2010年山東高考增加選修內(nèi)容 命題更貼近生活

    高考命題將適當(dāng)增加選修課內(nèi)容

    在命題立意方面，與社會生活的聯(lián)系更密切

    今年，山東將在穩(wěn)定“3+X+1”基本框架基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化考試內(nèi)容和命題形式的改革。改革的主要內(nèi)容為：在高考命題范圍方面，適當(dāng)增加選修課內(nèi)容，推動高中選修課程的實(shí)施；在高考命題立意方面，進(jìn)一步加強(qiáng)與社會生活的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注實(shí)踐，引導(dǎo)高中教育走出學(xué)生讀書死、死讀書的傾向。

    另外，山東省將進(jìn)一步豐富高考題型，引領(lǐng)高中教育走出死記硬背局面；繼續(xù)完善“基本能力測試”科目，加大命題內(nèi)容和命題形式的改革力度，選拔將更注重綜合素養(yǎng)、綜合能力的考核。

    省內(nèi)制定的加分政策今年將取消

    高考成績也將只告訴考生和錄取學(xué)校

    2010年起，山東省將在總結(jié)山東政法學(xué)院、臨沂師范學(xué)院院系錄取制度試點(diǎn)基礎(chǔ)上，繼續(xù)探索推進(jìn)專家參與錄取的招生模式，擴(kuò)大試點(diǎn)院校與專業(yè)。同時，山東將組建由專家教授組成的錄取委員會，讓高校教授參與錄取工作，使高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)作為高校錄取學(xué)生依據(jù)的做法落到實(shí)處，教授專家組成的錄取委員會將全面審核考生的綜合信息。從2010年起，山東全部取消省內(nèi)制定的加分等照顧性政策，堅(jiān)持公開公正，做好特殊類型考生的資格審查。

    為保護(hù)考生個人隱私，從2010年起，除考生本人和錄取高校外，省教育招生考試機(jī)構(gòu)不再向其他任何單位和個人提供考生報(bào)名信息、考試成績及錄取信息。同樣，山東省高考考生信息也將不再提供給各市。山東還將積極推進(jìn)本科院校自主招生，協(xié)調(diào)部屬高校增加在山東的自主招生名額，并爭取在省屬重點(diǎn)高校開展自主招生。

    大學(xué)教授要去中小學(xué)開展講座

    高校需要什么樣的人才，要和中小學(xué)及時溝通

    從2010年起，山東省將組織實(shí)施“高等學(xué)校與中小學(xué)聯(lián)合育人工程”。

    教育廳指出，高校要為基礎(chǔ)教育改革提供咨詢和支持，在高等學(xué)校到底需要什么樣的合格高中畢業(yè)生方面，建立起暢通的信息反饋渠道。其次，高等學(xué)校在選拔合格新生和優(yōu)秀人才方面，要通過選拔標(biāo)準(zhǔn)、選拔方式、選拔程序等方面的改革，以及通過在規(guī)范辦學(xué)的普通高中擴(kuò)大自主招生等方式，切實(shí)支持山東實(shí)施素質(zhì)教育。三是高等學(xué)校教育資源要有計(jì)劃、有秩序地向廣大中小學(xué)開放，支持中小學(xué)生走進(jìn)高等學(xué)校開展各種社會實(shí)踐、科學(xué)研究等。四是高等學(xué)校與中小學(xué)校聯(lián)合開展特色課程建設(shè)，組織高校專家教授走進(jìn)中小學(xué)校開展各種學(xué)術(shù)講座，開設(shè)校本課程等等。

    想評上“省規(guī)范化學(xué)�！�

    藝術(shù)、體育、技術(shù)、實(shí)踐課程，一樣都不能少

    山東省教育廳要求，自2010年起，全省要全面推廣菏澤一中建立綜合教學(xué)部，統(tǒng)管藝術(shù)、體育、技術(shù)、綜合實(shí)踐活動四個領(lǐng)域課程開設(shè)的做法；在規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建和復(fù)評中，對藝術(shù)、體育、技術(shù)、綜合實(shí)踐活動課程開設(shè)不到位的，要實(shí)施“一票否決制度”。

    2010年，省教育廳仍將把推進(jìn)普通高中選課與教學(xué)制度改革，作為高中課程改革的核心任務(wù)。在規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建與復(fù)評中，對不能按照省教育廳要求實(shí)施“選課與走班”教學(xué)制度的，要實(shí)施“一票否決制度”。同時，各級教育行政部門要把地方課程的開設(shè)納入規(guī)范辦學(xué)行為管理的重要內(nèi)容。如果學(xué)校不認(rèn)真開設(shè)安全教育課程，出現(xiàn)了本可預(yù)防的校園安全事故，將追究學(xué)校負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

    同時，為改變應(yīng)試教育在個別地方泛濫的局面，2010年起，省教育行政部門將與組織、人事、監(jiān)察部門一起，盡快出臺教育行政問責(zé)制度實(shí)施辦法，更加嚴(yán)格地實(shí)施教育行政問責(zé)制度。素質(zhì)教育推行不力，將追究教育行政部門負(fù)責(zé)人的責(zé)任，直至追究當(dāng)?shù)攸h政負(fù)責(zé)人的責(zé)任。