針對
煙臺南山學院基本情況，煙臺南山學院認為加強學院“雙師型”教師隊伍建設，可以從以下幾個方面入手。
一、加強硬件基礎建設
完善各種實訓設施，滿足“雙師型”教師實踐課程的基本硬件要求。目前煙臺南山學院已經有機械廠房和車輛廠房，其中，機械廠房擁有供金工實習使用的各項設備，而車輛廠房所擁有的設備可以滿足汽車拆裝實習、汽車檢測實訓、汽車保養(yǎng)與維護實訓、汽車維修實訓和汽車電器實訓的需要。
二、完善的培養(yǎng)機制
要建設“雙師型”教師隊伍，就要有一個完善的“雙師型”培養(yǎng)機制，適當減輕專業(yè)教師工作強度，加強校企聯(lián)合，鼓勵教師到企業(yè)中去實踐。另外，要為“雙師型”教師隊伍建設合理安排經費，不斷引進“雙師型”人才，為煙臺南山學院教育注入新鮮血液的同時使“雙師型”教師隊伍建設有經濟保障，不斷成長。
目前，煙臺南山學院已經有部分“雙師型”培養(yǎng)基地，近幾年寒暑假，學校分批安排中青年教師到“遼寧省交通高等專科學校”和“東北大學”等學校進行“雙師型”教師培養(yǎng)并取得“雙師型”資格證書，提高教師理論聯(lián)系實踐的能力；近年學校相關領導也曾帶領教師到沈陽機床等企業(yè)進行參觀學習。
三、建立健全獎勵制度
建立“雙師型”教師隊伍建設的獎勵制度，如針對“雙師型”教師適度提高工資福利，優(yōu)先晉升職稱，對指導學生參加各項省級和國家級比賽的“雙師型”教師給予獎勵等，這些舉措可以有效地鼓勵“雙師型”教師隊伍的建設。
四、加強外聘教師“雙師型”教師隊伍建設
積極聘用具有豐富實戰(zhàn)經驗的企業(yè)在職人員到煙臺南山學院做兼職教師，將新的技術知識傳授給學生，同時改善教師隊伍結構，促進“雙師型”教師隊伍發(fā)展［2］。
五、加強“雙師型”教師隊伍質量建設
教師的理論教學質量和實踐教學質量直接影響到畢業(yè)生的質量。所以，在“雙師型”教師數量滿足教學要求的同時，要加強“雙師型”教師隊伍質量的建設，建立“雙師型”教師考核體系。在2010年末，我分院進行了理論教師實踐能力過關考核，相關教師均取得了優(yōu)異的成績。
近年來，煙臺南山學院在“雙師型”教師隊伍建設方面取得了非常好的成績，再次以車輛工程專業(yè)為例，該專業(yè)的專任教師取得了“雙師”資格證書。
實踐證明，“雙師型”教師隊伍的建設不但強化了煙臺南山學院的實踐教學能力，而且改善了理論教學效果，從而為社會培養(yǎng)了合格的高級應用型人才；“雙師型”教師隊伍建設適應時代的發(fā)展和社會的需求，為高等教育作出了突出的貢獻，加強煙臺南山學院“雙師型”教師隊伍建設任重而道遠。
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