精密儀器儀表修理工國家職業標準

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精密儀器儀表修理工國家職業標準
1. 職業概況

1.1 職業名稱
　　精密儀器儀表修理工。
1.2 職業定義
　　使用工具、量具、儀器、儀表，對力學、分析、電子、光學、光電、醫療保健、電磁等精密儀器儀表進行調試與修理的人員。
1.3 職業等級
　　本職業共設四個等級，分別為中級（國家職業資格四級）、高級（國家職業資格三級）、技師（國家職業資格二級）、高級技師（國家職業資格一級）。
1.4 職業環境
　　室內。
1.5 職業能力特征
　　具有正確領會、理解和應用技術的能力，有準確的分析、推理、判斷能力，有一定的運算能力，手指、手臂靈活。
1.6 基本文化程度
　　高中畢業（含同等學力）。
1.7 培訓要求
1.7.1 培訓期限
　　全日制職業學校教育，根據其培養目標和教學計劃確定。晉級培訓期限：中級不少于400標準學時；高級不少于300標準學時；技師、高級技師不少于200標準學時。
1.7.2 培訓教師
　　針對不同類別的精密儀器儀表修理的要求，培訓教師應具備相應類別的專業理論知識，并具有豐富的調試、修理技能和一定的培訓教學經驗。
　　培訓中級工的教師應取得本職業高級以上職業資格證書或具有本專業中級以上專業技術職稱；培訓高級工的教師應取得本職業技師以上職業資格證書或具有本專業高級專業技術職稱；培訓技師的教師應取得本職業高級技師職業資格證書或具有本專業高級專業技術職稱，且具有較豐富的生產實踐經驗；培訓高級技師的教師應取得本職業高級技師職業資格證書4年以上或具有本專業高級專業技術職稱，且具有較豐富的生產實踐經驗。
1.7.3 培訓場地設備
　　標準教室和具有相應類別精密儀器儀表調試設備和修理工具的技能訓練場所。
1.8 鑒定要求
1.8.1 適用對象
　　從事或準備從事本職業的人員。
1.8.2 申報條件
　——中級（具備以下條件之一者）
（1）取得該類儀器儀表裝配工初級職業資格證書后，連續從事本職業工作3年以上，經本職業中級正規培訓達規定標準學時數，并取得畢（結）業證書。
（2）取得該類儀器儀表裝配工初級職業資格證書后，連續從事本職業工作5年以上。
（3）連續從事本職業工作6年以上。
（4）取得經勞動保障行政部門審核認定的、以中級技能為培養目標的中等以上職業學校本職業（專業）畢業證書。
　——高級（具備以下條件之一者）
（1）取得本職業中級職業資格證書后，連續從事本職業工作4年以上，經本職業高級正規培訓達規定標準學時數，并取得畢（結）業證書。
（2）取得本職業中級職業資格證書后，連續從事本職業工作7年以上。
（3）取得經勞動保障行政部門審核認定的、以高級技能為培養目標的高等職業學校本職業（專業）畢業證書。
（4）取得本職業中級職業資格證書的大專以上本專業或相關專業畢業生，并連續從事本職業工作2年以上。
　——技師（具備以下條件之一者）
（1）取得本職業高級職業資格證書后，連續從事本職業工作5年以上，經本職業技師正規培訓達規定標準學時數，并取得畢（結）業證書。
（2）取得本職業高級職業資格證書后，連續從事本職業工作7年以上。
（3）取得本職業高級職業資格證書的高級技工學校畢業生，連續從事本職業工作2年以上。
　——高級技師（具備以下條件之一者）
（1）取得本職業技師職業資格證書后，連續從事本職業工作3年以上，經本職業高級技師正規培訓達規定標準學時數，并取得畢（結）業證書。
（2）取得本職業技師職業資格證書后，連續從事本職業工作5年以上。
1.8.3 鑒定方式
　　分為理論知識考試和技能操作考核。理論知識考試采用閉卷筆試，技能操作考核采用現場實際操作方式進行。兩項考試（考核）均采用百分制，皆達60分以上者為合格。技師、高級技師鑒定還須進行綜合評審。
1.8.4 考評人員和考生的配比
　　理論知識考試為1：20；技能操作考核為1：4。
1.8.5 鑒定時間
　　各等級理論知識考試時間為120 min，各等級技能操作考核時間為240 min。
1.8.6 鑒定場所設備
　　理論知識考試在標準教室內進行。技能操作考核場所應具有相應類別的精密儀器儀表調試設備和工具、量具等，環境符合環保、安全生產要求。

2. 基本要求

2.1 職業道德
2.1.1 職業道德基本知識
2.1.2 職業守則
（1）遵紀守法。
（2）關心企業、愛崗敬業、盡職盡責、吃苦耐勞。
（3）刻苦鉆研技術、勇于開拓創新。
（4）禮貌待人、態度誠懇、服務周到。
2.2 基礎知識
2.2.1 基本理論知識
（1）技術制圖基礎知識。
（2）計量基礎知識。
（3）誤差的基本理論。
（4）常用材料、輔料基礎知識。
（5）電工學基礎知識。
（6）電子技術基礎知識。
（7）鉗工工藝學基礎知識。
（8）儀器裝配調試工藝學基礎知識。
（9）計算機應用基礎知識。
（l0）與相應類別的精密儀器儀表相關的基礎知識（如：機械、光學、電學、化學、磁學）。
2.2.2 法律法規常識
（1）消費者權益保障法、計量法、環境保護法、消防法、產品質量法、標準化法、合同法等法律法規常識。
（2）質量管理體系相關內容及知識。
（3）勞動法中有關勞動合同和集體合同、工作時間和休息休假、工資、勞動安全衛生、職業培訓、社會保險和福利、勞動爭議、法律責任等方面的內容。
2.2.3 安全生產知識

3. 工作要求
本職業對中級、高級、技師、高級技師的技能要求依次遞進，高級別包括低級別的要求。

3.1 中級

職業功能	工作內容	技能要求	相關知識
一、準備工作	（一）向客戶了解故障內容	能夠引導客戶準確描述故障現象	客戶接待知識
	（二）學習領會相關的技術資料	能看懂所修理的精密儀器儀表的使用說明書、維修手冊和相關的技術資料、標準，了解所調試、修理的精密儀器儀表的原理、結構和主要技術指標	相應類別儀器儀表的原理、結構、基礎知識
	（三）調試、修理用的工具、量具、儀器儀表的準備工作	l.能夠正確選擇、使用、維護保養所用的工具、量具、測試儀器儀表 2.能夠對所用量具、測試儀器儀表進行調整、校準，使其處于正常工作狀態	1.相應類別的工具、量具、測試儀器儀表的使用、維護保養知識 2.相應類別的量具、測試儀器儀表的操作規程、校準方法
	（四）選擇修理用的材料、輔料	能夠根據修理要求選擇相應的材料、輔料	有關材料、輔料的牌號、特性、使用及貯存方法
二、故障診斷	對所調試、修理的精密儀器儀表進行檢測，必要時打開機箱進行檢查	1.能夠正確檢測精密級儀器儀表的主要技術指標 2.能夠準確判斷常見故障原因	相應類別的精密儀器儀表的常見故障（如斷電、失準、卡死等）的檢測與排除知識
三、修理組裝	（一）根據需要對所調試、修理的精密儀器儀表進行部分和全部拆卸、修復或更換損壞的零部件	1.能夠更換常用元器件、緊固件、易損零部件 2.能夠修復非關鍵部位的簡單零件	1.常用元器件的測試方法 2.儀器零件加工工藝知識（如機械加工、黏結、焊接、壓接等）
三、修理組裝	（二）對所調試、修理的精密儀器儀表進行復原裝配，使之恢復正常的使用功能	能夠對所調試、修理的精密儀器儀表按相應的裝配工藝進行復原裝配	1.相應類別的精密儀器儀表裝配工藝及鉗工知識 2.清潔、潤滑、密封知識
四、整機調試	整機調試使之達到產品技術要求	能夠使用工具、量具、檢測儀器儀表調試精密級儀器儀表，使之達到產品技術要求	相應類別的精密級儀器儀表的調試、校準知識
五、客戶服務	（一）故障說明	填寫故障排除單	相應類別的精密儀器儀表使用知識
五、客戶服務	（二）技術服務	1.能夠進行現場安裝、調試工作 2.能夠指導客戶按使用說明書正確使用儀器儀表	相應類別的精密儀器儀表使用知識

3.2 高級

職業功能	工作內容	技能要求	相關知識
一、準備工作	（一）向客戶了解故障內容，解答客戶相關問題	能夠根據故障現象向客戶介紹故障可能發生的原因及修理方法	相應類別的精密儀器儀表檢測和調整知識
	（二）調試、修理前的技術準備工作	l.能繪制所修理的精密儀器儀表的系統示意圖 2.能對所修理的精密儀器儀表和其中的各個部件的工作原理和結構進行正確的描述，必要時附以簡圖	相應類別的精密儀器儀表檢測和調整知識
	（三）調試、修理所用工具、量具、測試儀器儀表、工裝的準備工作	能夠對調試、修理所用的工具、量具、測試儀器儀表進行常見故障排除	相應類別的量具、測試儀器儀表的檢定規程、校準方法
二、故障診斷	對所調試、修理的精密儀器儀表進行檢測，必要時打開機箱檢查，確定調試、修理項目	1.能夠按規定方法檢測所調試、修理的高精度級儀器儀表，能夠判斷較復雜故障的原因 2.能夠準確確定高精度級儀器儀表的調試、修理項目	相應類別的高精度級儀器儀表的故障檢測與排除知識
三、修理、組裝	（一）對所修的精密儀器儀表進行部分或全部拆卸、修理或更換損壞的零部件	1.能夠修復、更換關鍵部位的普通零件 2.能根據修理組裝需要設計簡單工裝	1.儀器零件（如緊固、定位零件）的設計知識 2.簡單夾具、鉆模的設計知識
三、修理、組裝	（二）對所修的精密儀器儀表進行復原裝配，使之恢復正常的使用功能	能夠對所修的高精度儀器儀表進行復原裝配	相應類別的精密儀器儀表裝配工藝知識
四、整機調試	整機調試，使儀器儀表達到產品技術要求	能夠使用工具、量具、檢測儀器儀表調試高精度精密儀器儀表，使之達到產品技術要求	相應類別的高精度精密儀器儀表的調試、校準、檢定知識
五、客戶服務	技術服務	能夠按照用戶的使用條件指導客戶正確使用、維護高精度級儀器儀表	相應類別的高精度級儀器儀表維護、保養知識

3.3 技師

職業功能	工作內容	技能要求	相關知識
一、準備工作	（一）調試、修理前技術準備工作	1.能夠掌握同類進口精密儀器儀表的原理、結構和主要技術指標 2.能夠指導中級工、高級工熟悉精密儀器儀表的原理、結構和主要技術指標	相應類別的精密儀器儀表的應用知識
一、準備工作	（二）解決檢測工具設備	1.能夠根據檢測需要設計或自制輔助工具 2.能夠按要求設置系統檢測裝置 3.能夠進行儀器誤差計算	l.測量環境的要求與創設 2.常用儀器儀表的誤差計算方法
二、故障診斷	對所調試、修理的精密儀器儀表進行檢測，必要時打開機箱進行檢查，制定調試、修理方案	1.能夠分析判斷復雜故障原因 2.能夠制定調試、修理方案，并指導中級工、高級工進行故障分析	1.相應類別的精密儀器儀表復雜故障檢測與排除知識 2.生產實習教學的有關知識
三、修理、組裝	（一）根據需要對所修精密儀器儀表進行部分或全部拆卸、修復或更換損壞的零部件	1.能夠修復、更換關鍵部位的關鍵零件 2.能夠根據修理需要設計工藝裝置 3.能夠指導中級工、高級工進行精密儀器儀表的拆卸與修復工作	1.傳動、承力零件及特種、專用元器件的知識 2.夾具設計知識
三、修理、組裝	（二）對所修精密儀器儀表進行復原裝配，使其恢復正常的使用功能	1.能夠對高精度、復雜精密儀器儀表進行復原裝配 2.能夠指導中級工、高級工進行精密儀器儀表裝配	精密儀器儀表裝配工藝知識
四、整機調試	對整機進行調試，使之達到產品技術要求	1.能夠對高精度、復雜精密儀器儀表進行整機調試工作 2.能夠指導中級工、高級工進行精密儀器儀表整機調試工作	相應類別的精密儀器儀表調試、校準、檢定知識
五、培訓	培訓	能根據培訓大綱、培訓教材編寫講義，并對中級工、高級工進行培訓	生產實習教學的有關知識

3.4 高級技師

職業功能	工作內容	技能要求	相關知識
一、準備工作	（一）了解所修的精密儀器儀表的原理、結構和主要技術指標	能夠掌握本專業精密儀器儀表的產品現狀、產品性能、結構特點、質量狀況等	相應類別的精密儀器儀表專業動態信息
一、準備工作	（二）制定較復雜的檢測系統設置方案	1.能夠設計較復雜的檢測系統裝置 2.能夠根據具體情況正確理解和制定試驗方法 3.能夠進行誤差估算	統計技術與誤差分析
二、故障診斷	對所調試、修理的精密儀器儀表進行檢測，必要時打開機箱進行檢查，確定調試、修理方案	1.能夠分析、判斷疑難故障原因 2.能夠指導技師進行檢測并制定調試、修理方案 3.能夠編制精密儀器儀表維修指南	相應類別的精密儀器儀表設計知識
三、修理組裝	（一）根據需要對所修的精密儀器儀表進行部分或全部拆卸、修理或更換損壞的零部件	1.能夠修理相應類別各種型號的高精度精密儀器儀表 2、能夠指導技師進行高精度、復雜精密儀器儀表的拆卸與修復了作	計算機接口及常用軟件知識
三、修理組裝	（二）對所修的精密儀器儀表進行復原裝配，使之恢復正常的使用功能	能夠確定合理的裝配工藝	工藝文件編制知識
四、整機調試	整機調試，使所修的精密儀器儀表達到產品技術要求	1.能夠對相應類別各種型號的高精度級精密儀器儀表進行整機調試工作 2.能夠組織、指導高精度級、復雜精密儀器儀表的整機調試	相應類別的精密儀器儀表的專業英語詞匯
五、培訓	培訓	1.能夠制定培訓教學方案 2.能夠組織實施職業技能培訓	培訓教學方案的編制方法

4. 比重表
4.1 理論知識

項目			中級(%)	高級(%)	技師(%)	高級技師(%)
基本要求		職業道德	5	2	2	2
基本要求		基礎知識	38	38	28	18
相關知識	準備工作	向顧客了解故障內容	2	3	—	—
		學習領會相關的技術資料	3	7	—	—
		調試、修理用的工具、量具、儀器儀表的準備工作	6	5	—	—
		選擇修理用的材料、輔料	4	—	—	—
	準備工作	調試修理前的技術準備工作	—	—	6	6
	準備工作	解決檢測工具設備	—	—	5	10
	故障診斷	故障檢測分析（制定修理方案）	10	15	20	25
	修理、組裝	部分或全部拆機，修復或更換損壞的零部件	10	10	10	10
	修理、組裝	復原裝配、恢復功能	10	10	10	10
	整機調試	調試	10	8	15	15
	客戶服務	技術服務	2	2	—	—
	培訓	培訓	—	—	4	4
合計			100	100	100	100

4.2 技能操作

項目			中級（％）	高級（％）	技師（％）	高級技師（％）
技能要求	準備工作	向顧客了解故障內容	2	2	—	—
		學習領會相關的技術資料	5	8	—	—
		調試、修理用的工具、量具、儀器儀表的準備工作	10	10	—	—
		選擇修理用的材料、輔料	3	—	—	—
		調試修理前的技術準備工作	—	—	6	4
		解決檢測工具設備	—	—	10	7
	故障診斷	故障檢測分析制定修理（項目方案）	25	25	30	35
	修理、組裝	部分或全部拆機、修復或更換損壞的零部件	10	15	18	20
	修理、組裝	復原裝配、恢復功能	15	10	12	10
	整機調試	調試	25	25	20	20
	客戶服務	技術服務	5	5	—	—
	培訓	培訓	—	—	4	4
合計			100	100	100	100

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