臨沂市高級財經(jīng)學校如何建設(shè)學生黨支部評估體系

 

    臨沂市高級財經(jīng)學校學生黨支部評估體系的具體指標采用定性與定量結(jié)合的方法，把軟指標通過硬指標體現(xiàn)出來， 通過設(shè)計由一系列指標組成的指標群， 進行縱向和橫向的比較評價， 進一步增強學生黨支部工作的針對性和有效性。具體評估指標可參照以下幾方面來設(shè)定:

  （一）思想建設(shè)

  可以考慮從以下兩個方面綜合評估支部的理論學習能力: 一是支部學習制度的規(guī)范性。主要評價是否存在定期的組織學習制度? 制度堅持情況如何? 頻率如何? 效果如何?是否留存各項學習資料和記錄？ 二是支部成員的學習態(tài)度。是否按時參加支部學習？能否做到及時上交學習心得體會？

 

   （二）組織建設(shè)

   可以考慮從以下三個方面來綜合評估支部的組織建設(shè)能力：一是支部組織制度的規(guī)范性。是否建立了正規(guī)的支部制度，使得支部能夠正常、有效運作；支部是否定期召開例會，全體黨員是否能夠按時參加；二是支部發(fā)展黨員的規(guī)范性。支部委員是否清楚黨員發(fā)展的每一步安排，是否能夠按時、高效、保質(zhì)保量完成黨員發(fā)展工作、黨員培養(yǎng)工作和黨員教育工作。三是主要根據(jù)貼近黨員的思想、學習、生活實際和特點的原則，從支部組織工作方法和活動方式的創(chuàng)新性、活動內(nèi)容的豐富性等方面評價支部黨建工作的效果。

 

   （三）學風建設(shè)

   對于臨沂市高級財經(jīng)學校學生黨支部應(yīng)該多從學習角度來考核。在校期間， 學生黨員的主要任務(wù)還是學習， 成績優(yōu)異的學生黨員更能發(fā)揮模范帶頭作用。所以，考慮使用“支部平均學習成績” “支部黨員參加社團組織比率” “黨員優(yōu)秀事跡加分項”等指標。