(1)當前臨沂市高級財經學校會計教學大都沿用以前的教學大綱,存在著教學方法不合理、教學手段落后、教學模式僵化、指導性差等問題。嚴重制約了臨沂市高級財經學校會計教學的發展。同時也影響了臨沂市高級財經學校會計專業人才培養目標的實現。對教學目標的定位。臨沂市高級財經學校職業教育目標應定位于培養綜合素質高的,動手能力強的、面向生產、建設、管理、服務第一線的技術應用型、操作性人才。

     (2)改變現有的培養模式。高等職業教育重點在于培養崗位實際工作能力,強化技能訓練,在注重理論教學的同時,加大實踐力度,就會計而言理論教學是必不可少的,在保證理論教學的同時適當加大實踐課比例,多為1∶1,原則上實踐課不能超過理論課,同時加強學生應試能力,以應對未來可能要參加的各類考試,有條件院校的教學計劃應由學校和企業共同制定。行業中有經驗的會計人員和高級管理人員定期到學校講授,可以讓學生了解實踐中會計行業的現狀及存在問題,以便對自己的未來規劃隨時進行調整,以實行“雙向交流”;畢業設計或科研課題要求學生解決企業實際工作的難題;鼓勵學生參加由社會行業或企業公認的職業資格證書。

     在大三部分同學已經考取會計從業資格,大四的部分同學已經考取初級會計資格,還有部分可以考取中級資格或注冊會計師,部分地區執業資格的報名還有限制,無論怎樣其實在校內從業和初級是應該考取的,初級也是為考取中級做準備,總之前面基礎打的好,為以后考取相關執業資格做充足準備。具體做法

       一是建立校外實習基地,讓會計專業的學生到現場實踐。隨時讓企業指導教師解決自己不懂問題。

      二是適當聘請有實踐經驗的會計人員來學院實訓室，指導學生進行會計模擬。

      三是采用現代化教學手段進行演示,比如實踐教學演示法，就是教師通過會計教學軟件和多媒體課件對會計實習內容進行演示和講解。既直觀又生動。增強學生的感性認識,使他們對會計核算的全過程有一個全面的了解。還可以虛擬企業,即借助多媒體來進行操作。可以虛擬股票交易、企業報表報送、報稅等工作。