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教育大會深解讀⑤：把黨的領導融入人才培養(yǎng)全過程，3位教育廳長這樣說 | 新時代@教育

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如何學習貫徹習近平總書記在全國教育大會上的重要講話精神？《光明日報》《人民教育》近期刊發(fā)江蘇省委教育工委書記、省教育廳廳長葛道凱，浙江省委教育工委書記、省教育廳廳長郭華巍，甘肅省教育廳廳長王海燕撰寫的文章，圍繞“加強黨對教育工作的全面領導”“弘揚高尚師德”等主題談了學習體會。山東技校網(wǎng)邀你一起來看↓↓↓

　　緊緊抓住加強黨對教育工作的全面領導這個魂
　　江蘇省委教育工委書記、省教育廳廳長葛道凱

　　這次全國教育大會，在我國教育發(fā)展史上具有里程碑意義，習近平總書記的重要講話是指導新時代教育改革發(fā)展的綱領性文獻。貫徹落實總書記重要講話精神，要緊緊抓住加強黨的全面領導這個綱和魂，重點在三個方面出實招、求實效。

　　堅持社會主義辦學方向不動搖

　　習近平總書記強調，我們辦的是中國特色社會主義教育，必須堅持馬克思主義指導地位，堅持辦學正確政治方向。這是關乎教育事業(yè)舉什么旗、走什么路的大問題，必須堅定不移，毫不動搖。

　　（一）在思想統(tǒng)領上下功夫。堅定社會主義辦學方向不動搖，重要的就是以習近平新時代中國特色社會主義思想統(tǒng)領教育工作。黨的十八大以來，習近平總書記在治國理政中，對教育工作提出了一系列富有創(chuàng)見的新理念新思想新觀點，系統(tǒng)回答了一系列方向性、全局性、戰(zhàn)略性的重大問題，是中國特色社會主義教育理論發(fā)展的新成果，標志著我們黨對教育規(guī)律的認識達到了新高度，為推進新時代教育改革發(fā)展提供了強大思想武器。做好新時代教育工作，必須始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為統(tǒng)領，將這一思想貫穿教育工作各領域全過程。

　　（二）在立德樹人上下功夫。堅定社會主義辦學方向不動搖，根本的就是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。一是堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把社會主義核心價值觀融入教育全過程，扎根時代生活，弘揚中華美育精神，讓祖國青年一代身心都健康成長。二是深入開展理想信念教育、愛國主義教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和革命傳統(tǒng)教育，引導和幫助學生把握好人生方向，扣好人生的第一粒扣子。三是健全立德樹人落實機制。通過深化辦學體制和運行機制，充分激發(fā)教育事業(yè)發(fā)展生機活力，扭轉不科學的教育評價導向，強化德智體美勞全面培養(yǎng)，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系。

　　（三）在意識形態(tài)上下功夫。堅定社會主義辦學方向不動搖，關鍵的是牢牢把握意識形態(tài)工作領導權主導權話語權。要把意識形態(tài)工作擺到關乎培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這一重要位置來認識、來落實。一是全面落實黨委意識形態(tài)工作責任制，進一步建立健全落實“黨委統(tǒng)一領導、黨政齊抓共管、職能部門組織協(xié)調、相關部門各負其責、二級單位貫徹落實”的意識形態(tài)工作機制。二是重點加強對意識形態(tài)陣地的管理，切實筑牢意識形態(tài)安全防線，堅決不給各種錯誤思潮和有害言論提供發(fā)聲場所和舞臺。三是加強輿論正面引導，傳播正能量，注重傳播手段和話語方式創(chuàng)新，不斷鞏固壯大主流思想輿論。

　　確保黨的領導和黨的組織全覆蓋

　　習近平總書記強調，加強黨對教育工作的全面領導，是辦好教育的根本保證。黨政軍民學，東西南北中，黨是領導一切的。加強黨對教育工作的全面領導，確保黨的組織全覆蓋，顯得尤為重要。

　　（一）完善領導體制機制。加強黨的領導，體制機制是核心。一是健全黨委統(tǒng)一領導、黨政齊抓共管、部門各負其責的教育領導體制。地方各級黨委政府應確保組織到位、責任到位、保障到位，要把教育改革發(fā)展納入議事日程，定期研究解決教育改革發(fā)展中的重大問題，黨政主要負責同志要熟悉教育、關心教育、研究教育。要完善省市黨員領導聯(lián)系學校制度。加強教育相關部門和學校黨組織建設，選優(yōu)配強領導班子。各級黨委教育工作部門和學校要主動爭取黨委政府的領導和關心，推動各相關方面履職盡責，形成教育發(fā)展合力。二是高校黨委要堅持和完善黨委領導下的校長負責制，健全完善內部治理結構，建立落實黨委領導下的校長負責制情況報告制度、黨委書記和校長經(jīng)常性溝通制度、領導班子成員談心談話制度，保證黨委統(tǒng)一領導、黨政分工合作的機制協(xié)調運行。三是高校院系黨組織要在校黨委的領導下，與行政共同決策院系重要事項、共同負責落實院系各項工作，要把好政治關。四是積極推動市縣教育工委建設，理順管理體制，進一步加強中小學校黨建工作。

　　（二）加強基層黨組織建設。加強黨的領導，基層組織是基石。一是持續(xù)推進學習型服務型創(chuàng)新型黨組織建設，以教育部高校黨建“雙創(chuàng)”工作為契機，深入推進高校院系黨組織、基層黨支部標準化建設，重點加強教師黨支部、研究生黨支部建設。二是優(yōu)化黨組織設置，積極探索黨建工作向基層、活躍、具創(chuàng)新能力的師生教學科研組織、社團組織拓展，推進黨組織和黨的工作有效覆蓋。三是深入實施教師黨員先鋒工程、大學生黨員素質工程，讓師生黨員的先鋒模范作用充分顯現(xiàn)出來。

　　（三）嚴明黨的紀律規(guī)矩。加強黨的領導，嚴明紀律是保證。一是強化全面從嚴治黨主體責任意識，深化落實“管行業(yè)就要管行風、管黨風廉政建設”“一崗雙責”要求。二是堅持定期研究黨風廉政建設和反腐敗工作制度，加強教育行政部門、學校紀檢監(jiān)察機構和隊伍建設，健全黨風廉政建設工作機制和制度。三是組織開展黨風廉政建設警示教育，強化財務、基建、后勤管理等重點領域和關鍵環(huán)節(jié)治理，深入開展廉政風險防控工作。四是進一步強化監(jiān)督執(zhí)紀問責，堅持將紀律挺在前面，對群眾反映強烈的突出問題進行專項治理，努力優(yōu)化教育發(fā)展生態(tài)。

　　積極推動教育事業(yè)高質量發(fā)展

　　發(fā)展是永恒的主題和使命。加強黨對教育工作的全面領導，必須抓好改革發(fā)展，匯聚發(fā)展資源，搶抓發(fā)展機遇，拿出關鍵舉措，推動教育高質量發(fā)展。

　　（一）抓好思想政治工作。思想政治工作是學校一切工作的生命線，推動教育改革發(fā)展，必須首先抓好思想政治工作。一是深入貫徹落實全國、全省高校思想政治工作會議精神，建立健全思想政治工作評價體系，推進構建“三全育人”有效機制，努力從根本上改變重業(yè)務輕政治、重科研輕教學的不良局面。二是扎實推進習近平新時代中國特色社會主義思想進校園、進課堂、進師生頭腦，引導廣大師生不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”，堅決維護習近平總書記核心地位、堅決維護黨中央權威和集中統(tǒng)一領導。三是充分發(fā)掘各學科蘊含的思想政治教育資源，發(fā)揮好“思政課程”與“課程思政”協(xié)同育人的效果。

　　（二）加強教師隊伍建設。教師是立教之本、興教之源，是推動教育改革發(fā)展的主體力量。要把全面加強教師隊伍建設作為一項重大政治任務，建設政治素質過硬、業(yè)務能力精湛、育人水平高超的高素質教師隊伍。一是狠抓師德建設。推動師德建設制度化、常態(tài)化。以“好教師”團隊建設為引領，促進教師師德水平的整體提升。二是加強培養(yǎng)培訓。創(chuàng)新師范教育發(fā)展，鼓勵支持高水平綜合性大學辦師范，深化師范教育教學改革。完善省、市、縣、校四級教師培訓體系，提升教師業(yè)務水平。強化政策支持，大力引進高層次人才。三是提高教師待遇。建立健全政策制度體系，不斷提高教師政治地位、社會地位和職業(yè)地位，健全教師工資收入保障長效機制，使教師成為受社會尊重、令人羨慕的職業(yè)。

　　（三）維護和諧穩(wěn)定局面。和諧穩(wěn)定是改革發(fā)展的前提和基礎，任何時候都不能有絲毫的麻痹和松懈。一是進一步提高政治站位，強化政治意識，落實政治責任，充分認識當前教育領域安全穩(wěn)定面臨的形勢，增強憂患意識，注重風險防控，切實維護穩(wěn)定。二是強化責任落實，壓實主體責任，持之以恒，常態(tài)抓好安全穩(wěn)定工作。主動研判穩(wěn)定形勢，完善應對機制，加強協(xié)調配合，嚴密安全管控。三是加強法治宣傳，注重教育引導，強化教育管理，防范不穩(wěn)定情況向校園滲透。

　　把黨的領導融入人才培養(yǎng)全過程
　　浙江省委教育工委書記、省教育廳廳長郭華巍

　　在全國教育大會上，習近平總書記總結黨的十八大以來教育改革發(fā)展的新理念新思想新觀點時，把“堅持黨對教育事業(yè)的全面領導”作為“九個堅持”的第一條，明確提出加強黨對教育工作的全面領導是辦好教育的根本保證。在中國特色社會主義教育現(xiàn)代化建設的新征程中，我們必須毫不動搖地堅持和完善黨對教育工作的全面領導，毫不動搖地把黨的領導貫穿于人才培養(yǎng)的全過程。這既是教育系統(tǒng)增強“四個意識”、堅定“四個自信”的具體體現(xiàn)，也是我們加快建設教育現(xiàn)代化的大優(yōu)勢。

　　加強黨對教育的領導，要堅守教育使命

　　教育的本質是培養(yǎng)人，但首先要弄清“培養(yǎng)什么人”，這是教育的首要問題。習近平總書記在全國教育大會上明確指出，我國是中國共產(chǎn)黨領導的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。這一重要論述，確立了中國特色社會主義教育現(xiàn)代化的方向和目標。我們要讓教育回歸本位、回歸初心，緊緊圍繞“立德樹人”來組織開展各類教育教學活動。既要立私德，加強個人品德和行為習慣、文明禮儀等教育；更要立大德，讓社會主義核心價值觀入腦入心入行，從小培育學生的家國情懷和遠大理想。

　　當前，我們處在一個價值多元、誘惑較多的變革時代，比以往任何時候都要求堅守價值觀念的教育和塑造，幫助孩子“扣好人生第一粒扣子”。一方面，要加強正面的教育和引導，深化德育和思想政治理論課程改革。另一方面，要糾正和摒棄違背教育初心、偏離教育使命的一切做法，重點在教育評價和招生考試制度改革上下功夫。

　　加強黨對教育的領導，要堅守中國特色

　　我們培養(yǎng)的中國特色社會主義建設者和接班人，必須具有“中國”和“社會主義”兩大屬性，必須樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想。學習歷史才能懂得中國，懂得中國才能熱愛中國。這就要求我們加強中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、中國歷史教育，讓每個學生打上“中國人”的深刻烙印。習近平總書記在全國教育大會上指出，要在厚植愛國主義情懷上下功夫。我們要把愛國主義教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，教育學生確立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，讓愛國主義精神在青少年心中牢牢扎根。一個學生，只有熱愛中華民族、熱愛社會主義祖國，才能保持明確的學習目的、正確的政治方向。

　　浙江是我國古代文明的重要發(fā)源地之一，是改革開放的先行地，是“紅船精神”的誕生地，也是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要萌發(fā)地，有著許多鮮活的歷史教材和現(xiàn)實案例。浙江省編寫了《好孩子》《小公民》《浙江人》《浙江潮》《中國特色社會主義在浙江的實踐》等系列德育教材，用身邊的浙江精神、浙江實踐培養(yǎng)學生對民族、對國家的歸屬感、認同感、尊嚴感、榮譽感。同時，積極創(chuàng)新愛國主義教育的方法和載體，努力讓青少年學生有所感動、有所觸動、有所行動，使愛國奮斗成為自覺的力量和行為。

　　加強黨對教育的領導，要堅守改革創(chuàng)新

　　習近平總書記在全國教育大會上強調，要“深化教育體制改革”，并著重就改革完善教育評價、辦學體制、教育管理等方面提出了新的要求。黨對教育的領導，終要通過“把方向、謀大局、定政策、促改革”來實現(xiàn)。只有通過深化改革、擴大開放，才能破除制約教育事業(yè)發(fā)展的體制機制障礙，才能更好地落實立德樹人根本任務。改革是教育事業(yè)發(fā)展的根本動力，改革也需要在黨的領導下才能更加有力有效地推進。

　　近年來，浙江省在“八八戰(zhàn)略”指引下，積極探索中小學課程改革、高考招生制度改革、教師制度改革、民辦教育綜合改革、育人模式改革等教育體制機制改革，有效加快了教育現(xiàn)代化進程。按照習近平總書記提出的“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”的要求，我們將進一步深化教育綜合改革，加快建設高水平人才培養(yǎng)體系，促進青少年學生德智體美勞全面發(fā)展。尤其是要在扭轉不科學的教育評價導向的改革上下功夫，切實把立德樹人成效作為檢驗學校一切工作的根本標準，把師德師風作為評價教師隊伍素質的第一標準，把育人作為教師教學評價的基本標準。

　　加強黨對教育的領導，要堅守人民立場

　　全心全意為人民服務，是我們黨建立、存在、發(fā)展的目的。我們要堅持以人民為中心發(fā)展教育，滿足人民群眾更加優(yōu)質多樣的教育需求，辦好人民滿意的教育。因此，習近平總書記在全國教育大會上提出，以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標。

　　當前，浙江省的教育普及化水平已達到高收入國家平均水平，“學有所教”已全面解決；但富裕起來的浙江人民對優(yōu)質教育、個性化教育、多樣化教育的需求日益增長，迫切需要完善教育供給、優(yōu)化教育服務。我們要堅持優(yōu)先發(fā)展教育，在組織體系、發(fā)展規(guī)劃、資源保障上落實教育優(yōu)先發(fā)展地位，全面實施教育現(xiàn)代化戰(zhàn)略和高等教育強省戰(zhàn)略，加快提升辦學水平和教育質量，不斷滿足人民群眾接受更多更好教育的期盼。

　　加強黨對教育的領導，要堅守以教師隊伍為根本

　　教師是立教之本、興教之源，是我們辦好教育的依靠。習近平總書記在全國教育大會上強調，建設社會主義現(xiàn)代化強國，對教師隊伍建設提出新的更高要求，也對全黨全社會尊師重教提出新的更高要求。落實黨對教育工作的領導，需要建設好教師這支了不起的隊伍，把教師隊伍鍛造成堅定執(zhí)行黨的教育方針的主力軍。切實加強教師的思想政治建設，把習近平新時代中國特色社會主義思想融入教師教育、融入學科專業(yè)、融入教學實踐，嚴格落實教師每年集中政治學習不少于40學時的要求。只有熟練掌握馬克思主義基本原理和立場觀點方法的教師，才能擔當起為黨育人、為國育才的使命。

　　浙江省正在制定加強和改進教師思想政治工作的意見，進一步落實教師隊伍思想政治建設的要求。全面深化“課程思政”建設，將教師的課程育人作為職務職稱評審、教學督導和教師績效考核的重要內容，使專業(yè)教學與思政教育同向同行。要強化師德師風建設，把清白、廉潔、正直、奉獻作為師德師風建設的重要標準，全面營造清正教風，不斷壯大“言傳身教”的正能量。全面貫徹落實省委、省政府《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》，在不斷提升教師教書育人水平的同時，積極創(chuàng)造條件保障和提高教師的收入水平，讓廣大教師安心從教、熱心從教，吸引更多優(yōu)秀人才長期從教、終身從教。

　　加強黨對教育的領導，要堅守黨建基本功

　　習近平總書記在全國教育大會上指出，各級各類學校黨組織要把抓好學校黨建工作作為辦學治校的基本功。因此，加強教育系統(tǒng)黨的自身建設，是落實黨對教育的領導的新的偉大工程。

　　當前，我們教育系統(tǒng)黨建工作力度和黨組織功能發(fā)揮層層遞減，一些學校黨組織管黨治黨主體責任不到位，有的黨員領導干部“一崗雙責”意識不強，有的黨員教師紀律規(guī)矩意識淡薄，嚴重影響了黨的教育方針的全面落實，影響了上級黨委關于教育工作重大決策部署的有效貫徹。

　　我們要進一步加強黨的組織建設，重點加強民辦學校、中外合作學校、中小學校和高校二級學院的黨建工作，確保黨組織在教育領域全面覆蓋、全面加強，確保各級各類學校在堅持正確政治方向、正確育人導向上沒有例外。進一步健全各級各類學校的領導體制，完善高校黨委領導下的校長負責制，在中小學校和高校二級學院探索黨組織領導下的行政首長負責制試點，建立黨組織討論決定學校和學院重大事項的領導職責和決策機制，把黨在辦學治校、教書育人上的領導地位明確下來、強化起來。還要層層壓實全面從嚴治黨的責任，不斷加強黨的自身建設。

　　辦教育要有定力
　　甘肅省教育廳廳長王海燕

　　習近平總書記在全國教育大會上的重要講話，從黨和國家全局的高度，深刻指出了教育在中國特色社會主義進入新時代后的重要地位和作用，科學概括了我國教育改革發(fā)展“九個堅持”的新理念新思想新觀點，深刻闡明了我國教育的發(fā)展方向和首要問題，是激勵和鼓舞全黨全社會加快教育現(xiàn)代化、建設教育強國。我們要秉持初心，堅定信念，堅守使命，切實增強定力，辦好人民滿意的教育。

　　增強辦教育的政治定力

　　教育事關國家和民族的未來，事關黨的事業(yè)發(fā)展后繼有人。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，作出了一系列重大部署，體現(xiàn)了我們黨在建設社會主義強國的歷史進程中對發(fā)展教育事業(yè)的高度重視。這次全國教育大會上，習近平總書記從國家和中華民族未來發(fā)展的高遠視角強調指出，教育是民族振興、社會進步的重要基石，是功在當代、利在千秋的德政工程。

　　堅持好、發(fā)展好中國特色社會主義，首先要堅持好、發(fā)展好中國特色社會主義教育。我們的教育，是黨領導下的教育，承載著培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身有用人才的根本任務，必須增強政治定力，堅定不移地走中國特色教育之路。我們的學校，是黨領導下的學校，必須堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，牢牢掌握黨對教育工作的領導權。辦人民滿意的教育，必須堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想統(tǒng)領教育工作，教育引導廣大師生牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，始終在思想上行動上和以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。辦世界水平的教育，必須立足國情省情教情，以“咬定青山不放松”的毅力豐富發(fā)展“九個堅持”，把“九個堅持”作為檢驗教育成效的基本標準和核心內容，確保中國特色教育事業(yè)同黨和國家事業(yè)發(fā)展要求相適應、同人民群眾期待相契合、同我國綜合國力和國際地位相匹配。

　　增強辦教育的戰(zhàn)略定力

　　教育是國之大計、黨之大計。堅持把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動黨和國家各項事業(yè)發(fā)展的重要先手棋，是到本世紀中葉實現(xiàn)國家現(xiàn)代化和中華民族偉大復興的戰(zhàn)略設計。到2020年全面建成小康社會，艱巨的任務在西部貧困地區(qū)，有效的辦法是發(fā)展教育、培養(yǎng)人才，阻斷貧困代際傳遞。

　　教育對提高貧困地區(qū)人民綜合素質、增強勞動者創(chuàng)新創(chuàng)造活力、支撐區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展具有不可替代的作用。我們要正確看待自然、歷史、經(jīng)濟、社會等因素對西部地區(qū)教育發(fā)展的制約，增強抓教育就是抓未來、抓基礎、抓經(jīng)濟的意識，在發(fā)展上優(yōu)先考慮、工作上優(yōu)先支持、投入上優(yōu)先保障。堅持在關鍵處、要害處下功夫，直面困難、善用實招，有拼勁、有韌勁地解決好面臨的問題，把更高質量和更加公平作為促進貧困地區(qū)教育發(fā)展的兩個基本點，聚焦薄弱環(huán)節(jié)、聚焦發(fā)展短板，著力破解西部地區(qū)教育發(fā)展不平衡不充分的難題。堅持在基礎性、戰(zhàn)略性工作上下功夫，以農(nóng)村地區(qū)、邊遠貧困地區(qū)和民族地區(qū)為重點，合理配置教育資源，夯實西部教育發(fā)展基礎，大力促進義務教育均衡發(fā)展，推進區(qū)域內教育事業(yè)整體性提高、高質量發(fā)展，走好經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)辦強教育、辦優(yōu)教育的特色發(fā)展之路。

　　增強辦教育的目標定力

　　習近平總書記強調，教育要以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。這充分體現(xiàn)了以習近平同志為核心的黨中央“人民至上”的執(zhí)政理念，為“以人為本”的教育事業(yè)確立了評價標準和考量指標。辦人民滿意的教育是“100分的作業(yè)”，怎么答出100分的成績？

　　甘肅經(jīng)濟欠發(fā)達，但教育不能欠發(fā)達。要堅守教育使命，做有定力的教育人，不騖虛聲、久久為功，正確處理規(guī)模與質量、結構與效益、平衡與充分、改革與穩(wěn)定等重大問題，辦好教師滿意、學生滿意、家庭滿意、社會滿意的教育。教育任務終要每一位教師來落實，教育投入更多要向教師傾斜，不斷提高教師待遇，讓廣大教師安心從教、潛心育人。教育成效終體現(xiàn)在每一名學生身上，要構建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，做到澆花澆根、育人育心，讓每一名學生都能健康成長、全面發(fā)展。教育關乎千萬家庭的切身利益，要解決好“上好學”難、“擇校熱”、“大班額”、就業(yè)質量不高等熱點難點問題。統(tǒng)籌好優(yōu)先發(fā)展與服務全局、立足省情與面向全國等重要關系，加快推動提升全省教育發(fā)展整體水平，不斷提升教育對社會繁榮發(fā)展的貢獻率。

　　增強辦教育的價值定力

　　堅持社會主義核心價值體系，必須更好構筑中國精神、中國價值、中國力量，為人民提供精神指引。我們要立足基本國情、基本省情，堅定不移地保持辦中國特色社會主義教育的價值定力、自信定力、持久定力，堅持以社會主義核心價值觀為支撐構筑中國價值，讓以愛國主義為核心的中國價值在學生心中牢牢扎根，聽黨的話、跟著黨走。緊緊圍繞為誰辦教育、辦什么樣的教育、怎樣辦教育和培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這兩個根本性問題，因地制宜、創(chuàng)新舉措，在教育引導學生堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神和增強綜合素質等六個方面下功夫，教育系統(tǒng)工作精力、育人資源、育人力量聚焦到培育時代新人上，工作重點和目標落在育人成效上，培養(yǎng)一代又一代立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。堅持開放辦學，取長補短、擇善而從，集中力量建好一批有國際影響力的學校，搭建好合作共贏平臺，講好中國故事，讓特色鮮明、國際一流的現(xiàn)代化中國教育屹立世界教育之林。

　　來源 | 《光明日報》《人民教育》

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