臨沂市高級(jí)財(cái)經(jīng)學(xué)校語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)

臨沂市高級(jí)財(cái)經(jīng)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)形式多樣、饒有趣味的課堂活動(dòng)這是語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的保障。語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)是一種“活動(dòng)”。它要長(zhǎng)期堅(jiān)持，歷久彌新，必須形式多樣、饒有趣味，可組織，可操作。

那么，有哪些課堂活動(dòng)形式可以設(shè)計(jì)呢?

(一)常態(tài)的活動(dòng)即日常堅(jiān)持的語(yǔ)文課堂活動(dòng)。包括:

1．課前演講，循序漸進(jìn)，由易到難，由淺入深，堅(jiān)持不懈，學(xué)生互評(píng)，教師把握，目的是讓學(xué)生善于聽，敢于說(shuō)，還可以選擇話題融入德育。

2．詞句的聽寫，分課文的聽寫，分單元的聽寫，教師要把握好聽寫的速度和詞句的重復(fù)次數(shù)，逐步提升，目的是積累語(yǔ)言材料，敦促學(xué)生認(rèn)真閱讀課文，訓(xùn)練聽和寫的反映敏度和準(zhǔn)確度。

3．每文一詩(shī)，為每篇教學(xué)的課文配一首短小的詩(shī)，朗誦默寫，相互詮釋，目的是幫助理解，積累語(yǔ)言;4．每文一讀，選好朗讀的材料，堅(jiān)持每次課朗讀一段，不斷積累;5．此外，還有日記、周記、晨讀、晚讀、個(gè)人文摘等活動(dòng)。

(二)動(dòng)態(tài)的活動(dòng)即可隨教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)目標(biāo)不同而設(shè)計(jì)的語(yǔ)文課堂活動(dòng)。

包括:1．書寫活動(dòng):書法講座、書法比賽;

2．語(yǔ)言積累活動(dòng):四字成語(yǔ)、歇后語(yǔ)、名言警句、網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)等;

3．口語(yǔ)訓(xùn)練活動(dòng):普通話、方言、情境口語(yǔ)(自我介紹、即席發(fā)言、學(xué)會(huì)贊美、善意批評(píng)、說(shuō)服他人等);

4．表演活動(dòng):演講、詩(shī)朗誦、講故事、課本劇、小品等;5．應(yīng)用寫作活動(dòng):個(gè)人簡(jiǎn)歷、求職信、辭職信、調(diào)查報(bào)告、通知等。

興趣是好的動(dòng)力。實(shí)踐證明，這些豐富多彩語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)極大地激發(fā)了學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，深受同學(xué)們的喜愛。在班上掀起了一股接一股的“書法熱”“成語(yǔ)接龍熱”“即席發(fā)言熱”“演講熱”，效果喜人。

臨沂市高級(jí)財(cái)經(jīng)學(xué)校的老師引導(dǎo)學(xué)生觀察社會(huì)，觀察生活，發(fā)現(xiàn)問題，收集資料，分析研究，展示成果這是語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的亮點(diǎn)。語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)具有“綜合”性，是把語(yǔ)文能力和知識(shí)融合起來(lái)綜合運(yùn)用的，是學(xué)科知識(shí)、社會(huì)能力的綜合。語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的而又系統(tǒng)性強(qiáng)的活動(dòng)工程，僅僅通過(guò)一兩次的活動(dòng)就想達(dá)到預(yù)期的效果是不可能的。

為了更好地完成“綜合性”的學(xué)習(xí)，臨沂市高級(jí)財(cái)經(jīng)學(xué)校隨時(shí)要特別關(guān)注社會(huì)的、身邊的一些熱點(diǎn)話題。比如，2008年關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)話題是“汶川地震”和“北京奧運(yùn)”;2009年關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)話題是“國(guó)慶60周年”;2010年關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)話題是“玉樹地震”和“上海世博”。臨沂市高級(jí)財(cái)經(jīng)學(xué)校可以通過(guò)各種各樣的活動(dòng)形式，綜合運(yùn)用聽、說(shuō)、讀、寫能力，表達(dá)自己對(duì)于這些熱點(diǎn)問題的看法。

例如，上海世博的主題是“城市，讓生活更美好”。圍繞這個(gè)主題，可以分別探討城市多元文化的融合;城市經(jīng)濟(jì)的繁榮;城市科技的創(chuàng)新;城市社區(qū)的重塑;城市和鄉(xiāng)村的互動(dòng)等內(nèi)容。在此，側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成語(yǔ)文素養(yǎng)，而不是要他們通過(guò)獲取后的結(jié)論來(lái)掌握語(yǔ)文知識(shí)。所以，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生們積極展開合作與交流，采用調(diào)查報(bào)告、攝影、辯論、演講、宣傳欄等形式，完成所選內(nèi)容，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

總而言之，臨沂市高級(jí)財(cái)經(jīng)學(xué)校教學(xué)過(guò)程是一種探索與創(chuàng)造，語(yǔ)文課堂教學(xué)只有不斷探索新思路、新方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究和解決問題，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能切實(shí)提高語(yǔ)文教學(xué)效率，取得“教是為了不教的”的效果。而要取得這樣的成效，臨沂市高級(jí)財(cái)經(jīng)學(xué)校認(rèn)為，實(shí)施語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，不失為一種切實(shí)可行的新思路、新方法。