東省抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，破解制約職業(yè)教育改革發(fā)展的突出問題，努力推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系、公共服務(wù)體系和終身教育體系的融合發(fā)展。迄今，出臺(tái)45項(xiàng)政策文件、建立28項(xiàng)制度，涵蓋招生考試、人才培養(yǎng)模式、校企合作、師資隊(duì)伍建設(shè)、財(cái)政保證機(jī)制，職業(yè)教育管理體制及辦學(xué)機(jī)制等，在省級(jí)層面基本形成全方位支持職業(yè)教育改革發(fā)展的政策體系。

　　招考：打破職教向上貫通的體制“天花板”

　　春季高考首增技能測試，本科計(jì)劃連續(xù)翻番。2014年山東春季高考從去年的15個(gè)專業(yè)增加到了18個(gè)專業(yè)類別、38個(gè)專業(yè)類目；首次增加專業(yè)技能實(shí)操考試，分值230分，占總分的31%；“知識(shí)”部分的考試科目及分值為語文120分、數(shù)學(xué)120分、英語80分、專業(yè)知識(shí)200分。山東省還調(diào)整高等院校生源計(jì)劃，進(jìn)一步增加并單列春季高考本科招生計(jì)劃，2014年增加到10460人，在2013年已經(jīng)翻了一番達(dá)到5230人的基礎(chǔ)上再次翻番。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，2014年春季高考考生報(bào)名達(dá)到99699人,比2013年增加37853人,增幅61%。這些舉措進(jìn)一步打破職業(yè)教育向上不能貫通的體制“天花板”，改變職業(yè)教育僅局限在專科以下層次的局面。