東營(yíng)市技術(shù)學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用的培養(yǎng)目標(biāo)

 

    東營(yíng)市技術(shù)學(xué)院的人才培養(yǎng)目標(biāo)一直是以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才，而這些技能型人才的培養(yǎng)不僅需要專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的支撐，更需要經(jīng)過(guò)實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)，而后者正是通過(guò)實(shí)踐課程來(lái)實(shí)現(xiàn)的，即人才培養(yǎng)方案中完整的綜合實(shí)訓(xùn)體系。因此在東營(yíng)市技術(shù)學(xué)院各專(zhuān)業(yè)的課程體系中設(shè)置了很多的實(shí)踐課程，如綜合實(shí)訓(xùn)課程、課程設(shè)計(jì)等。通過(guò)對(duì)近幾年其他專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的實(shí)習(xí)走訪(fǎng)和了解，以及企業(yè)的調(diào)研，了解到學(xué)生在校學(xué)習(xí)的很多知識(shí)和進(jìn)入崗位后所需要的知識(shí)有些脫節(jié)，盡管在校生也經(jīng)過(guò)了實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)，但是實(shí)踐課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容與實(shí)際的工作情況還是存在著很大的差異。從另一角度來(lái)說(shuō)，也就是開(kāi)設(shè)的實(shí)踐課程沒(méi)有真正實(shí)現(xiàn)它的目的。實(shí)踐課程作為專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的實(shí)踐，也為學(xué)生

今后的就業(yè)做準(zhǔn)備，起著至關(guān)重要的作用。

   

   目前有很多東營(yíng)市技術(shù)學(xué)院，將學(xué)生實(shí)習(xí)前后一學(xué)期的課程全部改成實(shí)踐課程，其目的是顯而易見(jiàn)的，但是效果并不十分顯著。如何實(shí)現(xiàn)實(shí)踐課程的培養(yǎng)目的與企業(yè)需求相一致，開(kāi)設(shè)什么樣的實(shí)踐課程，是我們需要研究的問(wèn)題，也是東營(yíng)市技術(shù)學(xué)院開(kāi)設(shè)物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)亟須解決的問(wèn)題。雖然物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用今年下半年才招新生，距離新生的實(shí)習(xí)還有兩年多的時(shí)間，但是課程體系以及開(kāi)設(shè)什么樣的綜合實(shí)訓(xùn)必須提前做好準(zhǔn)備，盡管在以后還會(huì)經(jīng)過(guò)不斷修訂和改善，但是

如果一開(kāi)始就做得較好，對(duì)于專(zhuān)業(yè)的建設(shè)和今后學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)都非常有利。

 

   在很多研究資料中，通常將物聯(lián)網(wǎng)分成三個(gè)層次：傳感層、網(wǎng)絡(luò)層、應(yīng)用層。其中采集層位于物聯(lián)網(wǎng)的底層，它的功能是通過(guò)不同的網(wǎng)絡(luò)方式和各種傳感器獲取不同類(lèi)型系統(tǒng)的數(shù)據(jù)；網(wǎng)絡(luò)層位于物聯(lián)網(wǎng)的中間，功能是通過(guò)網(wǎng)關(guān)把各個(gè)行業(yè)應(yīng)用子系統(tǒng)傳輸融和到互聯(lián)網(wǎng)及后臺(tái)；應(yīng)用層是物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的頂層，通過(guò)后臺(tái)專(zhuān)家系統(tǒng)和分布式云計(jì)算等對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行應(yīng)用服務(wù)。不同的層次對(duì)應(yīng)于不同的培養(yǎng)目標(biāo)，采集層注重于根據(jù)實(shí)際應(yīng)用環(huán)境設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、使用、維護(hù)不同的物聯(lián)網(wǎng)節(jié)點(diǎn)、數(shù)控設(shè)備等；網(wǎng)絡(luò)層則使學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)際應(yīng)用環(huán)境設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、使用、維護(hù)在各類(lèi)通信系統(tǒng)中組織傳感和控

制信號(hào)的應(yīng)用設(shè)備；應(yīng)用層的目標(biāo)是使學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)際應(yīng)用領(lǐng)域和應(yīng)用實(shí)例設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、使用、維護(hù)全面的物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)應(yīng)用系統(tǒng)等。

   

   東營(yíng)市技術(shù)學(xué)院培養(yǎng)的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用的學(xué)生今后從事的崗位定位于物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備安裝、調(diào)試和售后服務(wù)與維護(hù)；物聯(lián)

網(wǎng)工程項(xiàng)目的規(guī)劃、施工管理；物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的輔助設(shè)計(jì)、生產(chǎn)與技術(shù)支持人員項(xiàng)目實(shí)施和管理項(xiàng)目解決方案輔助設(shè)計(jì)；物聯(lián)網(wǎng)軟件輔助設(shè)計(jì)和測(cè)試等。