現(xiàn)在學(xué)郵輪乘務(wù)有前途嗎？好就業(yè)嗎？

現(xiàn)在學(xué)郵輪乘務(wù)有前途嗎？好就業(yè)嗎？隨著我國海上絲綢之路的開辟，我國與世界各國的聯(lián)系逐漸加強(qiáng)，因此現(xiàn)在許多人選擇乘坐郵輪去旅行，而這促使著我國郵輪行業(yè)的飛速發(fā)展。目前社會對于郵輪乘務(wù)員的需求在不斷增加，所以現(xiàn)在學(xué)郵輪乘務(wù)是很有前途的呢！接下來，我們就為大家介紹一下郵輪乘務(wù)行業(yè)的基本情況。

郵輪乘務(wù)行業(yè)現(xiàn)狀

近年來，國際政治環(huán)境動蕩加劇、全球經(jīng)貿(mào)形勢總體低迷，郵輪產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨一定外部“逆境”。但郵輪運(yùn)營市場具有顯著的供給側(cè)驅(qū)動、地域不平衡與人文主觀性特點(diǎn)，因此，得益于全球郵輪船隊穩(wěn)步擴(kuò)張與郵輪產(chǎn)品不斷升級、北美及澳洲等主要郵輪市場區(qū)域經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)相對較好，以及西方民眾對郵輪休閑旅游安全性的日漸青睞（相較于陸地及航空出行方式，郵輪具有更高的安全性），現(xiàn)階段全球郵輪市場持續(xù)“逆境”擴(kuò)張。

郵輪乘務(wù)行業(yè)就業(yè)方向

主要分兩類，一類是游輪上的工作，包括旅客接待、餐飲客房與休閑娛樂服務(wù)等工作，除夕之外還有第二類在各五星級酒店的餐廳、酒吧、客房、前臺等工作。

郵輪乘務(wù)行業(yè)發(fā)展前景

隨著全球郵輪產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和世界人民生活水平的不斷提高，郵輪旅游作為潮流將成為一種常態(tài)，這種方式的旅游人數(shù)每年保持在12%的增長，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其它旅游方式。

根據(jù)國際郵輪協(xié)會的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，2020年全球郵輪游客人數(shù)達(dá)到了2940萬人次，其中，北美地區(qū)郵輪游客量增長了9%，加勒比海地區(qū)郵輪游客量同比增長6%，亞洲地區(qū)郵輪游客量增長了5%，地中海地區(qū)郵輪游客量增長了8%，阿拉斯加郵輪游客量增長了13%。預(yù)計，2023年全球郵輪游客量將邁上3000萬人次的新臺階。

綜上所述，郵輪乘務(wù)還是一個相當(dāng)不錯的行業(yè)呢，未來發(fā)展前景廣闊。據(jù)了解，國內(nèi)不少高校和職業(yè)學(xué)校陸續(xù)開設(shè)了郵輪乘務(wù)專業(yè)，學(xué)生可以根據(jù)自身實際情況酌情選擇。接下來，我們?yōu)榇蠹艺�理幾所山東地區(qū)開設(shè)有郵輪乘務(wù)專業(yè)的學(xué)校，對該專業(yè)感興趣的同學(xué)可不要錯過喲！

山東地區(qū)郵輪乘務(wù)專業(yè)學(xué)校介紹

煙臺文化旅游職業(yè)學(xué)院

煙臺文化旅游職業(yè)學(xué)院是在煙臺工貿(mào)技師學(xué)院基礎(chǔ)上建立，全國第一所以"文化旅游"產(chǎn)業(yè)命名 的全日制職業(yè)高等學(xué)校。

煙臺文化旅游職業(yè)學(xué)院堅持“質(zhì)量立校、特色興校、創(chuàng)新強(qiáng)�！钡霓k學(xué)理念，堅持"產(chǎn)教融合、校企合作”的辦學(xué)模式，培養(yǎng)適應(yīng)文化旅游新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式的新時代高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

青島海洋技師學(xué)院

青島海洋技師學(xué)院隸屬于青島華通國有資本運(yùn)營（集團(tuán)）有限責(zé)任公司，是國家職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校和國家重點(diǎn)技工院校，國家級高技能人才培訓(xùn)基地。

青島海洋技師學(xué)院實行半軍事化管理，校規(guī)校紀(jì)嚴(yán)明。注重培養(yǎng)學(xué)生的“三會能力”和“六大素養(yǎng)”，為養(yǎng)成學(xué)生良好的生活習(xí)慣和優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)打下堅實的基礎(chǔ)。

德州普利森高級技工學(xué)校

始建于1958年的德州普利森高級技工學(xué)校、德州普利森職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校（原德州機(jī)床廠技工學(xué)校），由山東省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立�，F(xiàn)隸屬于德州市教體局、德州市人力資源和社會保障局。是德州市一所為機(jī)械行業(yè)培養(yǎng)中、高級專業(yè)人才的全日制高級技工學(xué)校。

學(xué)校采用半月理論半月實踐操作的教學(xué)形式，重在提高學(xué)生的動手能力和綜合素質(zhì)，引用德國“雙元制”教育模式，實行任務(wù)驅(qū)動、分組教學(xué)，使學(xué)生全身心的參與。真正實現(xiàn)就業(yè)、升學(xué)雙渠道保障，解除學(xué)生及家長的后顧之憂。

上述這三所學(xué)校都是具有正規(guī)辦學(xué)資質(zhì)的全日制職業(yè)學(xué)校，每所學(xué)校教學(xué)側(cè)重點(diǎn)有所不同。大家可以根據(jù)自身的實際需求選擇適合自己的學(xué)校。若還想了解更多職校相關(guān)內(nèi)容，那么大家也可以關(guān)注山東技校網(wǎng)，我們會為大家介紹山東各地區(qū)的職業(yè)學(xué)校。