今天要關(guān)注的是今年高考報考人數(shù)減少的現(xiàn)象。又到了高考時節(jié)，近年來，高考的報名人數(shù)一直處于持續(xù)增長的狀態(tài)，而今年，高考終于沒有了往日高考人數(shù)突破多少多少萬這樣的新聞，大多數(shù)省份的高考人數(shù)出現(xiàn)了減少，個別省份的下降幅度甚至超過了10%。是什么導(dǎo)致了“高考遇冷”？到底是社會進(jìn)步中的觀念更新，還是“高考改變命運”的信念發(fā)生了動搖？央視經(jīng)濟頻道主持人王小丫和著名財經(jīng)評論員何帆和張鴻共同評論。
上千萬考生沖刺高考，今年高考大幕即將劃上句話。媒體熱議，84萬應(yīng)屆高中生緣何不報名參考？
張鴻：經(jīng)濟、能力等造成部分適齡考生放棄高考
（《今日觀察》評論員）
確實有因為自然減員而減少的因素，今年參考高考的多數(shù)都是91年出生的，91年全國人口出生率突然就降低到了19.68%，這當(dāng)然和加大計劃生育的政策是有關(guān)系的。也有一個民間的說法，91年正巧是個羊年，有很多人有一點迷信不愿意在羊年生孩子。
今年應(yīng)屆的高三畢業(yè)生是834萬，其中就有84萬放棄了高考，也就是說十分之一的應(yīng)屆高三畢業(yè)生沒有參加高考。我們現(xiàn)在關(guān)心的是走到橋邊上的這些人，為什么不愿意去過這個獨木橋。時代走到今天，對于一些有條件有能力的家庭和孩子來說，有更多的選擇，比如說美國高考。現(xiàn)在有特別多的SAT培訓(xùn)班，價位在2千到1萬8左右，不到20天的培訓(xùn)就可以適應(yīng)美國的SAT高考。考起來比較容易，只要英語補過就行，數(shù)學(xué)基本上就是咱們初中甚至小學(xué)的水平。還有在一些經(jīng)濟發(fā)達(dá)的這些城市，外來人口比較多，他們沒有本地戶口。孩子在本地受教育，然后回到戶籍所在地去考試的話，根本考不上大學(xué)。所以只能去選擇外面的高考。
何帆：就業(yè)壓力、原有高考制度失修導(dǎo)致棄考
（《今日觀察》評論員）
實際上這是一個多項選擇題，因為它的原因還會有很多。一個就是就業(yè)壓力，到去年年底的時候，應(yīng)屆大學(xué)生至少有四分之一沒有找到工作。而今年就業(yè)壓力比去年要更加嚴(yán)峻，會影響到很多人不愿意參加高考。另一個原因就是因為今年在有一些地方進(jìn)行教改，導(dǎo)致很多參加復(fù)讀的學(xué)生不愿意折騰而放棄復(fù)讀。
還有一點如果是說人口出生率下降，導(dǎo)致今年在國內(nèi)參加高考的人在減少，那為什么這些年來，出國去留學(xué)的人越來越多呢？并以每年這個速度以30%的速度在遞增，這個需要有關(guān)部門做出解釋。新的橋是建起來了，但是原來的橋有一點年久失修了，如果再不修的話，就可能會成危橋了。而對于一些貧困的學(xué)生來說，尤其是在農(nóng)村的這些貧困的學(xué)生來說，現(xiàn)在看到這個獨木橋、變成了一個危橋，不敢再過了，有很多實際上是沒有到高中的時候就已經(jīng)放棄了。
2004年的時候，有一個東北師范大學(xué)做過一個調(diào)研，在6個省17個縣做過一個調(diào)研，到初中的時候農(nóng)村孩子的輟學(xué)率都已經(jīng)高達(dá)40%。對農(nóng)民來說，投資教育是屬于投資的成本很高，投資的周期很長，投資的風(fēng)險很大，而且投資的收益會很低。所以對農(nóng)民來說，不投資教育是一個理性的選擇，但是對國家來說就是一個災(zāi)難。因為國家的發(fā)展，經(jīng)濟的發(fā)展，是需要人才儲備的。
新名詞“空巢班”備受民眾關(guān)注，考生數(shù)量銳減的現(xiàn)象，引發(fā)出對教育改革怎樣的熱議？
張鴻：某些高校無提高競爭力意識，也不能提供好的產(chǎn)品和好的市場導(dǎo)向
（《今日觀察》評論員）
如果說考生開始放棄大學(xué)教育，那我們大學(xué)，還有我們的教育體制都應(yīng)該進(jìn)行反思。我們大學(xué)包括高考其實一直壟斷的，公立大學(xué)和民營的大學(xué)是不可以和他同日而語的，這些大學(xué)沒有天然的提高自己競爭力的意識。所以它不可能提供好的產(chǎn)品和好的市場導(dǎo)向。還有一個就是我們的高考一直是以大學(xué)為本，而不是以考生為本，比如說招生，考生只能報一個或者多兩個志愿，然后大學(xué)來一個一個挑考生。在國外的這種考試，比如美國高考，一年可以考6、7次，同時可以報10幾個，20幾個學(xué)校，考生可以拿著這些學(xué)校的通知書去挑選，所以它是以考生為本的這樣一個招生制度。所以你不以顧客為本，那顧客拋棄你那是遲早的事情。
何帆：高考公信力的損失讓高考失去原有的魅力
（《今日觀察》評論員）
過去我們說高考是人生的跳板，現(xiàn)在看這個跳板彈跳力不像過去那么強了。過去我們說高考是鯉魚跳龍門，你跳過去之后就成龍。但是現(xiàn)在你跳過去之后，還是一條魚，而且還是條小魚，很可能還會被大魚給吃掉。
現(xiàn)在我們看到這個高考原來在整個社會中的公信力正在逐漸的受到損害，比如說羅彩霞這個冒名頂替的事件，還有浙江航模加分的事件，都讓大家不斷的受到刺激。現(xiàn)在就算你考上大學(xué)，在找工作的時候也經(jīng)常會看到有一些這種靠關(guān)系，而不是靠能力的現(xiàn)象，所以這樣就產(chǎn)生了一個逆淘汰的機制。就是對那些處在一個弱勢家庭里的孩子來說，教育本來是改變他們命運的一個機會，但是現(xiàn)在對他們來說這個機會越來越少。如果現(xiàn)在這個教育讓那些貧困家庭的孩子感到失望，甚至絕望，那就不只是遺憾了，可能會鑄成一個大錯。
熊丙奇：高校忽視競爭 導(dǎo)致高等教育公信力下降
（上海交通大學(xué)教育問題專家教授 《今日觀察》特邀評論員）
高校本身的改革非常重要，高等教育實際上是要參與競爭的。它不是說我是一個當(dāng)然的賣方市場，而是要慢慢進(jìn)入買方市場，也就是說它要接受挑選。從這個角度上講，我們的高等教育在過去幾年里面，沒有注意到競爭的壓力，沒有在競爭的環(huán)境下來提高自己的質(zhì)量，是導(dǎo)致目前高等教育公信力下降的一個非常重要的原因。
尹鴻：高等教育需要在社會發(fā)展中自我調(diào)整
（清華大學(xué)傳媒學(xué)院副院長《今日觀察》特邀評論員）
教育的問題其實一直都存在，這幾年我們討論的也很多，包括現(xiàn)在我們國家的高等教育的專業(yè)性不足。在專業(yè)性不足情況下講通識性，其實是既不通識也不專業(yè)。還比如說，學(xué)生分配跟社會的關(guān)聯(lián)度。現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生在校都很迷茫，不知道自己將來能干什么。現(xiàn)在大學(xué)教育在中國，一定程度上來講，它達(dá)到的規(guī)模跟整個社會經(jīng)濟發(fā)展水平并不完全相匹配。在這種情況之下，大學(xué)教育的水平質(zhì)量，想適應(yīng)社會發(fā)展需求，想適應(yīng)人的培養(yǎng)需求，它一定是有困難的，其實這就是一對悖論。這種悖論我覺得，就是在發(fā)展、調(diào)整、轉(zhuǎn)型過程中去平衡。
張鴻：相關(guān)部門應(yīng)積極尋找棄考原因
（《今日觀察》評論員）
今年有十分之一的高三畢業(yè)生放棄了參加高考，這84萬放棄高考的人是怎么構(gòu)成的？他們的家庭收入水平是怎么分布的？哪些是城里的孩子？哪些是農(nóng)村的孩子？是什么原因?qū)е铝怂辉敢鈪⒓痈呖迹渴侵鲃臃艞墸�是被動放棄？所有的這些都需要教育部門給出一個非常明確的答案。因為我們今天如果做了一個充分的調(diào)研，有一個充分的依據(jù)來說明這個事實的的話，就會對我們明天制定教育政策，包括的高考政策起到一個非常好的依據(jù)作用。
何帆：教育管理部門需轉(zhuǎn)變身份 干教育就是干服務(wù)
（《今日觀察》評論員）
現(xiàn)在中國的高教育已經(jīng)變成了一個滯銷品，已經(jīng)賣不出去。有一些買得起的人現(xiàn)在不想買了，人家已經(jīng)到國外去留學(xué)去了。還有一些想買但買不起的貧困家庭的孩子，不是他在放棄，而是他在被放棄。還有一些可能，就是盡管他現(xiàn)在還在上學(xué)，但是他對這個服務(wù)是不滿意的，他是在無可奈何在接受。那不管怎么樣，我們看到中國的教育管理的部門，得轉(zhuǎn)換一下身份。過去的時候，因為手里頭拿著一個高考的指揮棒，所以他很像一個交警，他可以指揮整個這個社會，指揮這個教育。但是現(xiàn)在要把心態(tài)調(diào)整過來，就是其實干教育的是干服務(wù)的。
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