在線教育平臺(tái)要確保育人在線

  近日，中央紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委網(wǎng)站發(fā)文點(diǎn)名在線教育，提出了“企業(yè)主體是誰(shuí)?資本大規(guī)模介入引發(fā)哪些問題?如何加強(qiáng)監(jiān)管?”三大問題。文章指出，寒假將至，一些在線教育平臺(tái)又活躍起來(lái)。電視廣告、地鐵站、公交站、樓宇電梯廣告……學(xué)齡孩子家長(zhǎng)目光所及之處，基礎(chǔ)教育在線平臺(tái)的廣告一個(gè)也不放過。(《新京報(bào)》)

  因疫情原因，在線教育按下了“快進(jìn)鍵”，技術(shù)的革新，資本的涌動(dòng)，現(xiàn)實(shí)的需要，成就了在線教育當(dāng)下的繁榮局面。但火熱背后，潛藏的危機(jī)和暴露出的問題也正在浮現(xiàn)。

  就在中紀(jì)委網(wǎng)站點(diǎn)名批評(píng)之前，筆者也發(fā)現(xiàn)了一些問題，手機(jī)推送的在線教育廣告，個(gè)別知名在線教育品牌等竟然都請(qǐng)了同一位“老師”為其做廣告。關(guān)鍵在于，這位“老師”，一會(huì)是數(shù)學(xué)名師，一會(huì)又是英語(yǔ)名師。以“教師演員”的名義糊弄家長(zhǎng)，給出低價(jià)的試聽課相互競(jìng)爭(zhēng)，付費(fèi)之后卻存在內(nèi)容與宣傳不符的情況。圍繞著教育話題，制造焦慮、販賣焦慮，到頭來(lái)，苦的是孩子，累的是家長(zhǎng)，唯有在線教育機(jī)構(gòu)，成了笑到最后的人。

  說2020年是在線教育發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，一點(diǎn)也不為過。受疫情影響，網(wǎng)課成了更多學(xué)子首選的課外輔導(dǎo)方式，在線教育機(jī)構(gòu)從中看到商機(jī)，行業(yè)用戶也擴(kuò)大到4.23億，市場(chǎng)規(guī)模預(yù)計(jì)突破5000億元。這樣廣泛的需求和商機(jī)背后，自然少不了資本的驅(qū)動(dòng)和廣告的投放，學(xué)生和家長(zhǎng)所憂慮、所擔(dān)心的，也都被如雪花般的廣告給一遍遍刺激。年關(guān)又將至，不給孩子報(bào)個(gè)網(wǎng)課，似乎這假期就是虛度。

  表面上看，這是在線教育行業(yè)蓬勃發(fā)展、相互競(jìng)爭(zhēng)的良好局面，實(shí)則，就如線下的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一樣，把有關(guān)升學(xué)、成績(jī)等等的一切教育問題，又一次放大了。在教育競(jìng)爭(zhēng)激烈的城市，“虎媽”“貓爸”們望子成龍心切，為孩子讀好學(xué)校拼命報(bào)班培訓(xùn)，不斷給孩子打“雞血”，所謂的“雞娃”，便如此而來(lái)。以升學(xué)為目標(biāo)導(dǎo)向，在線教育煽動(dòng)起了有關(guān)奧數(shù)、應(yīng)試、擇校等與國(guó)家素質(zhì)教育方針相違背的現(xiàn)實(shí)焦慮，家長(zhǎng)和孩子則在這種不明所以當(dāng)中，深陷報(bào)班上課的漩渦，不花錢上課，便是對(duì)孩子未來(lái)的不負(fù)責(zé)任。受夠了線下培訓(xùn)學(xué)校之苦的家長(zhǎng)群體，如今又要遭受在線教育的襲擊。

  家長(zhǎng)更為在意的，一是在線教育魚目混珠般的虛假宣傳。廣告當(dāng)中各種優(yōu)惠和誘惑，實(shí)際的教學(xué)卻和承諾的不符。加之未成年人自律性缺乏，一旦被困網(wǎng)課當(dāng)中，付出的不光是時(shí)間成本，還有健康成本和興趣成本。二是現(xiàn)實(shí)的教育環(huán)境依舊有諸多不如意。補(bǔ)課的需求，來(lái)自于家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)業(yè)成績(jī)的不自信，而這背后，又和升學(xué)、考試等相關(guān)政策緊密掛鉤，也只有嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)升學(xué)考試政策，加強(qiáng)學(xué)校教育和在職教師責(zé)任，才能幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率，避免被在線教育透支太多的精力。

  國(guó)家“十四五”規(guī)劃建議提出，發(fā)揮在線教育優(yōu)勢(shì)，完善終身學(xué)習(xí)體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。顯然，在線教育的健康、有序發(fā)展，對(duì)于學(xué)校教育是很好的補(bǔ)充和提升，但健康、有序的前提是要規(guī)范，嚴(yán)格遵照相關(guān)政策，推動(dòng)校外線上培訓(xùn)在制度的軌道上有序發(fā)展，這是在線教育急需完善和落實(shí)的。

  當(dāng)前，不少地方已經(jīng)出臺(tái)文件，對(duì)校外培訓(xùn)進(jìn)行引導(dǎo)和規(guī)范。例如成都市近期出臺(tái)《成都市2021年義務(wù)教育招生入學(xué)正面清單和負(fù)面清單》，明確提出，校外培訓(xùn)要端正導(dǎo)向。近日印發(fā)的《關(guān)于做好義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作的通知》，也明確指出“公民同招，公民同權(quán)”。這樣的制度設(shè)計(jì)，有效消釋了家長(zhǎng)的教育焦慮，也給亂序下在線教育降了降溫。

  總而言之，期待在線教育以“教育”為導(dǎo)向，真正服務(wù)于家長(zhǎng)和孩子。

  (作者系四川省成都市新津區(qū)岷江新城成外學(xué)校教師)