山東冶金技師學院

    山東冶金技術學院坐落于風景如畫的濟南市歷城新區。歷城素有“齊魯首邑”之稱，文化底蘊深厚，才子名人輩出。山東冶金技術學院博納山河靈秀之氣，秉承優秀文化傳統，已走過了近三十年的風雨歷程。學院現有在校生6800余人，設有機械工程系、電氣與自動化工程系、信息與管理系、地質工程系、基礎部四系一部和地理信息技術、機電一體化、鋼鐵冶煉、鋼鐵壓力成型、數控技術、電氣維修、裝配鉗工等二十余個骨干專業。其中，地理信息技術、機電一體化專業為省級名牌或重點專業。

    學院是一所國辦全日制高等職業技術院校，建院近三十年來為冶金地質行業和社會輸送了大批優秀畢業生，成為行業和省內重要的職業技術教育培訓基地。在全院師生共同努力下，學院連續幾年就業率達到95%以上，實現了以升學為導向向以就業為導向的轉變，基本達到了學生、家長滿意，社會、企業認可。學院發揮職業技術院校的作用，抓住省政府實施“技能扶貧”政策所提供的機遇，在力求經濟效益的基礎上，力求實現最佳社會效益。先后榮獲 “國家級重點職業學校”、“山東省富民興魯勞動獎狀”、“省級示范性學校”、“山東省教育工作先進單位”、“山東省職業教育先進單位”等榮譽稱號。自1999年以來，連續八年被評為山東省省級文明單位。

    學院實習設備完善，現有數控技術、機械加工、鉗工、電子電工等大型標準實習車間和多媒體教室、語音室、PLC可編程控制器、電子電工、機械演示、GBS、液壓傳動模擬等實驗（實習）室；圖書館藏書30萬余冊（含電子圖書），形成了具有較高知識含量和動手實踐能力的完整的教學實習體系。
學院堅持教育創新，突出專業特色，以教學質量為中心，加強教學督導檢查與考核，形成了規范有效的教學質量管理體系。分層次教學、一體化教學和“達標教學法”促進了教學質量的提高，努力進行教育管理辦法的改革，在做好一體化教學和模塊化教學工作的同時，積極探討學分制教學質量多次在省、市考核評比中位居前列。加強了教學各個環節的管理；實行了學生對任課老師與班主任教學和管理的月反饋辦法；實行了任課老師周反饋班級辦法；開展了教研室參與專業班級管理的活動。各系積極探討學分制的管理辦法，對教學質量的提高起到了積極的推進作用。

    打造一支業務素質高、專業能力強、思想作風正、道德品質高、為人師表的雙師型的師資隊伍，是學院又好又快發展的基礎性條件。圍繞這一目標，學院采取多種形式加強對教師的職業道德建設，教育和引導教師用自己的道德追求、道德情感、道德形象影響學生。學院認真落實教育培訓計劃，采取內培外學和引進等多種形式加強教師隊伍建設，各系分別組織教師進行了業務培訓，為造就“一支以研究生為主導，本科生為主體，雙師型教師為基礎的師資隊伍”又向前邁出了堅實的一步。

    學院堅持做好學生管理工作，為建設和諧校園奠定了基礎。從關心的角度去管理，從愛護的角度去教育，抓典型，樹正氣，促進后進同學的轉化，是學院學生管理工作的基本準則。以抓衛生、抓紀律作為各系學管工作的突破口，從抓學生宿舍衛生和教室紀律著手，從日常小事著眼，以糾正不良行為為目的，教育同學改變陋習，樹文明新風。堅持以人為本，以學生為本，立足于服務學生，培養品德，提高素質。加強學生管理和服務工作創新，通過制度的規范來提高服務質量，提升管理水平。干部值班人員、班主任值班人員以及學生管理人員經常深入到學生宿舍、實習車間和教室等場所，及時發現問題解決問題。使學院形成了良好的文化氛圍。

    學院采取了一系列措施做好學生的思想政治教育工作。如在學生中廣泛開展以學習貫徹“八榮八恥”為核心的社會主義榮辱觀教育實踐活動，深入開展了法制教育和“講文明、除陋習”教育，組建了由150多名學生團員組成的青年志愿者隊伍。堅持了每周一次升國旗和每周講評制度、開展了“學雷鋒，樹新風”等多種活動和多個專題教育深入進行思想政治教育工作。通過上黨課對入黨積極分子進行教育，并設立了“幫教對象”，黨員和入黨積極分子結對子，重點“思想扶貧”。通過舉辦“班主任工作經驗交流會”，增強班主任工作的有效性。這些辦法的實施，有力地促進了學院的學風建設。

    按照“出口暢、入口旺”的工作思路，學院高度重視畢業生就業安置工作，以加強與地方用人單位合作為基礎，以提高安置就業率為目標，努力搭建好學生和用人單位“雙向選擇”的就業平臺，學院已連續五年成功舉辦了畢業生供需見面會，一次性簽約率達60%以上。學院與優勢企業和外企建立了長期的合作伙伴關系，積極開展校企合作，學生就業市場進一步拓寬。學院畢業生就業率多年來一直保持在95％以上。

    三十年崢嶸歲月,三十年春華秋實。山東冶金技術學院將以嶄新的姿態繼續拼搏，以良好的面貌加快發展，為國家職業教育的發展做出自己的貢獻。