教育部職成司副巡視員葛維威：抓好資源、應用等五項工作

　　2018年職業教育與繼續教育要認真落實黨的十九大精神，按照會議統一部署，加快信息化改造傳統教學步伐，堅持需求導向、問題導向和目標導向，突出四個“必須”：

　　一是必須圍繞職業教育與繼續教育發展的需求，突出行業的區域特點，緊跟國家發展戰略實施布局，為職業教育和繼續教育精準服務，為國家發展戰略提供支持和保障；

　　二是必須適應科技革命和產業革命要求，隨著大數據、云計算、物聯網等，新一代互聯網技術快速滲透到經濟生活的各個領域，信息技術給職業教育與繼續教育事業帶來新的理念，要在信息化教學過程中加大人工智能、虛擬現實的新技術應用；

　　三是必須面向職業教育各領域各環節的探索，建立共建共享，開放合作的新機制，積極應用現代信息技術，創新教學、服務和治理機制，鼓勵行業企業和社會參與，體現產教融合、校企合作、多線結合、知行合一的教學；

　　四是必須堅持深入。突出應用，注重對薄弱學校的幫扶，營造良好的信息化發展環境，有效提升職業教育和繼續教育信息化建設效能。

　　2017年《關于進一步推進職業教育信息化的指導意見》明確提出了全面推進職業教育信息化發展的六項重點任務。職業教育要繼續堅持多方參與，政府引導與市場運作相結合的思路，抓好五項工作。

　　進一步加強對職業教育信息化建設的引導，各地要深入貫徹落實教育部《關于進一步推進職業教育信息化發展指導意見》，把職業教育信息化納入職業教育和發展總體規劃中心里，明確目標任務，重點方式和措施，促進整體工作發展新臺階；

　　國家職業教育專業教學資源的建設，國家級職業教育專業資源升級改進工作，各地要進一步通過信息技術的普遍應用，形成優質教育資源，建立完善優質資源共建共享機制，注重已建成資源的升級改進，推廣應用，不斷提升優質資源的覆蓋面和使用效率；

　　深入推進職業院校數字校園建設，各地要加強對實驗教學工作的支持和總結，以點帶面，帶領教育信息化建設整體發展；

　　繼續推進管理信息平臺使用，目前全國已經形成國家級網站和20多個省級網站中的職業教育網絡，建成了多個信息平臺，基本提供了全國職業教育學生、教師、學校資產及辦學條件的基礎數據庫，實現了基礎數據的有序共享。各地要切實做好信息系統，充分發揮數據的基礎功能，以信息化服務好管理服務的角色；

　　做好信息化教學比賽培訓工作。今年將進一步改進創新信息化教學，促進大賽成果轉化，把信息技術應用到教學過程中，各地要辦好辦實省級選拔賽和教師培訓活動，引導更多的職業院校教師參與到信息化教學中來，不斷提升教師信息化教學能力。

　　在繼續教育領域，今年將加快推進繼續教育課程的資源標準建設，提高各種資源建設的質量與水平，探索建立數字化課程資源，開放共享長效機制，擴大各種資源開放范圍，積極服務學習型社會的建設，改善信息服務平臺相關功能，并提高運行管理效率，面向全體社會成員開放優質網絡學習資源，助推全民學習和終身學習。各地要進一步提高對繼續教育信息化建設的重視程度，充分發揮現代信息技術對學習社會的建設支撐和促進作用。通過信息化促進建設，達到人人皆學、處處能學、時時可學的學習型社會。